人力資源管理員工培訓-閱讀頁
2024-10-29 01:15本頁面
【正文】 員工本人自行進行、按活動發(fā)生的先后順序隨時填寫的一種職務分析方法（八）實驗法（九）工作秩序分析法【定量的工作分析方法】（一）職位分析問卷法（PAQ）（一）職位分析問卷法（PAQ）1972年，麥考密克（）提出的應用性較強的數(shù)量化職務分析方法。（二）管理職位描述問卷（MPDQ）由托納和平托在1976年提出。（三）美國勞工部職位分析法該方法可對不同工作進行量化評價、分類以及比較。（四）功能性職務分析法（FJA）與美國勞工部職務分析法相似，但有兩個區(qū)別：功能性職務分析法不僅基于信息、人、事進行工作的等級評價，它還考慮以下四個方面：得到具體指導的程度；運用推理和判斷的程度；需要數(shù)學能力的程度；需要的口頭表達及語言能力。第六章培訓與開發(fā)第一節(jié)培訓概述一、培訓的涵義培訓（training）是根據(jù)企業(yè)的實際工作需要，通過學習、訓練等方式提高員工素質(zhì)、知識及能力等的過程。對企業(yè)組織而言，培訓可以發(fā)掘人的潛能，發(fā)揮人才作用，為組織目標的實現(xiàn)服務。二、員工培訓的主要目的◆培訓可提高企業(yè)或個人的工作績效水平?！襞嘤柨梢杂兄?yōu)秀的企業(yè)文化，提高和增進員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。新員工培訓主要目的就是讓員工適應你企業(yè)的文化。崗前培訓：向新員工傳授崗位操作的基本知識和技能，幫助了解崗位性質(zhì)、特點和要求等。在職培訓：不脫產(chǎn)的一般文化教育 ；崗位培訓教育；換崗培訓。離職培訓的方法可包括課堂教學、影視教學或模擬教學等模塊式技能培訓（MES）四、培訓的主要種類；學徒式培訓；工作指導培訓；實習培訓；工作輪換；課堂講授；講座和討論；案例分析；角色扮演；自我指導學習法；情景模擬；商業(yè)游戲；行為塑造；冒險性學習；行動學習；視聽培訓；計算機培訓；互聯(lián)網(wǎng)培訓；遠程學習五、培訓的體系：一個典型的企業(yè)培訓體系：既應該涵蓋縱向的各層次員工即從最高層管理者至一線員工的培訓；也應該包括橫向的即各經(jīng)營管理職能部門的培訓。然后，按照設計完成的培訓計劃，實施具體的培訓。學習（Learning）、：學習到什么（培訓前后比較）；受訓者知識、技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲【測試】 行為（Behavior）：受訓者培訓后工作行為的改進程度（工作表現(xiàn)及是否正利用所學）【360度評估】行為改變工作績效 組織績效結(jié)果（Result）：對組織產(chǎn)生的積極效果（組織由于培訓變得更好？）【事故、成本、質(zhì)量、士氣、生產(chǎn)率、利潤、人員流動率等】■培訓效果的量化測定TE=(E2E1)TSTCTE培訓效益；E1培訓前每個受訓者一年產(chǎn)生的效益；E2培訓后每個受訓者一年產(chǎn)生的效益；TS培訓的人數(shù)；T培訓效益可持續(xù)的年限；C培訓成本。二、關(guān)于培訓過程的相關(guān)問題培訓最重要的是：一個中心兩個基本點一個中心：學員兩個基本點：培訓需求；跟蹤培訓效果培訓流程中的障礙怎樣決定學員需要什么（教什么）怎樣決定學員的學習效果（最大化）怎樣選擇適當?shù)呐嘤柗椒ㄔ鯓颖ＷC培訓效果被學以致用怎樣確定培訓方案有效影響培訓效果的因素培訓師不適當培訓；沒有使學習原理具體化；專注聽講；課后實踐；反饋如何使培訓效果最大化培訓成本控制；培訓合適時間；培訓合適地點；動用一切設備；根據(jù)企業(yè)實際需要聘請培訓師三、培訓的組織和管理 ◆系統(tǒng)規(guī)劃◆落實責任 ◆制定政策◆創(chuàng)造條件 ◆及時考核第四節(jié)人力資源開發(fā)開發(fā)與培訓的比較一、在職輔導培訓：在職輔導培訓是最普遍的人力資源開發(fā)方法。員工在在職輔導培訓中主要是通過觀察和模仿來獲得從事某項工作所需的技能。三、繼任計劃：繼任計劃是指確定和持續(xù)追蹤高潛能員工的過程。◆ 高潛能員工開始接受開發(fā)活動。◆ 由組織中的最高管理者來確認這些員工是否適應企業(yè)文化，并了解其個性特征是否能代表企業(yè)形象。五、行動學習：行動學習是指給一個管理團隊或者個人一個實際工作面臨的問題，讓他們通過合作分析問題并制定解決問題的行為方案，然后由他們?nèi)嵤┻@一方案的開發(fā)方法。由于學習過程就是實際工作的過程，所以對管理者所形成的學習效果是比較難以忘記的。第五篇：人力資源管理部員工培訓管理辦法.XXXXX集團員工培訓管理辦法XXXXHRM32010 ，滿足公司發(fā)展和員工成長的需求，達到員工個人發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃共同實現(xiàn)的目標，特制定本辦法。 負責公司培訓經(jīng)費的預算，各項培訓費用的匯總，報公司領(lǐng)導及財務部審批。 各部門 協(xié)助人力資源部調(diào)查部門的培訓需求，并形成分析結(jié)果提交人力資源部。 協(xié)助人力資源部開展本部門各項培訓工作。 入職培訓新入職員工在入職當日須進行入職培訓，了解公司的企業(yè)文化及人力資源相關(guān)制度等內(nèi)容，由人力資源部負責組織、實施。 崗位培訓根據(jù)不同的崗位以及公司業(yè)務的需求，公司將定期開展針對不同崗位的專業(yè)課程和技能培訓。 內(nèi)部培訓各部門可根據(jù)實際工作需要，對員工進行小規(guī)模的、靈活實用的培訓，督導所屬員工提高其處理業(yè)務能力，充實其處理業(yè)務應具備的知識，必要時可指定其在一定限期內(nèi)閱讀與專業(yè)有關(guān)的書籍。其中，由公司出資外部送培的，參培人員須與公司簽訂培訓協(xié)議。員工因參加培訓考試需占用工作時間的，須持相關(guān)考試的準考證，經(jīng)部門負責人審批，提交人力資源部批準后，辦理請假手續(xù)。11月根據(jù)公司戰(zhàn)略目標以及收集的培訓需求制定培訓計劃，報公司總經(jīng)理審批。人力資源部依據(jù)公司培訓計劃按時組織培訓課程，各相關(guān)授課人員協(xié)助實施。，無故缺培、遲到、早退的，按照《員工考勤及工作秩序管理辦法》計入考勤。其中，采取筆試方式，滿分為100分的筆試試卷，成績須達到60分以上方為合格（有特殊要求的除外）。、培訓計劃、培訓記錄等由人力資源部統(tǒng)一建檔管理
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