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人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計-閱讀頁

2024-12-31 14:20本頁面
  

【正文】 制折線統(tǒng)計圖的興趣。 教師先演示其中一個數(shù)據(jù)的畫法,然后再讓學(xué)生動手畫。 師指導(dǎo)個別學(xué)生。) 長了多少厘米?是怎么發(fā)現(xiàn)的? 小明 115厘米時幾歲? 5歲半時小明身高大約多少? 師引導(dǎo)學(xué)生從前幾年身高的增長情況來猜測小明 5歲半時的身高。 :小明身高的發(fā)展趨勢。 2. 完成書中 P112練習(xí)十九第二小題的問題解答; 五、小結(jié)評價。 教學(xué)過程: 一、練習(xí) P114的第 4小題: A學(xué)生先觀察體溫變化,交流對人體溫的了解信息; B對照正常值發(fā)現(xiàn)信息 C回答書中的 5個問題 師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖,然后再回答。 2. 完成書中 P115的第 6小題:學(xué)生獨(dú)立完成,師組織學(xué)生進(jìn)行評析、交流,結(jié)合環(huán)保教育,提高學(xué)生的價值發(fā)現(xiàn)。 二、實踐活動 結(jié)合書中第 ,開展實踐活動。 課中交流:學(xué)生分成學(xué)習(xí)小 組交流作品 課后延伸:組織學(xué)生從統(tǒng)計圖中預(yù)測信息,提出科學(xué)建議,布置在學(xué)校
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