【正文】 讀書的時候，書本告訴我們，中國的行政區(qū)只有32個，為什么？四、比一比：記祖國政區(qū)誰更快有了《祖國行政區(qū)歌》，記住這34個政區(qū)是否更易了？下面咱就來比一比，看哪組同學(xué)記得的政區(qū)多。因?yàn)槿姝h(huán)山，一面臨海，易守難攻，資源豐富，所以就定都北京了?？戳似?，你們有什么感受，誰來談一談。四、采訪小結(jié) 激勵前進(jìn)同學(xué)們今天這節(jié)課你覺得有什么收獲？你們愛北京嗎？愛她的——，愛她的——（師板書）讓我們用掌聲用祝賀自己的進(jìn)步，今天，我們努力學(xué)習(xí)，明天，我們用智慧和汗水去實(shí)現(xiàn)童年的夢，同學(xué)們，駕著理想的船、揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進(jìn)！把我們的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)！作業(yè)：以小組為單位制作一份以首都北京為主題的手抄報(bào)第五課時教學(xué)內(nèi)容：三級階梯上的國土 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟我們祖國地形的豐富多樣，由衷的產(chǎn)生熱愛祖國熱情，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。了解祖國多樣的地形地貌。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力，能根據(jù)各種學(xué)習(xí)工具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究和收集資料的能力?！爸袊匦纹拭鎴D”——三級階梯更清楚 看“中國地形剖面圖”。同時了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。讓學(xué)生課前收集相關(guān)資料，課內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行探究活動，得出思考結(jié)果，發(fā)展思維能力。人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資源，養(yǎng)成遇事多思考的好習(xí)慣。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集到的我國人口、各類自然資源的資料。讓學(xué)生看我國的版圖，邀請學(xué)生一起參加中華之旅，領(lǐng)略祖國的地大物博。二、“漫游中 華”尋秘活動(一)我國的資源。(1)組織學(xué)生說一說，填一填。）(2)小結(jié)：我國資源種類繁多、儲量豐富。(二)我國的人口。（板書：人口數(shù)量大。探究學(xué)習(xí)中國省級行政單位人口密度圖，找出要點(diǎn)：(1)我國人口密度最大的省份是江蘇省，最小的是西藏自治區(qū)。(2)我國整體人口分布情況：人口分布不均，東部人口密集，西部人口少，城市人口密集。５．分小組布置任務(wù)。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向?！苯處煶鍪咎骄?、調(diào)查的方向和范圍：（１）黃河的發(fā)源地、流程情況；（２）黃河是中華文明的搖籃；（３）黃河凝聚的民族精神；（４）變“害河”為“利河”；（５）拯救母親河。６．教師小結(jié)。要求各小組在課下多做交流，發(fā)揮合作的優(yōu)勢，對收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充，使之盡量充實(shí)。《黃河?xùn)|流水》第二課時１．導(dǎo)入。（２）教師引導(dǎo)：“從今天開始，我們一起來了解黃河?！保玻柚袊匦螆D或黃河流域圖進(jìn)行講授?！拔覈糯鷤ゴ笤娙死畎自?jīng)有過歌頌黃河的著名詩句‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。因?yàn)槲覀兦懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上。（３）黃河發(fā)源后，沿地勢曲折東流，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等９個?。ㄗ灾螀^(qū)），注入渤海，全長５４６０千米，是我國第二長河?！霸谥袊匦螆D上找到黃河的發(fā)源地，并尋找黃河流經(jīng)的９個?。ㄗ灾螀^(qū)），再查找這９個?。ㄗ灾螀^(qū)）的簡稱。朗讀并記憶教科書第５１頁的歌謠。３．識圖練習(xí)。４．學(xué)生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報(bào)。其要點(diǎn)是：黃河的源頭是高山積雪融化而形成的，黃河源頭是高原草甸地區(qū)，那里黃河的河水是清澈的，并不渾黃；黃河源頭地區(qū)主要是藏族同胞生活的地區(qū)；龍羊峽高壩是黃河第一壩；這一地區(qū)的青海湖是我國最大的內(nèi)陸咸水湖，湖畔有鳥島自然保護(hù)區(qū)；西寧市是青海省省會；塔爾寺是藏傳佛教的圣地。5464748“塞上江南”之稱的河套平原灌區(qū)。③黃河還攜帶大量的泥沙入海，在入?？谟俜e出不斷擴(kuò)大的黃河三角洲。（２）黃河的過。流到下游平原地區(qū)，流水速度減慢，泥沙沉積下來，泥沙抬高了河床，使河床高出地平面，造成了“地上懸河”。②泥沙的淤積使河道堵塞，造成黃河下游經(jīng)常改道，形成黃河故道和黃泛區(qū)。（３）５０多年來，在黃河上、中游修建了大量的梯級電站、水庫和很多水利設(shè)施。３．朗讀教科書第５６頁的課文―――“黃河的功與過”。５．閱讀教科書第５７頁的課文―――“人民的好書記焦裕祿”。７．學(xué)生繼續(xù)開展“探究拯救母親河”活動的成果匯報(bào)，由學(xué)生借助中國第二篇：五年級上冊品德與社會全冊教案第一單元 可愛的祖國教學(xué)目標(biāo)：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。