【正文】 境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。了解作者的觀察思路和文章的整體脈絡(luò)。思考：課文主要講了一件什么事？二、布置學(xué)生整理自己搜集關(guān)于長(zhǎng)城的歷史知識(shí)、：第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：整體感知，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。標(biāo)出課文的自然段，劃出不認(rèn)識(shí)的字。學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)提示→了解課文內(nèi)容→自主、合作、探究→集體交流、討論→朗讀品味→反饋、檢測(cè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前搜集關(guān)于長(zhǎng)城的歷史知識(shí)、故事傳說(shuō)或者圖片資料。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。第17課《長(zhǎng)城》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：四年級(jí)課題：長(zhǎng)城課型：講讀課時(shí)：兩課時(shí)時(shí)間：10月30日主備人：張燕修改人：張燕審核人：鄒春蓮學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。（）（）（），再組詞：婉（）凝（）杖（）魄（）峭（）蜿（）疑（）仗（）魂（）俏（）六、板書設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)望長(zhǎng)龍六千多公里觀察近看 高大堅(jiān)固長(zhǎng)城聯(lián)想血汗和智慧贊美偉大的奇跡第五組課文單元導(dǎo)學(xué)本組教材以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專題，選編三篇課文，都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解“世界文化遺產(chǎn)”的一扇扇窗口。nbǎo lěizh236。五、作業(yè)：，寫詞語(yǔ)：p225。背誦三、四自然段。）根據(jù)板書總結(jié)課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心。（4）指導(dǎo)朗讀讀出勞動(dòng)的艱辛??讀出非凡的創(chuàng)造??讀出由衷的贊嘆??長(zhǎng)城的歷史地位（1）聯(lián)系3自然段的內(nèi)容，無(wú)論從規(guī)模、構(gòu)造、設(shè)置，還是從它所顯示出的我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，都稱得上是一個(gè)“偉大的奇跡”。（2）以條石為例，說(shuō)明了修筑長(zhǎng)城的艱辛“數(shù)不清”說(shuō)明條石多，“兩三千斤”說(shuō)明條石重，“沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)”說(shuō)明當(dāng)時(shí)設(shè)備的簡(jiǎn)陋，“陡峭的山嶺”說(shuō)明工程的艱巨“就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步步抬上這陡峭的山嶺” 說(shuō)明條件的艱苦，更突出了古代勞動(dòng)人民的非凡創(chuàng)造?。?）創(chuàng)設(shè)情境（配樂(lè)描述）對(duì)照?qǐng)D畫，想象古代勞動(dòng)人民的勞動(dòng)場(chǎng)景：逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，遼闊無(wú)邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞動(dòng)人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號(hào)子。每一個(gè)到過(guò)長(zhǎng)城的人都會(huì)為它的存在而驚嘆，每一個(gè)到過(guò)長(zhǎng)城的人都會(huì)為它的不朽而沉思。適當(dāng)補(bǔ)充：八達(dá)嶺一帶的長(zhǎng)城修筑與明代，女墻高1米。城墻頂上每隔三百多米就有一座方行的城臺(tái)，用于屯兵和傳遞消息。）(3)除了書中的簡(jiǎn)短介紹，你還了解了哪些資料？(4)指導(dǎo)朗讀誰(shuí)能讀出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”？誰(shuí)能讀出長(zhǎng)城的“壯觀”？近看長(zhǎng)城，圖文對(duì)照，理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。）(2)從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有六千多公里。（這個(gè)生動(dòng)的比喻形象地介紹了長(zhǎng)城的總貌。教師展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)智慧及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，圖文對(duì)照，理解長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)——長(zhǎng)而壯觀。（第一課時(shí)的學(xué)習(xí)主要是自學(xué)性訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)和小組間的交流，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探求的精神，是教師的教學(xué)常規(guī)性訓(xùn)練）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)進(jìn)行了充分的自學(xué)，同學(xué)們想一想，課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容給你留下了怎樣的印象呢？這節(jié)課我們就全班交流一下你對(duì)課文內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)的感受。有感情的朗讀課文。歸納學(xué)生的共性問(wèn)題，提示學(xué)生重點(diǎn)理解。檢查自學(xué)情況，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。找出共同的問(wèn)題。交流自己查閱的、掌握的關(guān)于長(zhǎng)城的知識(shí)。劃出不懂的問(wèn)題。（投影自學(xué)提綱）自學(xué)生字（生字的音、形、義）理解生詞（結(jié)合上下文、查資料）概括每個(gè)自然段的段意，理清文章條理。三、學(xué)生自學(xué)課文，訓(xùn)練基本技能。出示長(zhǎng)城的近景圖，重點(diǎn)觀察長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)。它就是長(zhǎng)城。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)拔：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又重新走進(jìn)了課堂。公安機(jī)關(guān)、工商行政管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真履行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第九條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。六盤山上雄峰再拔，烈烈西風(fēng)漫卷著紅旗。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄你最喜歡那句？為什么？【譯詩(shī)】長(zhǎng)空高闊白云清朗，南飛的大雁已望到了天邊。注曰，“蒼龍，太歲也”。長(zhǎng)纓：見(jiàn)《蝶戀花?從汀州向長(zhǎng)沙》注釋。紅旗：一九五七年在《詩(shī)刊》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表時(shí)作“旄頭”。望斷：望盡。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。拓展閱讀 清平樂(lè)?六盤山（毛澤東1935年10月）天高云淡，望斷南飛雁。③、畫“——”的詞告訴了我們什么？④、請(qǐng)用你自己的話來(lái)贊美長(zhǎng)城與勞動(dòng)人民。①、帶點(diǎn)的詞說(shuō)明作者由（）聯(lián)想到了（）。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。（）讀課文中的段落，完成練習(xí)。（）① 聚集② 村莊今年，我們屯子里有三個(gè)年輕人報(bào)名參軍。（）今天到場(chǎng)的嘉賓都是來(lái)自大連的青年朋友。ng）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。）屯兵（bīn）C、嘉峪（y249。ng）山峻嶺凝（n237?！菊韺W(xué)案】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄選擇完全正確的一組，把序號(hào)填在括號(hào)里。來(lái)進(jìn)一步體會(huì)我們民族的精神。第二、從巨大的工程量來(lái)說(shuō)，是個(gè)2000多年，勞動(dòng)人民在極端落后的情況下，修筑了這樣宏偉的工程，不得不讓每個(gè)中國(guó)人深思，我們中華民族在困難面前，不屈服、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的民族精神。（正確的下面畫橫線）綜合探究長(zhǎng)城到底給中華民族帶來(lái)了什么影響？（小組展開(kāi)討論，并展示討論結(jié)果）解析指導(dǎo)6：第一、從歷史上說(shuō)，修筑長(zhǎng)城動(dòng)用了30萬(wàn)人，這一繁重的修筑工程，也給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了極大的痛苦，無(wú)論從人力、物力、財(cái)力上講，這一工程都是得不償失的，我們可以通過(guò)“孟姜女”的故事了解它給人民帶來(lái)的痛苦。句段2介紹長(zhǎng)城的構(gòu)造時(shí)，作者以（）為中心，分別介紹了（）、（）、（）上的相關(guān)構(gòu)造。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上喲普方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千