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正文內(nèi)容

五年級語文上冊地震中的父與子滲透法制教育教案-閱讀頁

2024-10-29 00:32本頁面
  

【正文】 …(出示投影)。從這父子二人身上,似乎讓人看到的不僅僅是深切的父子之情,還有更令人感動的人格力量。讓我們把父子幸福相擁的鏡頭永遠留在我們的心中。讓我們挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之愛吧!學完了文你會怎樣表達這種情感,你會抓住人物的哪些方面來表達呢?板書設計:地震中的父與子動作父親挖外貌了不起無論…總…細節(jié)兒子等第四篇:五年級上冊公開課教案《地震中的父與子》五年級上冊第17課《地震中的父與子》教學設計時間:2014年11月25日執(zhí)教:下嶼學校 黃圣輝二、教學目標認識8個生字,會寫11個生字。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫,反映人物思想品質(zhì)的表達方法。三、教學重點、難點引導學生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。四、課時安排 2課時第一課時一、談話導入師:今天這節(jié)課,我們要學習這個單元的第一篇課文,請大家齊讀課題。注意讀準字音,讀順句子。)你從哪兒看出來的?出示:有一年,美國洛杉磯發(fā)生大地震,30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。出示:那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓,已變成一片廢墟。這就是大地震帶給我們的慘烈對比。檢查生詞(1):老師這里給同學們帶來了一組圖片,(播放洛杉磯大地震的圖片 出示:廢墟爆炸 瓦礫砸 昔日 疾步 絕望破爛不堪混亂整體感知(1):父與子之間發(fā)生了一件什么事呢?引導歸納課文主要內(nèi)容。開始吧?。?)學生自由回答(出示課文片段)品讀勸說片段??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖?!本熳哌^來:“你很難過,我能理解,可這樣做對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。一起來讀一讀這一句。(1):有哪些同學都畫下了這個句子。外貌描寫出示:他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。請同學們來看。)三小結(jié):下節(jié)課,再讓我們走進課文,看看這位深愛兒子的、了不起的父親,又有著一位怎樣了不起的兒子。運用從內(nèi)容中體會思想的閱讀方法,體會含義深刻的句子,感受父愛的偉大。教學重、難點:了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過,感受父愛的偉大。教具準備:多媒體課件教學過程:一、創(chuàng)設情境,揭示課題[板書:地震]師:同學們,大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料,誰愿意把搜集到的信息告訴大家?(學生談論)師:老師也帶來了相關影片資料,請看amp。(播放影片片段)大家看了有什么感受?(學生談感受)揭示課題:是啊,地震是多么地殘酷,它使多少人失去了親人,流離失所。今天就讓我們來學習第十一課《地震中地父與子》[板書課題]齊讀課題二、自由讀文,初步感知自由讀文,要求:①自由讀文,借助字典,結(jié)合課文中地句子認識本課地生字和新詞,②課文講了一件什么事?③用畫出使你深受感動地句子,在小組內(nèi)交流。三、品讀感悟,深入情境課文講了一件什么事?(從一次大地震中,一對父子靠著互相堅定地信念,父親終于救出了兒子和兒子的14各同學的事情)文中的哪些描寫使你深受感動?估計學生會從以下幾個方面來談:(1)在混亂中,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子,沖向他7歲的兒子的學校。你從哪個詞體會到的?(沖字,這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情,他迫切地希望孩子能夠平安。(從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了,他感到極度痛心,體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情,是去,心愛的兒子不在了,父親那嘶心裂肺的喊叫聲,該怎樣讀呢?(絕望、失去了一切amp。)指名讀,評議,齊讀。(從這兒可以看出父親看到了希望,他相信兒子會記住他的話,有一個堅定的信念支持著他,所以他堅定地站起身)你看得真仔細,你的確體會到的。)父親堅信兒子仍然活著,是因為他記得兒子說的那句話。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。而這位父親不理他人的勸阻,只有一個信念兒子在等他)(而且這位父親見人就問你是不是來幫我的?可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。amp。amp。(從這兒可以看出兒子對父親的信任,他堅信父親會來救他。)兒子深深地信任父親也正是由于那句話(生說)指導讀:這句樸實的話終于讓父子團圓,此時心中有千言萬語,又激動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn),讀一讀父子間的對話,看看你感受到了什么?(驚喜,自信,激動)(6)兒子還是個無私的人,在父親救他的時候,他讓同學們先出去,要父親先救他人,而這又是那樸實但又強有力的話語。一句平實而強有力的話連接著兩顆心,因此,阿曼達被救后,這對(引讀)了不起的父與子無比幸福地擁抱在一起??偨Y(jié):這是一個多么感人的故事,學習后,你有什么感受?學生講。
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