【正文】 D．道德行為4．“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。A．保教結合B．正面教育 C．全面發(fā)展教育D．充分利用社會、家庭、兒童中教育資源6．我國幼兒園的地位是（）。A．伙伴關系B．指導與被指導關系 C．教育者與受教育者關系D．行政關系8．有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。A．《義務教育法》B．《未成年人保護法》 C．《兒童權利公約》 D．《幼兒園工作規(guī)程》11．下面關于自主游戲的說法表述正確的是（）?！边@句話體現(xiàn)了（）。A．課程實施B．課程模式C．課程形式D．課程評價14．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。”說明（）對人的成長和發(fā)展有巨大的影響。（）2．新時期的健康既包括人的身體健康、心理健康，也包括良好的社會適應能力。（）4．幼兒教育的全部意義是開發(fā)幼兒的智力。（）四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．簡述幼兒教育的主要意義?！蹦阗澩@位教師的做法么?請用相關的教育原則分析教師的做法。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．A 8．C 9．A 10．C 11．D 12．C 13．A 14．C 15．B二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1．幼兒全面發(fā)展教育的含義是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在德、智、體、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適應幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經驗。4．道德是在一定的社會條件下形成與發(fā)展起來的人們共同生活的行為準則的總和，也是評價人們行為的標準。廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動都是幼兒教育。三、判斷題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．()幼兒園的環(huán)境按其性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。2．()健康包括身體健康和心理健康兩方面。3．()陶行知先生首先提出幼兒教育應采用“教學做合一”的方法。5．()經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，因地制宜、因陋就簡。四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1．答：幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對個體的成長發(fā)展上，也表現(xiàn)在對整個社會的價值方面：(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質。幼兒期是智力發(fā)展的關鍵時期。(3)發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。2．答：(1)幼兒通過同伴游戲可以獲得愉快的身心體驗，促進幼兒健康的發(fā)展。(3)“娃娃家”模擬了社會生活情境，讓幼兒在角色扮演的過程中獲得對社會角色、社會場所和社會交往規(guī)則的認識，提高了幼兒的社會適應能力。(2)培養(yǎng)幼兒的獨立性。(4)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。幼兒用語言表達自己的能力弱，對其自身狀態(tài)的把握能力也很弱。因此教師必須具備觀察能力。(3)教師的觀察主要包括一日生活中的隨機觀察和根據觀察內容進行有計劃的觀察。(1)“面向全體、重視個別差異”是一條重要的教育原則。b．這名教師的做法就遵循了這一原則。這樣就有效、合理地保證了兒童的基本發(fā)展。a．教師允許個別幼兒進行區(qū)角活動，而不是強制幼兒午睡，就體現(xiàn)出對幼兒發(fā)展和其人格的尊重。2．答：(1)我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。特別強調要避免重智輕德，重德輕智等傾向，也強調要避免在某一個方面，如智育中只重知識輕智力的培養(yǎng)。這種做法不僅不利于幼兒全面發(fā)展，甚至會給幼兒其他方面的發(fā)展造成障礙，導致幼兒人格、社會適應能力等發(fā)展異常。兒童的全面發(fā)展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強調“才藝”。第五篇：2013年教師資格考試《幼兒教育學》沖刺試題及答案六DOC格式，方便您的復制修改刪減2013年教師資格考試《幼兒教育學》沖刺試題及答案六一、單項選擇題(本大題共25小題，)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。()DOC格式，方便您的復制修改刪減，學前教育的主要目標是()。()DOC格式，方便您的復制修改刪減(法老)在宮廷中專門開設，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。()DOC格式，方便您的復制修改刪減，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。DOC格式，方便您的復制修改刪減，20世紀60年代強調()。()10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不DOC格式，方便您的復制修改刪減得少于__________小時。()DOC格式，方便您的復制修改刪減、獨立做事、獨立思考，體現(xiàn)了__________原則。DOC格式，方便您的復制修改刪減、內容和方法都應以__________為主要衡量標準。、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一體化”，是幼兒DOC格式，方便您的復制修改刪減園教學的基本方法。“感覺運動游戲”。、繪畫材料、撥浪鼓()。