【正文】 時(shí)國(guó)家的狀況和人民的實(shí)際生活水平 。 教學(xué)準(zhǔn)備 檢查學(xué)生的采訪活動(dòng)完成的情況。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 第一課時(shí) 導(dǎo)入。??中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作跟更偉大，更艱苦。什么是‘一窮二白’呢？‘一窮’指什么？‘二白’指什么？朗讀教科書(shū)第 37頁(yè)老師的講述。請(qǐng)學(xué)生閱讀 37頁(yè)關(guān)于“洋貨”的插圖。 （教師適當(dāng)給予說(shuō)明解釋） 討論與思考。說(shuō)明了舊中國(guó)生產(chǎn)水平低下，人民生活落后。在舊中國(guó)留下的落后面貌面前，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民，也就是同學(xué)們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一一些什么呢？我們將在下次課上學(xué)習(xí)?！吧险n時(shí)我們通過(guò)那么多帶‘洋’ 字的東西需要從國(guó)外進(jìn)口，知道了新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，面對(duì)一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第 38~39頁(yè)課文，并且討論交流感受。 “爺爺、奶奶那樣的老輩人，童年時(shí)期正生長(zhǎng)于那個(gè)年代，同學(xué)們對(duì)爺爺、奶奶那樣的老輩人進(jìn) 行采訪，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的？向同學(xué)進(jìn)行介紹和交流?！敖夥懦跗诘闹袊?guó)就是處 于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說(shuō)，中國(guó)的‘顯著特點(diǎn)是一窮二白，這些看起來(lái)是壞事，其實(shí)是好事。 通過(guò)討論明確： 這說(shuō)明，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民以極大 的信心發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國(guó)的各方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)。 ５、布置作業(yè)： （１）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 課題２：爺爺、奶奶講的故事 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道全國(guó)人民面對(duì)著一窮二白的爛攤子，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開(kāi)展了土地改革、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和抗美援朝的偉大斗爭(zhēng)。 ３、進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。 ２、 鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)采訪前輩。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 第一課時(shí) 導(dǎo)入。對(duì)于全國(guó)解放就好象是無(wú)盡黑暗的天空 豁然敞亮了一樣?！? 閱讀與討論。 通過(guò)討論或由教師講述明確：剛一解放，全國(guó)人民就在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來(lái)的廢墟，切斷疾病、瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。在城市里，開(kāi)展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會(huì)治安的運(yùn)動(dòng)，使新中國(guó)的社會(huì)面貌煥然一新。而且人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開(kāi)展免費(fèi)的義務(wù)教育 ，讓窮人家的孩子也能夠進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)。 １、 全班交流。”鼓勵(lì)學(xué)生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學(xué)分享。但由于情況復(fù)雜，應(yīng)當(dāng)以自愿為分享交流的前提，同時(shí)教師要注意把關(guān)，對(duì)學(xué)生所收集的信息加以甄別，糾正錯(cuò)誤。 第二課時(shí) １、 導(dǎo)入。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，農(nóng)民分得了土地，真正翻身當(dāng)家做了主人。閱讀教科書(shū)第４２～４３頁(yè)課文，并且討論?！? ３、 朗讀教科書(shū)第４３頁(yè)的資料標(biāo)識(shí)。 ４、 教師總結(jié)?！靶轮袊?guó)剛剛成立，全國(guó)人民正在忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！? ２、 閱讀與思考。播放歌曲《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》。 ３、 講授與思考。經(jīng)過(guò)三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國(guó)侵略軍趕到 了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻(xiàn)出了自己年輕的生命，表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗侵略、英勇無(wú)謂的民族氣概，志愿軍被譽(yù)為‘最可愛(ài)的人’。 ４、 閱讀與交流。“你爺爺、奶奶那樣的老輩人有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)抗美援朝呢？那時(shí)候他們都看到了 什么？聽(tīng)到了什么？他們有什么感受呢？把你們對(duì)周?chē)先嗽L問(wèn)所聽(tīng)到的故事講給同學(xué)們 聽(tīng)?？偨Y(jié)學(xué)生的討論情況，布置家庭作業(yè)。 課題３：新國(guó)家 新氣象 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道全國(guó)人民從艱難中起步，豪邁地肩負(fù)起建設(shè)新中國(guó)的歷史重任，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)，使朝氣蓬勃的新中國(guó)處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。 ３、 進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入?！? ２、 閱讀與講授。（教師講述課文４６～４７頁(yè)的內(nèi)容。“你爺爺、奶奶那樣的老輩人有沒(méi)有過(guò)這段經(jīng)歷呢？那時(shí)候 他們都看到了什么？聽(tīng)說(shuō)了什么？他們有什么感受呢？把你們對(duì)周?chē)先嗽L問(wèn)所聽(tīng)到的故事講出來(lái)，與同學(xué)們交流”。 ４、 教師總結(jié)。 ５、 家庭作業(yè)：調(diào)查新中國(guó)建國(guó)１０周年時(shí)我國(guó)都取得了哪些成就。 ２、 學(xué)習(xí)中國(guó)工人階梯的骨氣、志氣和無(wú)私無(wú)畏的英雄氣概。 教學(xué)準(zhǔn)備： １、 歌曲《石油工人之歌》。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。學(xué)生閱讀教科書(shū)第４８頁(yè)課文。 ４、 閱讀與討論。”“寧可少活２０年，拼命也要拿下大油田！”“鐵人”王進(jìn)喜的這些豪言壯語(yǔ)說(shuō)明了什么？ ５、 閱讀與思考。引導(dǎo)學(xué)生討論并且理解“王 進(jìn)喜不僅是大慶 的象征，更是社會(huì)主義時(shí)代中國(guó)工人階級(jí)骨氣和志氣的象征。 ６、 綜合學(xué)習(xí)?！闭?qǐng)學(xué)生在中國(guó)政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地‘感受中國(guó)石油工業(yè)的進(jìn)步，體會(huì)新中國(guó)的巨大進(jìn)步。 