人教版八上第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)2-閱讀頁
2024-12-28 00:55本頁面
【正文】 基礎(chǔ)，“必先富而后能強(qiáng)”，于是著手建立近代工礦交通企業(yè)。 【教師引導(dǎo)】在當(dāng)時(shí)，除了洋務(wù)派這些主治醫(yī)師外，還有些別的醫(yī)療專家參與其中 ，即與 洋務(wù)派相對(duì)應(yīng)的還有一個(gè)頑固派。請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言。思想 上是保守的、不開通的。在對(duì)外上還是以封建的、原有的方法對(duì)待。 發(fā)言四：頑固派是與洋務(wù)派相對(duì)的，對(duì)外來事物是深惡痛絕的。大學(xué)士倭仁、徐桐、李鴻藻是這一派的代表人物。他們對(duì)洋務(wù)派提倡 學(xué)習(xí)西方語言文字，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，采用機(jī)器生產(chǎn)等活動(dòng)， 認(rèn)為是“用夷變夏”，深惡痛絕。 【教師提問】清政府最終是接受了洋務(wù)派作為他的主治醫(yī)師，究竟為什么取洋務(wù)派而舍棄頑固派呢？請(qǐng)同學(xué)們通過兩派代表的言行來做個(gè)比較，判斷哪派的療法比較有效。 【教師提問】這一支醫(yī)療隊(duì)伍診斷的結(jié)果是什么呢？從課本找出來。 【教師提問】那他們治療目標(biāo)呢？ 【學(xué)生回答】清兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。 【教師】那我們現(xiàn)在來看看洋務(wù)派醫(yī)療團(tuán)究竟給清政府開了什么藥方？ 【教師過渡】下面請(qǐng)同學(xué)們把洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容看一下，然后歸納。 【教師提問】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)療程治療方法主要內(nèi)容有哪些？請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘛? 【教師】 那第二療程又進(jìn)行了什么樣的治療方案呢？我們將在下節(jié)課繼續(xù)了解。 【教師總結(jié)】最后，我們?cè)賮砜偨Y(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容。
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