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小豬變干凈了(教案)-閱讀頁

2024-10-28 18:56本頁面
  

【正文】 動重難點:重點:培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,鼓勵幼兒愿意和老師一起講故事。活動過程:一、律動二、(課件播放flash動畫)謎語導入,激發(fā)興趣導入:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調”猜一動物。三、播放課件,指導幼兒看圖說話揭示課題(課件出示課題)出示PPT圖片,并提問。播放故事,幼兒欣賞故事。滲透常規(guī)教育:那我們是不是也要做一個講衛(wèi)生,愛干凈的小朋友呢?平時我們要注意些什么呢?四、欣賞音樂《豬小弟變干凈了》(幫幼兒進一步理解故事內容)幼兒戴頭飾隨音樂進行表演模仿洗澡動作。指名幼兒上前示范洗澡動作,其余幼兒模仿。播放《洗澡歌》動畫 活動延伸:請家長配合,幼兒洗澡時在旁邊陪同,讓幼兒學著自己洗澡。二、活動準備:準備《小豬變干凈》的相關圖片的ppt;三、活動過程:導入活動:以猜謎語的形式導入(長著一對大耳朵,尾巴小,鼻子大,睡起覺來呼嚕嚕。設計提問:A、圖片中有什么小動物,他們在哪里? B、他們發(fā)生了什么,為什么會這樣? C、小兔為什么不和小豬玩?,讓幼兒仔細觀察圖片上的內容,引導幼兒說出圖片上小豬和小羊的動作、表情,讓幼兒猜猜接下來會發(fā)生什么事? 設計提問:A、小豬遇到了誰?B、他們發(fā)生了什么事,為什么會這樣? C、小豬心里是怎么想的,他的心情怎么樣? ,讓幼兒仔細觀察圖片。設計提問:A、小動物們在干什么?B、他們?yōu)槭裁催@么高興?(二)、幼兒運用原有經(jīng)驗自由講述:,輪流向同伴完整的講述這個故事,教師以參與者的身份加入到幼兒的講述中去。(三)、教師引進新的講述經(jīng)驗: ,示范時突出的重點是事物間的因果聯(lián)系,教師示范【在一個陽光明媚的下午,小豬剛睡完午覺起來,就迫不及待的去找其他小朋友玩兒,它高高興興地跑到了草地上找可愛的小兔玩,可是因為小豬實在太臟了,身上還散發(fā)出臭臭的味道,所以小兔遠遠地跑開了,它拒絕和小豬一起玩耍。小豬很難過,無精打采的走到了湖邊,看見湖里的鵝媽媽正在洗澡,鵝媽媽看見小豬不開心,就問小豬發(fā)生了什么事,小豬說:“我不知道為什么,小兔和山羊哥哥都不和我玩兒。(四)、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗引導幼兒在原述內容的基礎上續(xù)編故事內容:小朋友們,我們來想一想,小豬經(jīng)過這件事,以后它會怎么做?請個別幼兒上去跟其他小朋友分享自己續(xù)編的故事內容。
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