【正文】 （從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。）指名讀，評議，齊讀。運用從內(nèi)容中體會思想的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。三、教學重點、難點引導學生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。面對這一切的不理解，面對身心的巨大傷痛，父親停止了嗎？（生：沒有）為了和兒子在一起，父親都克服了哪些困難？你能不能用“不論……總……”這個句式來說一說。然而，救出每一個人都顯得那樣艱難。因為他知道：“不論發(fā)生什么，父親總會跟他在一起的！”師：同學們，你在生活中讓過別人嗎？讓過！說說自己的事好嗎？（學生簡單的介紹：讓路、讓座等）師：老師覺得你們都是好孩子，也許你們做的都是一些小事情，但事不在小，小事也能使你閃閃發(fā)光，所以在以后的生活中，無論遇到什么困難，我們都要以小阿曼達為榜樣。②研讀“長時間的精神痛苦”。）師：請你們試著把這段話放到全文中去，上下文聯(lián)系起來，邊讀邊聯(lián)想，這是一位怎樣的父親？（生自讀自悟）品味救的艱難，感悟父愛的偉大。感 1 悟堅定的信念與愛的傳遞創(chuàng)造了生命的奇跡。讓我們把心中對父親的感激化為一句簡單的話語，寫下來。（一）了不起的父親高爾基說：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！那么你從課文哪里看出父親的了不起呢？學生匯報：（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。第一篇：五年級語文上冊《地震中的父與子》滲透法制教育教案1地震中的父與子教學目標：認識8個生字，會寫11個生字，正確讀寫、理解詞語。重點抓住“沖”這個動作，體會父親對兒子的擔心的心情。五、課堂練習：想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。教具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題 ，揭示課題師：同學們，老師帶來了幾幅畫面，我們一起看看，好嗎？（）師：看到這些滿地狼籍、滿眼廢墟的畫面你會想到什么？ 生回答后師板書：地震師：。①研讀“長時間的辛勞和傷痛”。師：隨著時間的流逝，父親在一邊奮力挖掘時，他內(nèi)心會想些什么啊？生：我的兒子還活著嗎？受了傷嗎？師：是啊，可能這樣努力挖下去，挖出來的不是活生生的兒 4 子，而是一具冰冷的尸體。師：指導朗讀這句話，讀出了兒子阿曼達的勇敢、臨危不懼。二、直奔主題，整體感知、就在這樣的情況下，一位父親執(zhí)著地挖了38個小時，他7歲的兒子竟頑強支撐了38個小時。無論發(fā)生了什么，父親只有一個念頭――（生自由答）這個信念支撐起了父親了不起的形象。引導學生領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含義。（3）跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。他總會和我們在一起。amp。第五篇：四年級語文上冊教案 地震中的父與子教學要求：自學生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆得趕來。有感情地朗讀課文。在這片廢墟上，他曾經(jīng)聽到其他父母的痛哭和呼喊（生接讀）；他曾經(jīng)聽到好心人的勸慰（生接讀）；曾經(jīng)聽到消防隊長的告誡（生接讀）；曾經(jīng)聽到警察的規(guī)勸（生接讀）。一雙雙手，一把把鐵鍬，各種先進的儀器設備，都加入了到這場與死神的競賽中。師：地震中這樣令人恐懼的場面如果出現(xiàn)在你的眼前，你們會害怕嗎？對，我們有理由相信七歲的阿曼達也恐懼過，顫抖過，但他最終戰(zhàn)勝了自己，是什么使他戰(zhàn)勝了恐懼？對，是父愛。師：漫長的38個小時里，他的體力已經(jīng)支撐到了極限。（全班齊讀一遍。教學重難點：引導學生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量──父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。過渡：從這對父子身上，我們感受到了這種平凡、樸實卻又偉大、深沉的父愛，讓我們一起看看一些孩子們對父親愛的宣言。6分鐘后看誰學的最好！三、品讀感悟，體會親情。有感情地朗讀課文；積累文中的佳句；領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。（2）他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！” A、引導體會父親失去兒子的撕心裂肺的悲痛心情。這感人的一幕讓在場的所有人為他們贊嘆，媒體競相報道這件第二篇：五年級上冊《地震中的父與子》教案《地震中的父與子》教學設計設計理念：《地震中的父與子》是人教版義務教育課程標準實驗教材第九冊第六單元的一篇精讀課文。這兩場突如其來的災難給人們帶來了無盡的傷害和痛苦，也考驗著人們的意志。師：這位父親他忍受