關(guān)于黃河頌的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-28 17:26本頁(yè)面
【正文】 討這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河，在歌頌前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪。歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的啊!黃河!起了什么樣的作用?啊!黃河!反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從啊!黃河!/你是中華民族的搖籃到將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。如何理解黃河是搖籃，是屏障?把黃河比喻為中華民族的搖籃較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。詩(shī)歌最后兩句采用什么修辭方法，起什么作用，表達(dá)了什么感情?是用反復(fù)的修辭手法，充滿了戰(zhàn)斗的決心，反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對(duì)民族精神的贊頌，也表達(dá)了必勝的信心。尾聲：表達(dá)強(qiáng)烈的愿望和堅(jiān)定的信念。⑵ 反復(fù)。四、小結(jié)革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活。美國(guó)等一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我們。經(jīng)青藏高原的青海、四川、甘肅，黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西，華北平原的河南、山東，注入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)平方公里。每年淤積在下游河床中的泥沙有4億噸，使黃河成為高出地面十余米的懸河。泥沙和暴雨洪水造成黃河下游河床善淤，善決，善徒?！静殚嗁Y料補(bǔ)充下列寫黃河的詩(shī)句】君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。──王之渙《登鸛雀樓》九曲黃河萬(wàn)里沙。──李白《行路難》第五篇：《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：（文明、文化、災(zāi)難）；了解一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中華兒女可歌可泣的英勇事跡。，理解詩(shī)歌以熱烈的頌歌形式塑造的黃河形象，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。，做一次黃河文化的巡禮，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情——保護(hù)母親河，了解黃河的現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以行動(dòng)保護(hù)汕頭的母親河——韓江。教學(xué)難點(diǎn)：，感悟詩(shī)歌的思想感情。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)方法：自主、合作、探究；多媒體輔助教學(xué)。二、音樂(lè)欣賞：點(diǎn)擊瀏覽圖片并欣賞《黃河頌》。課堂練習(xí)。（要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀）教師范讀。學(xué)生齊讀。本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。)第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?(即“望”字。詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”起了什么作用？詩(shī)人歌頌黃河“是中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？如何把握《黃河頌》語(yǔ)言上的特點(diǎn)？六、再朗讀。小結(jié)。（于天命的散文《黃河頌》）八、布置作業(yè)：閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來(lái)》。完成《一課一練》。十一、教學(xué)后記：一直擔(dān)心這種情感豐富的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌，難上！在圖像、音視頻等感性材料相對(duì)缺乏的情況下，僅僅靠“三寸不爛之舌頭”和一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課件，學(xué)生是否會(huì)覺(jué)得過(guò)于枯燥無(wú)味呢？事實(shí)上，這種憂慮是多余的。在朗誦中，我們贊美了黃河，歌頌了中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神，更讓我體味到了學(xué)生本身就是一股如黃河般彭湃的雄偉力量！課余時(shí)間里，學(xué)生利用本課件繼續(xù)自主地深入地拓展學(xué)習(xí)。
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