魯教版語(yǔ)文八下傅雷家書兩則(2)-閱讀頁(yè)
2024-12-28 02:48本頁(yè)面
【正文】 谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么 ? 太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說(shuō)明任何事情都要掌握分寸，過(guò)與不及 都不好。 傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻，目的是什么？ 憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這個(gè)比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過(guò)來(lái)人”回首“過(guò)來(lái)事”的心情 —— 蒼涼而平靜，沉郁而超然。 第二封信，寫在傅聰獲獎(jiǎng)之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么 ?表現(xiàn)了什么樣的感情 ? 比喻成新年中的“禮物”。 第二封信中，傅雷是如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的 ? 結(jié)合奧運(yùn)冠軍的感受，體會(huì)傅雷作為父親，毫不矜持地直抒胸臆，表達(dá)對(duì)兒子成功的喜悅之情。 傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激?dòng)，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中 ?他還寫了什么 ? 他并沒有只停留在這種喜悅之情中。 傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？ 這句話承上啟下，從對(duì)兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對(duì)兒子思想成熟的欣慰之情。 小 結(jié) 在兩封信中，傅雷都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”。他對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”的理解是什么 ?你能夠找 到兩封信中，對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說(shuō)嗎 ? 關(guān)于“堅(jiān)強(qiáng)”的解說(shuō)：第一封信中“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤， ……越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)”，第二封信 中“你能堅(jiān)強(qiáng) (不為勝利沖昏了頭腦 是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù) )，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心 !” 小 結(jié) 在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么 ? 是擁有一顆赤子之心。 赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最高峰。 在這兩封家書中，貫穿了一種怎樣的內(nèi)在精神？如何理解這種內(nèi)在精神？ 盡管這兩封家書內(nèi)容不太一樣，但是其中都貫穿了一種作者倡導(dǎo)的自強(qiáng)不息的精神。 如何理解文章中“赤子之心”與“孤獨(dú)”？ 赤子之心是一種最純潔的、不含私心雜念、沒有欲望紛爭(zhēng)、只容納人間最美好的感情。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無(wú)懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不會(huì)感到精神的孤獨(dú)！ 傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢 ?”從這兩封信的選文來(lái)看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里 ? “朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。羅蘭筆下的約翰 其意旨在鼓勵(lì)兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對(duì)，在解決矛盾的過(guò)程中趨向
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