【正文】 課前搜集有關(guān)進城打工的農(nóng)民的信息，觀察自己生活的社區(qū)里是否就有這樣的人，了解他們所從事的勞動，以備課上討論。“改革開放以后，我國的農(nóng)村和城市都發(fā)生了很大的變化?；⒆雍退耐瑢W(xué)商量來商量去，要向我們介紹農(nóng)民進城打工這件事，為此他們還采訪了村長呢，讓我們一起看看他們整理的采訪內(nèi)容吧！” ２、 閱讀交流。 （１） 農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化？ （２） 村里人是如何看待這些變化的？ （３） 村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的？ ３、 探究活動 （１） 四人小組討論“為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城里打工呢？” （２） 學(xué)生匯報，教師 把學(xué)生提到的原因概要地板書。 ５、 教師總結(jié)。 家庭作業(yè)： 搜集我國國產(chǎn)汽車品牌，并調(diào)查清楚它們的產(chǎn)地。 ２、 明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業(yè)的今天。 教學(xué)準(zhǔn)備 １、 教師要在課前對我們汽車工業(yè)的發(fā)展有簡要的了解。 教學(xué)活動及過程 １、 導(dǎo)入。 （１） 閱讀教科書第６４～６５頁爺爺、爸爸的話，邊讀邊畫出反映汽車 廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話。 設(shè)想自己是當(dāng)時廠里的一名職工，當(dāng)看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受，最想對全班同學(xué) 說什么話?！? ４、 教師小結(jié)：“第一汽車制造廠今天的成就是幾代汽車人用青春、智慧和汗水 鑄成的，我國汽車工業(yè)的發(fā)展是勞動者們用自己勤勞的雙手干出來的，他們的精神是一筆寶貴的財富，值得我們每個人學(xué)習(xí)。 （１） 組織學(xué)生“在地圖上標(biāo)出國產(chǎn)汽車的產(chǎn)地”。 ６、 教師總結(jié)。 家庭作業(yè) 對第一汽車制造廠的發(fā)展有興趣的學(xué)生可以請教父母、教師或查閱資料進行深入了解。 ２、 知道是科學(xué)技術(shù)的進一步促進了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生可以通過查資料、向長輩咨詢等方式，調(diào)查一種自己感興趣的工業(yè)產(chǎn)品的簡單過程。 “同學(xué)們，相信你們很多人家里都有洗衣機吧，可是你知道洗衣機是用什么材料制成的嗎？讓我們一起看看樂樂介紹的洗衣機生產(chǎn)情況，了解；一下洗衣機是怎樣被生產(chǎn)出來的吧。請學(xué)生閱讀教科書第６６～６７頁的課文，回答以下幾個問題 ： （１）組裝洗衣機要經(jīng)過哪些重要的步驟，試著寫出來。請學(xué)生思考，在洗衣機的組裝 過程中，有的環(huán)節(jié)是機械代替了人的手工勞動，速度和精確讀都優(yōu)于手工勞動，這說明了什么？（科學(xué)技術(shù)的進步為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)插上了翅膀。將學(xué)生分成小組，談?wù)劇肮I(yè)進步該我們的生活帶來了哪些影響？” ４、 教師在小組討論是巡視，給予學(xué)生必要的提示和幫助。以小組為單位進行匯報。學(xué)生在討論過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生看到事物的兩面性，工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來便利的同時，也給人們的生活造成 了負面影響，例如對環(huán)境的污染等等。 ６、 教師總結(jié)。 課題７ .中國制造 教學(xué)目標(biāo) １ . 知道我國的制造業(yè)在改革開放后得到了飛速發(fā)展的事實。 ３ . 調(diào)查了解我國著名的 農(nóng)民產(chǎn)品生產(chǎn)基地。 教學(xué)準(zhǔn)備 １ . 教師在課前應(yīng)對中國工業(yè)產(chǎn)品出口情況有大致的了解。 教學(xué)活動及過程 １ . 導(dǎo)入。 ２ . 識圖探究。 （２）新建成的工業(yè)基地有哪幾個？說出它們所在的行政區(qū)名稱。“我們有這么多的工業(yè)基地，生產(chǎn)出的工業(yè)產(chǎn)品不僅滿足了國內(nèi)人民的需要，還遠銷國外市場呢，以前許多 到國外旅游的中國人回國是都會給自己的親戚和朋友購買幾樣外國制造的洋玩意作為禮物，可是近幾年來，很多外出旅游的中國人在國外的市場上驚喜地發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)有‘ＭＡＤＥ ＩＮ ＣＨＩＮＡ’（中國制造）的商品。特別是我國制造 的家的電產(chǎn)品已經(jīng)打入了世界市場，敢于和洋家電競爭了。（說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受） ５、小組探究。 ６討論。 ７、 教師總結(jié)。 家庭作業(yè)： １、 調(diào)查家里的家電產(chǎn)品哪些是中國制造的，產(chǎn)地是哪里？ ２、 查閱資料，了解我國的人民代表大會制度。 ２ . 知道全國人民代表大會和地方各級人民代 表大會的權(quán)力和職責(zé)，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機關(guān)。 ４ . 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。 ２ . 制作一些大的卡片，上面寫上 一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會選舉和農(nóng)村村委會選 舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學(xué)內(nèi)容和親身經(jīng)歷切入教學(xué)?！苯處煶鍪净蛘哒垖W(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請學(xué)生一起朗讀傳唱“豆選”的歌謠。” ３ . 教師講授。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極的參與國家事務(wù) 的管理。