（學(xué)會看圖例，認(rèn)識國界和海岸線。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。匯報(bào)交流：（1）路程。）（2）溫差。）（3）時差。）四、總結(jié)升華欣賞音樂《祖國有多大》。第 2 課時 我國人口有多少一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。二、我國人口有多少出示圖片，讓學(xué)生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。三、拼地圖。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。（4）學(xué)生互評。結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相似的物名。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。認(rèn)識更多新朋友，猜猜他們來自哪里？五、在生活中感受行政區(qū)劃。正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。這節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？教師：本課我們主要了解“祖國的疆域有多大”和“我國的人口有多少”，通過這節(jié)課，我們對祖**親多了一份了解，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，有什么感觸和觀點(diǎn)，大家一起來分享！ 江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊嘆祖國山河的美麗，感受大自然的無窮魅力。2．初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護(hù)名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護(hù)方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護(hù)名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 各名勝古跡的圖片 教學(xué)過程：第 1 課時 美麗的自然風(fēng)光一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準(zhǔn)備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。要求：講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游4 覽后的感受。三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。第2 課時 瑰麗的名勝古跡一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識？三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。但生活中破壞文物的事件卻屢有發(fā)生。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。（元謀人、北京人、藍(lán)田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運(yùn)河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)我國境內(nèi)早期的古代人類（元謀人、北京人、藍(lán)田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運(yùn)河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。第1 課時一、導(dǎo)入新課。我們的祖國是一個偉大的國家。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。將你喜歡的歷史圖片貨照片，貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，并說明朝代。在北京周口店還發(fā)現(xiàn)了北京人的頭蓋骨化石，你知道它距今有多少萬年嗎？將祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古人類生活的情況設(shè)計(jì)成時間坐標(biāo)。運(yùn)用所學(xué)的知識，說說他們怎樣取得火種呢？出示考古人員發(fā)現(xiàn)的石器圖片，通過比較使學(xué)生了解祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。組織學(xué)生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。第2 課時一、導(dǎo)入新課。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，為民族的歷史畫卷增添了光彩，讓我們每個炎黃子孫感到自豪。你知道造紙術(shù)和印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的嗎？造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明過程我們已經(jīng)了解了，那么，你知道其他兩項(xiàng)發(fā)明的過程嗎？你知道火藥的作用有哪些？組織學(xué)生討論這些發(fā)明對世界的影響是什么？三、京杭大運(yùn)河師：京杭大運(yùn)河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運(yùn)河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。