22.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對DOC格式，方便您的復制修改刪減孩子的愛。()：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：()DOC格式，方便您的復制修改刪減A.“老師不知道?！盋.“媽媽4點半就來接你?！?)。共30分)三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)。?。答案一、單項選擇題【解析】從社會文化學的角度來看，教育現(xiàn)代化分三個層面：物質及制度層面的現(xiàn)代化。觀念層面的現(xiàn)代化?！窘馕觥柯?。【解析】古代埃及到了古王國末期和中王國時期，由于DOC格式，方便您的復制修改刪減貧富差異的加劇，學前教育是皇族子弟為繼承皇權和登上最高統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時期有專人喂養(yǎng)外，稍一懂事，就要進入宮廷學校學習?！窘馕觥颗崴固┞妪R在總結自己的教育實踐經驗的基礎上，強調指出：“教育的主要原則是愛”。A【解析】杜威是兒童中心論者。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動?！窘馕觥繌氖澜鐚W前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代著重智力開發(fā)，70年代強調培養(yǎng)創(chuàng)造力，80年代重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展，我國在改革開放的10余年間，也走過了類似的道路。早期良好性格和行為習慣的養(yǎng)成能夠為以后的成長奠定良好的基礎?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時。【解析】獨立自主性原則是學前教育的一個基本原則。【解析】發(fā)展適宜性是美國幼兒教育協(xié)會1986年以來極力提倡的教育理念，主張在制定學前教育方案時應充分參考和利用現(xiàn)有的兒童發(fā)展年齡特點的、適合其個體差異性的課程及教育教學實踐。DOC格式，方便您的復制修改刪減【解析】啟蒙性原則是指學前教育要為兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發(fā)展打下初步的基礎。在日常工作中，保育者要時刻注意貫徹“保中有教，教中有保，保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中貫徹相關的教育原則和要求。這種方法符合兒童的認識規(guī)律和年齡特點，是幼兒園教學的基本方法。【解析】玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉手的精確性，又能夠從中發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒從游戲中獲得無限的樂趣?！窘馕觥繉W前兒童思維發(fā)展的一般特點為：3歲前兒童的思維主要是直覺行動思維，3歲后直覺行動思維繼續(xù)發(fā)展，并且發(fā)生質的變化。擔心孩子跟不上群體的發(fā)展水平。②第二階段——忽略期：比較關心教師對兒童的評價，關注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用。【解析】略?！窘馕觥棵鎸π氯雸@、適應上有困難的幼兒，教師要用愛打動幼兒，以親切的態(tài)度迎接幼兒，給予溫暖的支持?！窘馕觥可鐓^(qū)教育起源于19世紀的丹麥，最初是成人教育形式的社區(qū)教育。福祿貝爾認為，自然界是上帝的恩賜物，是使人們認識上帝的大學校。它是適合兒童特點的上帝的恩賜物，故名“恩物”。：即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。：混合班是指將年齡相差在12個月以上的學前兒童編排在一個班級里學習、生活、游戲的一種教育組織形式。國家規(guī)定保育員應該具備初中畢業(yè)以上的學歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓，能夠履行幼兒保育員的職責。(1)兒童是發(fā)展的主體，是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的，而不是被動地發(fā)展。(3)每個兒童都是獨特的個體，發(fā)展水平和速度不同，興趣DOC格式，方便您的復制修改刪減和愛好不同，不可能以年齡或班級為標準來武斷地劃一。(5)J1童身心各方面是一個整體，對他們進行的體、智、德、美幾方面的教育也是互相聯(lián)系的，應使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展，不要孤立地只偏重某一方面。32.【答案要點】(1)采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則。游戲規(guī)則是根據游戲目的以及教育活動的目的而提出的，它能在游戲中起組織、約束、調整兒童游戲行為和相互關系的作用。(3)教師應掌握指導游戲的技能。(4)創(chuàng)設游戲角。33.【答案要點】影響家庭教育效果的家庭因素主要有以下幾個方面：(1)家長職業(yè)、文化程度。(3)家庭經濟。(5)家庭氣氛。(7)家長期望。34.【答案要點1(1)放手鍛煉幼兒的獨立生活能力。(2)激發(fā)和引導幼兒向往入學的美好愿望。家長要在幼兒入學前準備好書包、文具、水壺等用品。DOC格式，方便您的復制修改刪減四、論述題35.【答案要點】角色游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，是根據兒童身心發(fā)展的需要而產生的，通過角色游戲，幼兒生動、創(chuàng)造性的展現(xiàn)現(xiàn)實生活。角色游戲是兒童在扮演各種角色的基礎上進行的。②對兒童情緒發(fā)展的價值。DOC格式，方便您的復制修改刪減③對兒童認知發(fā)展的價值。通過兒童不斷的扮演、體驗各種角色，他們對社會和周圍環(huán)境事物的認識也大大加強了。(2)教師在組織指導兒童開展角色游戲時的注意事項①豐富兒童的知識經驗。②尊重兒童的意愿。③在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進行個別教育。