但一個國家，地域廣闊、人口眾多，不可能做到這一點）。 “而在我們國家，代表全國人民當(dāng)家作主，行使國家權(quán)力、管理國家事務(wù)的機構(gòu)是全國人民代表 大會，它是我國最高權(quán)力的機關(guān)。） （２）全國人民代表大會有哪些權(quán)力？（對國家重大事務(wù)的決定權(quán)。 ５ . 搶答競賽。還可以把卡片發(fā)給學(xué)生， 請同桌學(xué)生互相提問。概括本課題重點，布置家庭作業(yè)。 第二課時 教學(xué)過程及過程 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉產(chǎn)生全國人民代表大會代表。 （ 2） 不管職業(yè)貴賤 、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 （ 4）作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。 觀察、閱讀交流。 家庭作業(yè)： １、 閱 讀 75頁的資 料，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會怎樣做。 ２ . 樹立關(guān)心社會問題的公民責(zé)任意識和主動參與意識。 教學(xué)活動及過程 １、 導(dǎo)入?！拔覀冊谖迥昙壍膶W(xué)習(xí)中，就開始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？”請學(xué)生回答。 ２、 模擬活動。我們一起來做個模擬活動吧，活動的主題就是‘假如我是人民代表’?！? ３、 同桌同學(xué)先交流，然后請幾個學(xué)生發(fā)言。 ３ . 教師總結(jié)。教師對學(xué)生的發(fā)言做出點評，并 請學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。 把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對該問題的意見。 課題３ .共同的責(zé)任 教學(xué)目標(biāo) １ . 樹立公民對社會的責(zé)任意識和公共意識。 ３ . 明白“志愿者”的含義。 教學(xué)活動及過程 １ . 導(dǎo)入。 ２ . 全班交流。不計較 個人得失、熱心腸 —— 主動提出替客人負擔(dān)在北京的花銷。我們的社會上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事?！? ３ . 觀察交流。” （２） 教師小結(jié)，這些活動都被稱之為“公益活動”。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。） ４ . 教師總結(jié)。 家庭作業(yè) １ . 如果條件允許，讓學(xué)生去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活 動的心聲 。 主題三 在世界舞臺上 課題 我們 的朋友遍天下 教學(xué)目標(biāo) 知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參加的國際會議。 ２ . 理解不僅 交往有規(guī)則，國與國交往也有規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備 我國對外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠，很多年輕教師對這部分內(nèi)容也未見得十分熟悉，因此教師必須在課前 查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國對外交往政策提出的歷史背景及我國的外交成就、與我國建交的國家數(shù)目等。板書課題，“我國自古就是一個熱愛和平的國家，新中國成立后，我國與世界各國的友好往來越來越多，許多國家都與我國建立了友好的外交關(guān)系?！昂推焦蔡幬屙椩瓌t”這個詞對學(xué)生們來講 并不陌生，學(xué)生們在電視新聞中和報紙上常能聽到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國與其他國家對外交往的準(zhǔn)則。請學(xué)生一起大聲地讀一讀教科書第 82 頁資料框里和平共處五項原則的內(nèi)容。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時如何解決、國與國之間也要 彼此尊重、平等相待?！霸谂c各國交往過程中，我們國家一直奉行和 尊循著和平共處五項原則，我們一起看看《與我國建立外交關(guān)系的國家圖》吧！”請學(xué)生說說讀圖后的感受或者設(shè)計幾個問題讓學(xué)生讀圖作答?？偨Y(jié)要點，布置家庭作業(yè)。 課題２、站在聯(lián)合國的講臺上 教學(xué)目標(biāo) １、 知道聯(lián)合國是一個國際性組織，了解我國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的過程。 ３、 增強愛國主義情感，樹立民族自豪感。讓學(xué)生說說對聯(lián)合國的了解。 （１） 閱讀教科書第８３頁上的兩幅照片，說說自己 的感受。 （１） 過渡：我們知道中國在聯(lián)合國占有了一席之地，并開始參與國際事務(wù)、維護世界和平，可是同學(xué)們知道中國為國際大家庭做了哪些事情嗎？ （２） 讀女教師的話，同桌交流：中國在參與國際事務(wù)中有哪些做法？ （３） 全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國對于國際事務(wù)的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國人的什么品質(zhì)？ ４、 教師總結(jié)。 家庭作業(yè) １、 向父母介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課題３、打開國門 教學(xué)目標(biāo) １、 能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。 ３、 形成民族自豪感和愛國主義情感。 ２、 課前給學(xué)生布置作業(yè)，搜集相關(guān)的內(nèi)容，在課上匯報展示。從學(xué)生比較熟悉的外國人“大山”引入本課題的學(xué)習(xí)。 ２、 觀察與討論。 （３） 思考：作為一名小學(xué)生，可以為中外交流做點什 么。 （１） 小組交流。（可以介紹、表演等形式） （３） 談體會。 ４、 教師總結(jié)。 家庭作業(yè) 完成走進學(xué)習(xí)廣場