簡(jiǎn)便計(jì)算教案-閱讀頁(yè)
2024-10-29 14:48本頁(yè)面
【正文】 236150=436（□+□）480（268+132）=480〇268〇132 1000159□=1000〇（□+441）□（217+443）=895－□－□ 16247。4=16247。（76）=210〇（7〇6）□247。14 = 350247。7 3000247。25= 3000247。3247。（76）坦洲鎮(zhèn)七村小學(xué)教案頁(yè)作業(yè)布置：P47（6）板書(shū)設(shè)計(jì)：連除的簡(jiǎn)便計(jì)算例每棵樹(shù)苗多少錢(qián)？ 方法一： 方法二：1250247。5 1250247。5 =1250247。25247。（255）一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚€(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以?xún)蓚€(gè)數(shù)的積。b247。(bc)第4課時(shí)，3 月 26 日一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，感知思想我能很快地口算。我來(lái)試一試。二、創(chuàng)設(shè)情境，展示算法導(dǎo)入。（1）出示問(wèn)題：①每副羽毛球拍多少錢(qián)？ ②每枝羽毛球拍多少錢(qián)？ ③一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球？ ④買(mǎi)羽毛球一共花了多少錢(qián)？ ⑤買(mǎi)羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢(qián)？ ⑥買(mǎi)羽毛球拍比買(mǎi)羽毛球多花了多少錢(qián)？（2）討論：?jiǎn)栴}①包含在問(wèn)題②里面，因此重點(diǎn)解決問(wèn)題②③④。（3）提出問(wèn)題③：一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球？自主解決。（2）展示算法。①你喜歡哪種算法？哪種更簡(jiǎn)便？②除了用拆分成兩個(gè)因數(shù)的方法，還有其他的方法嗎？探討另一種算法。坦洲鎮(zhèn)七村小學(xué)教案頁(yè)（2）思考：為什么可以這樣算？（3）交流，小結(jié)。三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題（1）獨(dú)立解決問(wèn)題④（3225）。（4）小結(jié)：在乘法中，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，進(jìn)行拆分運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，也可以用先擴(kuò)大再縮小的方法，達(dá)到簡(jiǎn)算的目的。根據(jù)乘法運(yùn)算定律簡(jiǎn)算下面各題。1824＝ 10545＝（18247。3）＝（182）（24247。5）（455）＝你能利用今天所學(xué)的知識(shí)很快算出444425的得數(shù)嗎？ 作業(yè)布置：針對(duì)性練習(xí)1張 板書(shū)設(shè)計(jì)：乘除法的簡(jiǎn)便計(jì)算1225 1225 =（34）25 =12100247。 =3 = =第5課時(shí)，3 月 27 日一、情境引入觀察主題圖。（2）說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些信息？你能提出哪些問(wèn)題？（3）提出問(wèn)題：科考隊(duì)實(shí)際考察一共花了多少時(shí)間？二、自主解決思考：實(shí)際考察的時(shí)間從幾月幾日開(kāi)始，到幾月幾日結(jié)束？這中間包含哪幾段時(shí)間？根據(jù)圖中的條件與問(wèn)題，進(jìn)行小組討論：可以有哪幾種計(jì)算方法？全班交流。（2）交流計(jì)算方法。這么多解決問(wèn)題的方法中，你更喜歡哪一種？為什么？（4）獨(dú)立解決問(wèn)題。②解答后小組互相交流。你對(duì)運(yùn)算定律的應(yīng)用又有了什么樣的認(rèn)識(shí)和感受？練習(xí)。（1）下面的算式分別運(yùn)用了哪些乘法運(yùn)算定律？10625=25106 5174=5417 1332=13（32）2584=8（254）4658=（48）（65）小結(jié)：乘法中有哪些運(yùn)算定律？（2）計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。4247。根據(jù)時(shí)間可以延伸到課外。師生交流平時(shí)常吃的菜肴和比較喜歡的菜肴。（1）出示學(xué)校食堂為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的午餐菜譜，你最喜歡吃哪道菜？（2）今天老師想讓我們班的同學(xué)都來(lái)做一個(gè)——小小營(yíng)養(yǎng)師，從這些菜中選出最喜歡的三道菜為自己搭配一套午餐。（1）學(xué)生根據(jù)要求自主搭配一份菜譜。（教師相機(jī)選擇搭配方案）科學(xué)評(píng)判。那我們點(diǎn)的菜是否符合營(yíng)養(yǎng)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)呢？坦洲鎮(zhèn)七村小學(xué)教案頁(yè)同桌計(jì)算三種營(yíng)養(yǎng)菜譜的熱量和含脂肪量?！安粦?yīng)低于”、“不超過(guò)”是什么意思？用數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)該怎樣表示？ ② 匯報(bào)結(jié)果。（2）了解每份菜中熱量、脂肪和蛋白質(zhì)的含量情況。②從營(yíng)養(yǎng)含量表中你能得到什么信息？（3）計(jì)算調(diào)整。)（教師以其中的一個(gè)方案為例進(jìn)行指導(dǎo)）③利用這個(gè)方法判斷自己設(shè)計(jì)的菜譜是否符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)調(diào)整。⑤討論：熱量不夠或脂肪超標(biāo)對(duì)我們的身體有什么影響？三、實(shí)踐運(yùn)用小組合作：你能搭配多少種營(yíng)養(yǎng)午餐？(不必要求學(xué)生列出所有的搭配方案)分組討論。各組派代表匯報(bào)本小組的搭配方案。四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)展示全班同學(xué)搭配的所有方案。（1）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)人選擇自己最喜愛(ài)的5種方案。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。)五、深化運(yùn)用了解班上一些人，如：肥胖兒童、偏瘦兒童、運(yùn)動(dòng)員的飲食情況。匯報(bào)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：營(yíng)養(yǎng)午餐第四篇：小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算180。180。180。180。小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算++++ ++++++ 180。++++++++++++++++++180。82 180。+180。25+2724180。+180。180。180。180。180。++++++++180。+180。20180。+1998180。935++3180。61180。+180。180。++第五篇：簡(jiǎn)便計(jì)算小數(shù)加法結(jié)合律：+++++乘法結(jié)合律：()()++ 乘法分配律：++++() + (4+)++
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