【正文】 翻過(guò)手接住剛拋起的紙團(tuán)。時(shí)間到，搭檔用“He She has got +紙團(tuán)內(nèi)容”造句。說(shuō)對(duì)一個(gè)記一分，說(shuō)錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè)組分最高。ve got...道具：小紙條若干，上面分別寫(xiě)有不同的單詞方法：學(xué)生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學(xué)看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學(xué)舉手猜。Game41：快樂(lè)傳真目的：練習(xí)He She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車(chē)、照相、看電視等。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學(xué)生A1和B組看。A組同學(xué)用He She is doing...說(shuō)出A1的表演內(nèi)容，說(shuō)對(duì)即得一分。Game42：接寶寶目的：練習(xí)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指路準(zhǔn)備：在黑板畫(huà)出一些街區(qū)，在不同的地點(diǎn)分別畫(huà)出老虎媽媽、獅子?jì)寢?、羊媽媽以及自己的孩子。各組的其余同學(xué)討論出自己的接送路線(xiàn)，使各種動(dòng)物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見(jiàn)別的動(dòng)物。Game43：數(shù)字接力目的：練習(xí)數(shù)字13～20 方法：事先在黑板上依次寫(xiě)下13～20，將學(xué)生按13～20 標(biāo)號(hào)，老師任意點(diǎn)一名學(xué)生，并提問(wèn)：Do you have my ball?I don39。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說(shuō)錯(cuò)，或沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在黑板上那個(gè)數(shù)字后面畫(huà)個(gè)叉，最后叉最少的同學(xué)獲勝。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。Game47詞匯教學(xué)游戲詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒(méi)有了詞匯，任何語(yǔ)言都是難以想象的。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦（范文模版）小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(5)變化：The bike is A cat can 。拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。假設(shè)教師拍了19下。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái)：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話(huà)Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。規(guī)則：。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，做出各種字母形狀。1點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽(tīng)字母的能力。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。1聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。1“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。Game 1: 上車(chē)目的:用“39。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車(chē)站站點(diǎn)，等待上車(chē)。學(xué)生上車(chē)前必須向司機(jī)問(wèn)好。m : Hi!I39。s your : Thank amp。C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車(chē) 目的：練習(xí)用“Goodbye.”“Byebye.”向他人告別?？膳c上車(chē)游戲結(jié)合起來(lái)做。m you.”回答；并用“Goodbye.”告別。Game 4：友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。m...”以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。如果還錯(cuò)的話(huà)，就換另一位同學(xué)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。然后開(kāi)始新一輪游戲。，由老師先開(kāi)始做示范。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。，并給他們制訂問(wèn)候語(yǔ)。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。，也可輪流做。“Sit down”時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下?！癝tand up.”。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。s this?“It39。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書(shū)、鋼筆、書(shū)包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，用It39。用What39。s a...提問(wèn)和回答。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線(xiàn)。，站在接線(xiàn)后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)What39。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。s this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。s your present!I39。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類(lèi)的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫(huà)一個(gè)也可以。，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)。s your present!happy birthday!。s this? 提問(wèn)。s a...回答。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫(huà)的就邊畫(huà)邊數(shù)。m...說(shuō)出自己的年齡。Game 16：職業(yè)演員 目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來(lái)猜。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫(huà)一份作為參考圖。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。、2名同學(xué)，用英語(yǔ)Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：These areThis is his her...。Game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干 方法：，各發(fā)一只氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。Game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè)方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。為了增加難度，可以由老師指定誰(shuí)唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。老師在一旁當(dāng)裁判。字母教學(xué)1搶讀字母這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。游戲開(kāi)始，教師用中文說(shuō)：“樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)”，“美國(guó)”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國(guó)”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。4聽(tīng)音辨字母這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂常用游戲小學(xué)英語(yǔ)課堂常用游戲一、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)的扎實(shí)。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握單詞。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(5)變化：The bike is A cat can 。四、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。假設(shè)教師拍了19下。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。五、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái) 5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。七、各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話(huà)Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用： 培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。規(guī)則：。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。九、找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。十、猜一猜目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。，做出各種字母形狀。十一、點(diǎn)名目的：檢查學(xué)生聽(tīng)字母的能力。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。十二、聾啞讀字母目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。十三、Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。，如Aa[]。也可增加字母數(shù)量，如Aa[]，Ee[：]等等?？凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后。十五、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說(shuō)單詞學(xué)生聽(tīng)到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的