五年級語文上冊地震中的父與子滲透法制教育教案-wenkub.com
2024-10-29 00:32 本頁面
【正文】 總結(jié)：這是一個多么感人的故事，學(xué)習(xí)后，你有什么感受？學(xué)生講。）兒子深深地信任父親也正是由于那句話（生說）指導(dǎo)讀：這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又激動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？（驚喜，自信，激動）（6）兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語。amp。他堅信兒子仍然活著。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他堅定地站起身）你看得真仔細，你的確體會到的。（從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？（絕望、失去了一切amp。三、品讀感悟，深入情境課文講了一件什么事？（從一次大地震中，一對父子靠著互相堅定地信念，父親終于救出了兒子和兒子的14各同學(xué)的事情）文中的哪些描寫使你深受感動？估計學(xué)生會從以下幾個方面來談：（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。（播放影片片段）大家看了有什么感受？（學(xué)生談感受）揭示課題：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。教學(xué)重、難點：了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。）三小結(jié)：下節(jié)課，再讓我們走進課文，看看這位深愛兒子的、了不起的父親，又有著一位怎樣了不起的兒子。外貌描寫出示：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。一起來讀一讀這一句?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。開始吧?。?）學(xué)生自由回答（出示課文片段）品讀勸說片段。這就是大地震帶給我們的慘烈對比。）你從哪兒看出來的？出示：有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。四、課時安排 2課時第一課時一、談話導(dǎo)入師：今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)這個單元的第一篇課文，請大家齊讀課題。領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。讓我們挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之愛吧！學(xué)完了文你會怎樣表達這種情感，你會抓住人物的哪些方面來表達呢？板書設(shè)計：地震中的父與子動作父親挖外貌了不起無論…總…細節(jié)兒子等第四篇：五年級上冊公開課教案《地震中的父與子》五年級上冊第17課《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計時間：2014年11月25日執(zhí)教：下嶼學(xué)校 黃圣輝二、教學(xué)目標(biāo)認識8個生字，會寫11個生字。從這父子二人身上，似乎讓人看到的不僅僅是深切的父子之情，還有更令人感動的人格力量。（配樂）假如他就是你的父親，面對廢墟他曾經(jīng)絕望過，但對你不離不棄的愛讓他變得堅強偉岸……（生齊讀）也許正是這份深沉的父愛創(chuàng)造了奇跡，挖到了第38小時……（師生同讀，學(xué)生只接兒子的語言部分）父親挖了38小時，年僅7歲的阿曼達就在黑暗中（等）了38小時。這位慈愛的父親曾經(jīng)在什么情況下說過這句話？（學(xué)生簡答）、現(xiàn)在，在一片廢墟前，父親也是憑借著這句話（指，生齊讀）執(zhí)著地挖掘?！锘覊m，血絲，衣服，血跡……★孤軍奮戰(zhàn)的父親沒有任何工具，僅憑他的一雙手，一雙血肉模糊的手不停地挖呀挖呀，這里飽含著父親對兒子深沉的愛。（出示文字）三、品讀語句，以讀代講、現(xiàn)在你們會怎樣讀這些句子？你會抓住哪些字眼來讀出父親的了不起？大家在小組里讀一讀。文中早已對他們給予高度的評價，說他們是一對――（生答：了不起）的父與子?！巳簭乃拿姘朔节s來，紛紛加入救援的隊伍。3．理解這對父子為何了不起。第三篇：五年級語文上冊《地震中的父與子》教案_1五年級語文上冊《地震中的父與子》教案教學(xué)目的：．感受父子親情，理解偉大的父愛能給人巨大的勇氣，能使人在危急時刻變得更加堅強，能夠無所畏懼地面對突如其來的災(zāi)難。（板書）三、總結(jié)全文父愛的力量，在十分危險的情況下充滿生還的希望，小小的阿曼達在生死關(guān)頭把生的希望先給同學(xué)，這是多么幸福的一對父子啊，是愛讓他們幸福，是信守承諾讓他們幸福，讓我們再幸福的讀一讀最后一段吧！（屏顯父子團聚的圖片）四、拓展延伸什么是地震?（屏顯地震的解釋）避震要點師：同學(xué)們，你知道地震來臨時應(yīng)怎么辦嗎？ 生自由發(fā)言后師屏顯防震要點。師:阿曼達讓出了先人后己的高尚品德；讓出了生命；讓出了友誼，讓出了他對父親的信任。師：大家發(fā)現(xiàn)這一部分是父親與兒子的什么描寫？（對話）在學(xué)習(xí)這樣的片段時，我們應(yīng)該找出值得品讀的語言，劃下來再大聲地讀讀。三、悉心關(guān)注兒子，感受“讓”的了不起。時間越長，這種可能性越大。生2：突然有余震
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1