課題２：大漠里的無(wú)名英雄 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道中國(guó)科學(xué)家的優(yōu)秀代表鄧稼先的光輝事跡。 ３、 進(jìn)一步提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力和識(shí)圖能力。 ２、 中國(guó)政后區(qū)圖。“在朝鮮前線，中國(guó)人民志愿軍和美國(guó)侵略者進(jìn)行著殊死的較量。核武器以其巨大的殺傷力和破壞 力成為戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大威脅，是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防和保障國(guó)家安全必不可少的。學(xué)生閱讀教科書(shū)第５０頁(yè)第一、二自然段課文，并且自 由發(fā)言展開(kāi)討論。閱讀教科書(shū)第５０頁(yè)第三段和第５１頁(yè)課文。也可以穿插其他“兩彈元?jiǎng)住暗氖论E。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教科書(shū)第５１頁(yè)的資料計(jì)算，中國(guó)原子彈實(shí)驗(yàn)成功比蘇、美、 法等大國(guó)要少多少年； 試驗(yàn)所用時(shí)間上的差距說(shuō)明了什么。我國(guó)在廣東、浙江兩省分別建設(shè)了大亞彎核電站、秦山核電站等。 課題３：偉大的普通一兵 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的光輝事跡。 ４、 進(jìn)一步提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 ２、 歌曲《 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言， 說(shuō)說(shuō)他們所了解的雷鋒及其事跡。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第５２頁(yè)課文和資料?！澳銧敔?、奶奶、爸爸、媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)呢？那時(shí)侯他們都看到了什么？聽(tīng)說(shuō)了什么？他們有什么感受？把你們對(duì)周?chē)L(zhǎng)輩訪問(wèn)所聽(tīng)到的故事講出來(lái)，與同學(xué)交流?！? ３、 自由討論。在明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)后，關(guān)鍵的就是“刻苦”了，樹(shù)立刻苦 精神，只要肯吃苦，學(xué)習(xí)的時(shí)間就可以擠出來(lái)，什么樣的困難都可以克服了。 ４、 播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。學(xué)生分成小組，閱讀教科書(shū)第５３頁(yè)的故事，在討論。布置作業(yè)。 ２、 了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： １、 在課前，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生訪問(wèn)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區(qū)里的老人，問(wèn)問(wèn)他們：在他們年輕的時(shí)候，被大多數(shù)家庭認(rèn)可的“四大件”是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件”‘花了多少錢(qián)以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的 收入情況；問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽：２０年前被大多數(shù)家庭認(rèn)可的 “ 四大件 ” 是什么， 當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件” 花了多少錢(qián)以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的收入情況 ，現(xiàn)在的“四大件”又是什么。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。可是你們知道在新中國(guó)走過(guò)的半個(gè)世紀(jì)中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個(gè)問(wèn)題采訪了自己的家人，小文 的家人講述了生活中‘四大件’變遷的故事，讓我們一起來(lái)看看小文的采訪結(jié)果吧，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第５６頁(yè)。 ３、 自由討論?！闭?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的不同時(shí)期的‘四大件’是什 么，當(dāng)時(shí)家里用了多久的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件，花了多少錢(qián)。請(qǐng)學(xué)生把現(xiàn)在的“四大件 ”用自己喜歡的方式，或畫(huà)或?qū)懱钤谡n本的空白處 ?！皬摹?大件’的變遷，我們可以很直接地感受到這些年來(lái)家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來(lái)描述了?！? 家庭作業(yè)： 把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給父母聽(tīng)。 課題２ 按滿手印的契約 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道我國(guó)的改 革開(kāi)放始于安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的改革。 教學(xué)準(zhǔn)備： 這一部分內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)有一定的難度，教師在課前要作充分的準(zhǔn)備，對(duì)這部分史實(shí)資料有比較全面的把握。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，常能聽(tīng)到大人 們說(shuō)起改革開(kāi)放，而究竟改革開(kāi)放始于哪一年，始于什么地方， 很多學(xué)生未必說(shuō)得 上來(lái)。 ２、閱讀與交流。閱讀時(shí)要圍繞著以下幾個(gè)問(wèn)題： （１）在沒(méi)有實(shí)行改革之前的小崗村人過(guò)著怎樣的生活？ （２）在實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？ （３）為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 的實(shí)施給小崗村帶來(lái)了變化？ ３、教師總結(jié)。 明白深圳奇跡離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的辛苦付出。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)深圳的相關(guān)資料 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 導(dǎo)入：從請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)深圳，引入本課的學(xué)習(xí)。教師肯定學(xué)生的回答，然后把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移到昔日深圳 上來(lái)，“大家知道 20多年前，深圳是什么樣子的嗎？那個(gè)時(shí)候的深圳是一座現(xiàn)代化的城市嗎？” 全班交流討論?！吧钲趶囊粋€(gè)小漁村變成了一座現(xiàn)代化的城市，它的變化讓人們非常讓人們震驚，驚人的‘深圳速度’是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？” 可以請(qǐng)學(xué)生在閱讀教科書(shū)第 61 頁(yè)上的文字后回答，也可以不參照教科書(shū)，直接提問(wèn)學(xué)生。 教師講授。先讓學(xué)生讀一讀豆 博士的話，然后讓學(xué)生提問(wèn)題，教師做講解。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 用自己的話，向家長(zhǎng)講講經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。 ２、 能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 請(qǐng)學(xué)生在