小班上第四階段小豬變干凈了(參考版)
2024-10-28 19:31本頁面
【正文】 部分幼兒能主動的豐富情節(jié)，有位扮演小兔的幼兒向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大部分幼兒只是將故事演出。五、評價。四、.教師 引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。二、引導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，初步嘗試創(chuàng)編。游戲過程：一、.指出上一次游戲存在的不足之處引入。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。3能主動布置場地，尋找可利用物。第四次指導(dǎo)游戲目標(biāo):激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服 淋濕又象。觀察與推進(jìn)：與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。五、.幼兒自由結(jié)伴表演，教師 幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。師：小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？四、.師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。師：“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。能與教師一起布置游戲場地。第三次指導(dǎo)游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)。教師 提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。四、.評價 觀察與推進(jìn)：個別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演：你覺的他們表演的怎樣，為什么？三、.學(xué)習(xí)分組教師 事先將場地劃分、布置好，引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項。師：你覺的小豬應(yīng)該怎么說？做什么動作？小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。二、.激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。垃圾場，其他的輔助材料。游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動豐富情節(jié)大膽表演。教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話，及他們的表情。教師 當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。四、教師 與幼兒共同講述故事。師：你會和小豬做朋友嗎？為什么？小豬變成什么樣子你才和它做朋友。游戲過程：一、以一只又臟又臭的小豬找朋友的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。故事磁帶、故事掛圖。懂得愛干凈才能讓人喜歡。，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。2懂得愛干凈才能讓人喜歡。小豬跟朋友們玩得可高興啦！第五篇：小班游戲教案：小豬變干凈了游戲主題的由來：小豬變干凈游戲其實(shí)是小朋友們?nèi)粘Ｉ畹恼鎸?shí)寫照，小朋友們對這些內(nèi)容很熟悉，比如吃飯、睡覺等，他們也希望自己能成為爸爸媽媽照顧孩子，像他們的爸爸媽媽那樣做，因此游戲的內(nèi)容小朋友很興趣，于是我們決定開展這個游戲。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗！小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛。小豬想去找朋友。附故事： 小豬變干凈了有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。《我愛洗澡》。提問：故事聽完了，這個故事叫什么名字？故事有那些小動物？這故事里，你最喜歡哪個小動物?。繛槭裁?？（小豬變得愛干凈了；小白鵝喜歡幫助朋友；小白兔長得很可愛?？此麄兺娴枚嚅_心啊。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。） 提問：小豬走著走著，走到草地上，看見了誰？（小白鵝）小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。） 提問：這只小豬愛不愛干凈？（不愛干凈）你怎么知道它不愛干凈的？（常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。請寶寶們聽一聽，猜一猜，誰來了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛吃百樣草，吃飽就睡覺，走路哼哼叫。：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對話。、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。（請不同的幼兒表演2—3次，教師參與引導(dǎo)。五、師幼表演故事，體驗表演的快樂情緒。提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？（身體出汗要洗澡；衣服臟了要換
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