小班上第四階段小豬變干凈了-閱讀頁
2024-10-28 19:31本頁面
【正文】 干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。四、活動過程，認(rèn)識小豬，激發(fā)幼兒的興趣。 提問：這只小豬長得什么樣子？（用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。） 提問：小豬去找朋友玩，走著走著，看見了誰？（小白兔）小白兔長得怎么樣？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛）小豬想和小白兔玩，它會對小白兔怎么說呢？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）小白兔看到小豬臟兮兮的，會說什么呢？（小豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪丛璋?，洗干凈了我再和你玩） 小豬去洗澡了嗎？（小豬不高興了，不想去洗澡，就走了。）小豬想和小白鵝玩，會對小白鵝說什么呢？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿，會怎么說？（小豬，瞧你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩） 提問：小豬變干凈了嗎？（干凈了）它是怎么變干凈的？（小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。） 小豬變干凈了，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。這個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧！ 幼兒完整欣賞故事，理解故事主題。）：小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動物，那我們怎樣做才是一個愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢？小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動物，那我們寶寶也要愛干凈，經(jīng)常洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。師：我們現(xiàn)在就去洗澡，做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬對小白兔高興地說：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。游戲活動總目標(biāo)：《小豬變干凈了》，豐富知識和生活經(jīng)驗(yàn)。，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。游戲內(nèi)容：預(yù)設(shè)主題《小豬變干凈了》第一次指導(dǎo)游戲目標(biāo)：安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。游戲準(zhǔn)備: 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。沐浴棉、香皂。二、教師 講述故事，幼兒傾聽后回答問題。三、教師 用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。五、.幼兒與 教師 一起對話。觀察與推進(jìn)：幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述。第二次指導(dǎo)：游戲目標(biāo)：激發(fā)參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。能主動收拾，將玩具歸類收放好。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。游戲過程：一、教師 結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言?！闭埬芰?qiáng)的幼兒在 教師 事先布置好的游戲場地中示范表演。幼兒分組，教師 指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況。個別扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。在下次活動時提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。表演時怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。垃圾場活動建議： 游戲過程：一、領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣?！倍⒊錾弦淮斡螒虼嬖诘牟蛔阒?、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話，鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色。重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。六、.評價。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。2在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。、游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。師：要合理使用表演道具，要和同伴共同游戲。師：“小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”三、請較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評價。重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師 幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1