四、多彩的節(jié)日師：我們每年都要過很多傳統(tǒng)節(jié)日，你喜歡哪些節(jié)日？讓我們一起來收集中華民族幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的故事，了解這些節(jié)日的來歷吧！小組活動：交流彼此了解的傳統(tǒng)節(jié)日的故事，并嘗試寫春聯(lián)?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，為傳統(tǒng)節(jié)日富裕了許多新的內(nèi)容，也創(chuàng)造了許多新的喜慶的方式，比如逢年過節(jié)，人們互贈鮮花表示祝福。 我愛你中國教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生在為這些省市悠久的歷史感到驕傲的同時，也為它們現(xiàn)代化發(fā)展而自豪；還要以真實(shí)的事例感受港、澳、臺與大陸的關(guān)系，從而愛家鄉(xiāng)，愛自己所在的城市，使熱愛祖國的情感自然而然的產(chǎn)生。；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。教學(xué)重點(diǎn)：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。教學(xué)準(zhǔn)備： 香港、澳門回歸時的錄像、寶島臺灣的風(fēng)光片第1 課時一、導(dǎo)入新課北京一個古老而又美麗的城市，常常給我們很多古遠(yuǎn)的想像。我們沒有去過北京的同學(xué)也很喜歡北京，他們收集了不少關(guān)于北京10 的資料呢！學(xué)生分小組交流自己的資料，要求：學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的形式交流自己最感興趣的資料，小組長做好收集和整理的工作，呆會在全班進(jìn)行交流。（風(fēng)景名勝的圖片、飲食方面的快板、老北京的吆喝、現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)的圖片??）教師適時補(bǔ)充。你能從這張地圖中指出香港和澳門在我國的什么地方嗎？師：在我國東南珠江口兩岸有著香港和澳門這兩顆璀璨的明珠。你知道香港和澳門回歸的具體時間嗎？ 生回答，板書：1997/7/1 1999/12/20就在這兩個特別的日子，香港和澳門回到了祖國的懷抱。師小結(jié)：過去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國的懷抱；現(xiàn)在在社會主義制度的英明引領(lǐng)下，我們的祖國越來越強(qiáng)大，在一國兩制的偉大構(gòu)想指導(dǎo)下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國的懷抱，成為我國的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺灣島成為祖國的寶島。讀《我的名字叫兵》和《送給解放軍叔叔的話》，說說我們要向他11 們學(xué)習(xí)什么？我們能為他們做些什么？六、總結(jié)把收集來的解放軍保衛(wèi)祖國的事跡辦一期墻報(bào)。、體驗(yàn)，知道我國是一個多民族的國家，有56個民族，55個少數(shù)民族，全國設(shè)有5個自治區(qū)。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)教學(xué)資料的搜集 一導(dǎo)入新課。中華人民共和國是各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛、合作的大家庭。你們知道布達(dá)拉宮最初是為誰修建的嗎？學(xué)生聽穿九曲珠走迷宮的故事。解放以后，黨和國家實(shí)行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了5個少數(shù)民族自治區(qū)。五、總結(jié)結(jié)合書上的圖片認(rèn)識少數(shù)民族的小伙伴。懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動手能力，學(xué)做幾樣民族食品。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動手能力，學(xué)做幾樣民族食品。二、形式多樣的民族飯你知道羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？我們一起介紹好吃的民族飯吧！三、嘗嘗我們做的手抓飯讓同學(xué)帶來自己在家中做好的手抓飯，請大家一起品嘗，并將自己的感受寫下來與大家分享。并說一說，從故事中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？五、總結(jié)交流每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？講講各民族的故事。教學(xué)目標(biāo)：，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)，要求學(xué)生搜集資料，與同學(xué)交流共同完成。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。下面大家看課件，看看認(rèn)識這些民族服飾是哪個民族的嗎？學(xué)生：回答略。（看課件）猜猜下面是哪個民族的服裝？學(xué)生：回答略。學(xué)生：回答略。四、教學(xué)反思：教學(xué)反思少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房?！鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。包門方而小，且