長(zhǎng)城導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)-閱讀頁(yè)
2024-10-28 16:46本頁(yè)面
【正文】 用。2．分子間作用力與化學(xué)鍵的區(qū)別分子間作用力存在于：分子與分子之間。3．分子間作用力對(duì)物質(zhì)物理性質(zhì)的影響一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于 和 的物質(zhì)，物質(zhì)的、也越高。4．HF、H2O、NH3 的沸點(diǎn)有反?，F(xiàn)象，是因?yàn)樗鼈兊姆肿又g存在著一種比分子間作用力稍強(qiáng)的相互作用，這種相互作用叫。例如：H2Te、H2Se、H2S隨相對(duì)分子質(zhì)量的減小，分子間作用力依次減弱，因而熔沸點(diǎn)依次降低?；瘜W(xué)鍵的形成與 H2O由于分子間氫鍵的形成，分子間作用力驟然增強(qiáng)，從而改變了Te—O氫化物熔沸點(diǎn)降低的趨勢(shì)而猛然升高，鹵族中的HF和氮族中的NH3也有類(lèi)似情況。2用電子式表示共價(jià)化合物的形成過(guò)程時(shí)不用箭頭表示。當(dāng)堂檢測(cè)：1．下列物質(zhì)中，含有非極性鍵的離子化合物是（）A．Na2O2 B．Na2OC．NaOHD．CaCl2 2．下列物質(zhì)中，不含非極性鍵的分子是（）A．Cl2 B．H2OC．N2D．CH4 3．下列關(guān)于極性鍵的敘述不正確的是（）A．由不同種元素原子形成的共價(jià)鍵B．由同種元素的兩個(gè)原子形成的共價(jià)鍵C．分子中必定含有極性鍵D．共用電子對(duì)必然偏向吸引電子能力強(qiáng)的原子一方4．下列化學(xué)鍵一定屬于非極性鍵的是（）A．共價(jià)化合物中的共價(jià)鍵 B．離子化合物中的化學(xué)鍵C．H2O分子中的化學(xué)鍵 D．（） ，只含有非極性共價(jià)鍵的是（） 2 2 S ，含有極性共價(jià)鍵的是（） （） 9．下列微粒中，同時(shí)具有離子鍵和共價(jià)鍵的是（）A．NH3 B．NH4Cl C．H2S D．KOH 10．下列分子的結(jié)構(gòu)中，原子的最外層電子不能都滿(mǎn)足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（A．BF3 B．CCl4 C．CO2 D．PCl5）11．下列電子式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．H180。 B．OO180。 C．[180。OH] D．HCl180。180。O課后練習(xí)與提高：、B、C、D四種元素，A和B兩種元素的原子各有兩個(gè)電子層；C、D兩元素的原子各有三個(gè)電子層。（1）這四種元素分別是：A B C D（2）用電子式表示C和D形成化合物的過(guò)程：。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。學(xué)習(xí)過(guò)程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄課前預(yù)習(xí)：有感情地朗讀課文，并背誦4自然段。一、點(diǎn)燃激情，導(dǎo)入新課：錢(qián)塘江大潮是我國(guó)的一大自然景觀，一個(gè)旅游勝地。今節(jié)課我們一起來(lái)感受一下錢(qián)塘江大潮的壯觀吧。二、獨(dú)立探究，潛心會(huì)文：作者在描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為體現(xiàn)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。三、同伴互助，交流分享：向?qū)W習(xí)對(duì)子提出自己獨(dú)學(xué)不能解決的問(wèn)題，尋求同伴的幫助。交流各自的學(xué)習(xí)成果。四、合作探究，共同成長(zhǎng)：各學(xué)習(xí)對(duì)子暴露對(duì)學(xué)不能解決的疑問(wèn)，組長(zhǎng)組織小組成員相互交流，嘗試解決，小組長(zhǎng)梳理總結(jié)。教師引導(dǎo)組間互學(xué)，解決各組的疑難問(wèn)題。組長(zhǎng)到“任務(wù)報(bào)到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。六、主動(dòng)展示，張揚(yáng)個(gè)性（大展示）通過(guò)朗讀，我知道課文主要講了什么？潮來(lái)前籠罩薄霧風(fēng)平浪靜潮來(lái)時(shí)悶雷滾動(dòng)一條白線浩浩蕩蕩山崩地裂潮去時(shí)漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼潮來(lái)前，作者介紹了什么？（看到的景物美麗，人們的心情焦急）潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀課文，進(jìn)行畫(huà)批。（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。讀讀描寫(xiě)潮的句子。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。寫(xiě)潮去時(shí)從哪能看出錢(qián)塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀？讀第五自然段體會(huì)。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之大。組間進(jìn)行補(bǔ)充、建議或質(zhì)疑對(duì)抗、點(diǎn)評(píng)。如果還有不懂的問(wèn)題，教師組織全班討論解決，必要時(shí)，教師可以引導(dǎo)點(diǎn)撥。那條的白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（），（），（）。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（）飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。B、造句。八、運(yùn)用雙色筆整理、完善導(dǎo)學(xué)案。重點(diǎn)：用配方法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；難點(diǎn)：配方的過(guò)程。精講點(diǎn)撥上面，我們把方程x2－4x＋3＝0變形為(x－2)2＝1，它的左邊是一個(gè)含有未知數(shù)的________式， ：：（1）x2＋6x＋（）＝（x＋）2；（2）x2－8x＋（）＝（x－）2；（3）x2＋x＋（）＝（x＋）2； 從這些練習(xí)中你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)?(1)________________________________________________(2)________________________________________________ 合作交流用配方法解下列方程：（1）x2－6x－7＝0；（2）x2＋3x＋1＝（1）移項(xiàng)，得x2－6x＝，得x2－23＋__2＝7＋___，即（______）2＝－3＝＝_____，x2＝_____.（2）移項(xiàng)，得x2＋3x＝－，得x2＋3x＋（）2＝－1＋____，即_____________________ 所以___________________原方程的解是：x1＝______________x2＝___________ 總結(jié)規(guī)律用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)是1的一元二次方程？有哪些步驟？深入探究用配方法解下列方程：（1）4x212x1=0（2）3x2+2x3=0這兩道題與例5中的兩道題有何區(qū)別？請(qǐng)與同伴討論如何解決這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板展示自己的做法。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用【知識(shí)回顧】復(fù)習(xí)歐姆定律的內(nèi)容：。串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：【課堂檢測(cè)】如圖所示，電源電壓為6V，R2的電阻為10Ω，電壓表的示數(shù)為2V。L1L2對(duì)于燈泡L1和L2可求那些物理量？如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后小燈泡L1兩端的電壓是3V,L2的電阻是12Ω,電源電壓是9V特,則L1的電阻是多少？在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω。求：（1）電源電壓U；（2）電阻R2的阻值。閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表V1示數(shù)為4V，．求：(1）電壓表V2的示數(shù)；(2)RR2的阻值．為防止酒駕事故的出現(xiàn)，酒精測(cè)試儀被廣泛應(yīng)用。當(dāng)酒精氣體的濃度為0時(shí)，R1的電阻為60Ω。求：(1)當(dāng)被檢測(cè)者的酒精氣體的濃度為0時(shí)，電壓的示數(shù)是多少；(2)，試通過(guò)計(jì)算判斷被檢測(cè)者是
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