【正文】 律執(zhí)業(yè)資格證的行為。原告馬寅娜認為，司法部門以自己不是普通高等院校大三在校生身份為由，拒絕授予法律職業(yè)資格證書的行為，是學歷歧視。原告在《2008年國家司法考試報名表》中，最高學歷一欄勾選了法律本科，并無隱瞞。我國高等教育法賦予公民受教育的權利和義務，公民依法享有平等的受教育機會。如果拒絕“專升本”本科生參與司法考試，應該出示“專升本”考生不如“高升本”考生的證據(jù)。綜上訴訟請求如下：要求廣東省司法廳依法授予馬某法律職業(yè)資格證書。審判長：下面由被告針對原告的起訴發(fā)表你們的答辯意見。而且，其在2008年國家司法考試報名時，在《2008年國家司法考試報名表》中，未如實填報法律?？茖W習經(jīng)歷，僅填寫本科在讀學習經(jīng)歷，從而隱瞞了專升本本科生身份的真實情況。對“普通高等學校2009年應屆本科畢業(yè)生”的解釋是，需要符合三個要件：經(jīng)過全國普通高校統(tǒng)一招生考試錄取，全日制大學和獨立設置的學院的在校本科學生，2009年7月31日前取得畢業(yè)證書。綜上所述，請求貴院依法駁回原告無理的訴訟請求。審判長：下面就案件事實進行證據(jù)審查，由于在庭審前本院的立案的流程機構已經(jīng)組織雙方當事人進行了證據(jù)交換，并且送達了證據(jù)清單，因此在質證的過程中，雙方當事人應當按照庭前所提交的證據(jù)清單的載明的序號說明證據(jù)的名稱以及證據(jù)所要證明的對象，其他訴訟參與人在發(fā)表質證意見的時候，應當圍繞證據(jù)的真實性、合法性、關聯(lián)性、有無證據(jù)效力以及證明效力大小發(fā)表。原告訴訟代理人：我方有三組證據(jù)要向法庭提交。審判長：被告對原告方所出示的證據(jù)有無異議？ 被告：沒有異議。當事人及其訴訟代理人應圍繞本案爭議焦點，結合法庭調(diào)查的具體情況以及適用法律方面進行綜合性發(fā)言。審判長：下面進行法庭辯論，首先由原告及其訴訟代理人針對第一個爭議焦點發(fā)表辯論意見。審判長：現(xiàn)在由被告發(fā)表辯論意見。審判長：被告有無新的辯論意見？重復的不用再說。審判長：原告有無新的辯論意見？ 原告：沒有?，F(xiàn)在由雙方當事人進行最后陳述，在最后陳述階段雙方當事人可以簡單明確的表明對于本案的處理意見和各自是否堅持訴訟主張的意愿。原告：希望法庭做出合理判決，判令廣東省司法廳依法授予馬某法律職業(yè)資格證書。被告：請求貴院依法駁回原告無理的訴訟請求。下面宣布休庭，由合議庭進行評議，評議后繼續(xù)開庭（敲擊法槌）。（合議庭下）十五分鐘后書記員：休庭時間到，請全體起立，請審判長、審判員入庭。審判長：（敲擊法槌后宣布）現(xiàn)在繼續(xù)開庭。本庭對如下事實給予認定： 原告馬寅娜報名期間，隱瞞了她屬于專升本教育應屆畢業(yè)生身份的真實情況，填表時，在“學習經(jīng)歷、最高學歷”一欄中，僅填寫了本科在讀經(jīng)歷，未如實填寫專科學習經(jīng)歷。按照《高等教育法》和《普通高校設置暫行條例》的規(guī)定，（此次司法考試的）政策范圍已經(jīng)明確界定為經(jīng)全國普通高招統(tǒng)考入學的本科生，由于原告的學歷屬于?？破瘘c本科學歷，不符合報考條件，根據(jù)《法律職業(yè)資格證書管理辦法》等的規(guī)定。審判長：現(xiàn)在進行宣判。審判長：崔小英審判員：李華、陳東二００一年xx月xx日審判長：請坐下。審判長：原告馬寅娜訴廣東省司法廳一案現(xiàn)在閉庭（敲擊法槌）。第四篇：模擬法庭報告模擬法庭報告12級法學一班曾雁攀學號：1208401032記得貝卡里尼的《論犯罪與刑罰》里有這么一句話是這么說的：“刑罰的目的既不是要摧殘折磨一個感知者，也不是要消除已犯下的罪行。”學習刑法將近一年了，從上學期學習刑法總則到這學期學習刑法分則，我們對法律的認識不斷加深，也深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。作為學習委員的我，負責組織了其中的一組，這次模擬法庭我們收獲特別多。對于那些書本上的訴訟程序：庭前準備、公開開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。這次模擬法庭我們組選用的是一起中學生故意傷害案。結果楊阿明當場暈倒，并住院治療8天。在分析過程中，我們深刻的了解到將學過理論知識與具體的案件相結合并不是我們想象的那么簡單。本次模擬法庭，我扮演的是被害人楊阿明，雖然只有短短一句話，之后一直在法庭上坐著，對于整個案件審理的流程，到現(xiàn)在也是歷歷在目?？偟膩碚f我們組的模擬法庭很成功，從觀眾熱烈的掌聲可以得到驗證，但也存在一些問題與不足。同學們間的相互學習、上網(wǎng)學習增加了我們自己的法律知識。更加堅定了我們對法律的信仰。實際運用法律實踐能力嚴重欠缺?？傊敬文M法庭讓我們體驗到法庭的莊嚴與神圣的同時，也讓我們深刻的認識到作為法律人，我們所掌握的知識實在太少。法律最大的榮耀就是它被廣大人民所信仰。不斷完善自己，不僅僅的是完善自己的法律基本知識，同時，更加堅定自己的法律信仰。對于這件事，當時，我們組的成員的意見還存在較大的分岐，但我們后能迅速的把大家的團結起來，這是一件非常了不起的事情。某日，被告人偶然發(fā)現(xiàn)其妻與張某發(fā)生不正當男女關系，便一直懷恨在心，打算伺機報復張某。遂起殺心，被告人馬上在不遠處的“旺旺”超市購得水果刀一把向被害人砍去，被告人李建狂追受害者張某約1300m追至城郊一條河邊時，受害者已被被告人李建砍了數(shù)刀，受害者面對被告人李建的窮追不舍。這過程被不懂水性的陳某看到，被告人李建見張強沉入水中驚慌失措中棄刀而逃，陳某當即向鶴城區(qū)公安局報案。在本次法庭中，我是擔任被告的辯護律師。同時，我在寫辯護詞的過程中，也遇到了一些較多的困難，作為辯護律師，是最大的為被告的利益服務的。在劇本中，我們還有意的插入了一些庭審中的辯論環(huán)節(jié)。但我們這也只是一個雛形，有待進一步完善。我們在組織的過程中，更加重視團結的力量。我們在這次模擬法庭活動中，通過同學們之間的討論，交流和更多的上網(wǎng)查資料等，不意間，提高了我們自生的法律知識。感謝老師們對我們的模擬法庭給予的支持和鼓勵，我們會面對自身的不足改正自己，