中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)五篇范例-閱讀頁(yè)
2024-10-29 00:47本頁(yè)面
【正文】 育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足，上哪個(gè)年級(jí) 看哪個(gè)年級(jí)的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。二、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識(shí)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力 和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。一堂成功 的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面都有所收獲。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來(lái)。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績(jī)卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了?！耙匀ひ龑W(xué)”應(yīng)該就是此道理，所以在初一新生第一堂歷史課上并沒(méi)有急于上新課，而是根據(jù)初一新生的特點(diǎn)量身而定做了一堂課，通過(guò)講解與生活息息相關(guān)的事例，引導(dǎo)他們對(duì)歷史有正確的認(rèn)識(shí)。只有有了如此的推動(dòng)力才有日后的勇往直前。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂(lè)趣，并以一種積極的方式生活。用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。以高度的 責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。我會(huì)時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。第五篇：大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)分兩個(gè)層次，即水平一和水平二，水平一是所有教師都應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級(jí)以上骨干教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。能操作“我的電腦”和“資源管理器”，會(huì)創(chuàng)建、刪除、恢復(fù)和重命名文件和文件夾，會(huì)移動(dòng)、查找、復(fù)制文件和文件夾，會(huì)復(fù)制和格式化磁盤，會(huì)安裝和卸載常用軟件等。能夠進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理，利用電子表格，熟練完成輸入公式、自動(dòng)求和、求平均分、分類匯總、數(shù)據(jù)排序、篩選數(shù)據(jù)、打印電子表格等操作。了解常用多媒體應(yīng)用軟件的功能和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)編寫(xiě)制作課件的腳本，能夠收集和加工素材，利用某一應(yīng)用軟件制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)軟件，并將教學(xué)軟件適時(shí)地應(yīng)用于教學(xué)中。能將自己的資源共享給他人或上傳到大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)，能熟練利用Internet搜索信息、下載和整理信息，能充分利用大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。能夠評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性。1熟練使用學(xué)校常用現(xiàn)代電教設(shè)備，如投影儀、閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺(tái)等。能夠隨時(shí)對(duì)機(jī)器中存放的資源進(jìn)行整理和備份，能夠排除機(jī)器出現(xiàn)的常見(jiàn)故障。能夠?qū)⒃诮虒W(xué)中采集的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際需要，靈活地運(yùn)用文字處理軟件或電子表格進(jìn)行整理和分析，得出合理的結(jié)論。除演示文稿外，還要掌握另一種多媒體軟件的使用方法，能夠根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，根據(jù)各軟件的功能特點(diǎn)，綜合運(yùn)用一種或幾種多媒體軟件設(shè)計(jì)制作出各種類別的教學(xué)軟件，如課堂教學(xué)型或?qū)W生自主學(xué)習(xí)型等等，并且教學(xué)軟件具有操作靈活、交互性強(qiáng)、可移植性強(qiáng)等特點(diǎn)。靈活使用各種教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，有校園網(wǎng)的學(xué)校能熟練使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
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