【正文】 。在圖21乙所示的工作電路中，電源電壓恒為8V，定值電阻R2=20Ω。有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測試儀，當(dāng)接觸到的酒精氣體濃度增加時，其電阻值降低，如圖21甲所示。如圖10所示，電源電壓為6V。閉合開關(guān)S。對于R1和R2可求那些物理量？如圖所示，燈泡L1的電阻為20Ω，燈泡L2電阻為10Ω。公式：；兩個變形式和。課堂小結(jié)你今天學(xué)會了用怎樣的方法解一元二次方程？有哪些步專心 愛心 用心驟？（學(xué)生思考后回答整理）達(dá)標(biāo)測評（A）用配方法解方程：（1）x2＋8x－2＝0（2）x2－5x－6＝0.（3）2x2x=6（4）（4）x2＋px＋q＝0(p2－4q≥0).（5）4x2－6x＋（）＝4（x－）2＝（2x－）2.拓展提高已知代數(shù)式x25x+7,先用配方法說明，不論x取何值，這個代數(shù)式的值總是正數(shù)；再求出當(dāng)x取何值時，這個代數(shù)式的值最小，最小值是多少？第五篇：《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案（第2課時）《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案（第2課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，、電流和電阻的簡單問題。x導(dǎo)學(xué)流程 自主學(xué)習(xí)自學(xué)教科書例4，完成填空。課后反思第四篇：一元二次方程的解法 第2課時導(dǎo)學(xué)案_一元二次方程的解法 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握用配方法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；理解解方程中的程序化，體會化歸思想。猶如：C、這段話從（）和（）兩方面來寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。A、按原文填空。再近些，只見（），形成（）。學(xué)習(xí)課文后，你有什么感受？七、及時測評，促進(jìn)發(fā)展：我會按要求完成練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生回答相機板書、點撥。指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！蚌畷r”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背誦自己喜歡的句子。（看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢已現(xiàn)。作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的？（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時的景象的。五、組內(nèi)展示，組間互學(xué)（小展示）小組內(nèi)進(jìn)行展示，互動交流，教師巡視，點撥，了解情況，及時收集學(xué)習(xí)信息。教師到各組巡視，調(diào)查學(xué)情，將本課的重點、易錯點、疑難點梳理出來，劃分為若干個任務(wù)。組內(nèi)交流對學(xué)成果，展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。提出對學(xué)后仍不能解決的疑問。對子相互交流、檢測獨學(xué)內(nèi)容。進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。錢塘江潮以其洶涌的浪潮和陡立的水墻聞名于世，吸引了很多游人前來觀潮。課文評價說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。重、難點預(yù)測理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。參考答案：1C 2BD 3AC 4D 5C 6C 7D 8AD 9BD 10AD 11AC 12A為 C，B為O，C為 Na，D為 S第三篇：《觀潮》第1課第2課時 導(dǎo)學(xué)案**市城中街道中心小學(xué)四年級語文導(dǎo)學(xué)案主備人黃妙虹復(fù)備人審批人譚肖珍編號時間學(xué)生姓名班級小組課題觀潮課型課時本周行為訓(xùn)練重點實施導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮每個成員的學(xué)習(xí)作用。A和B能化合生成無色無味的氣體AB 2，C和D能化合生成C 2 D，B和D是同族元素，B離子和C離子核外電子數(shù)相同。C180。Cl3化學(xué)鍵包括離子鍵和共價鍵，共價鍵包括非極性鍵和極性鍵。反思總結(jié)：1只含有共價鍵的化合物屬于共價化合物，共價化合物一定含有共價鍵，一定不含離子鍵，含有離子鍵的化合物一定為離子化合物。然而①非極性鍵：在雙原子單質(zhì)分子中，同種原子形成的共價鍵，兩原子吸引電子的能力，共用電子對通稱為化學(xué)鍵，包括離子鍵和共價鍵。氫鍵比 弱，比 強，所以把氫鍵看作是一種稍強的分子間作用力。例如，鹵素單質(zhì)，隨著相對分子質(zhì)量的增大，分子間作用力增大，它們的熔點，沸點也相應(yīng)升高。化學(xué)鍵存在于：分子內(nèi)相鄰的原子之間。分子間作用力對物質(zhì)的熔點、沸點、溶解度等都有影響。在分子之間還存在一種的作用力，叫做分子間作用力，又稱。本質(zhì)上是舊化學(xué)鍵斷裂和新化學(xué)鍵的形成。如：HCl鍵，NaOH中的OH鍵等。②極性鍵：：在化合物分子中，不同種原子形成的共價鍵，由于不同種原子吸引電子的能力，共用電子對必然偏向吸引電子能力 的一方，所以吸引電子能力強的一方顯 電性，吸引電子能力弱的一方顯 電性。這樣的共價鍵叫做非極性共價鍵，簡稱非極性鍵，可見非極性鍵是同種原子之間形成的共價鍵。一、共價鍵共價鍵叫做共價鍵①成鍵微粒 ：②成鍵本質(zhì)：③成鍵條件：注意：（1）只含有共價鍵的化合物屬于共價化合物（即若存在離子鍵，一定為離子化合物）（2）共價鍵存在于非金屬單質(zhì)的雙原子分子中，共價化合物和某些離子化合物 中（如NaOH、Na2O2）。二 預(yù)習(xí)內(nèi)容：理解共價鍵的含義，共價鍵的形成條件和分類，能用電子式表示共價化合物的形成過程，知道化學(xué)鍵的含義及其分類。匯報交流四、反饋、延伸，讀寫結(jié)合。從 東頭的山海關(guān) 到 西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里?！绷藛?？朗讀最后兩段。指導(dǎo)有感情品讀重點句：（1）“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。（二）、近看長城。填句子1，分析作者用了打比方和列數(shù)字的方法寫作。課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？交流匯報。第二課時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、在閱讀中深入體會長城的“高大堅固”和“氣勢雄偉”，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。第三自然段展開（）。（7分鐘）我們來填一填，加深對課文的理解。聲音響亮。請同學(xué)們自由讀課文。（3）觀察長城彩圖，了解圖意，學(xué)會觀察方法。（2）說說整體印象。（20分鐘）讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案小組交流，完成自學(xué)。選擇喜歡的段落匯報初讀情況。崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、垛子、瞭望口、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、血汗、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉、奇跡? 用熟悉的識字方識記生字。檢查學(xué)生朗讀課文情況。瞭望口：指齒形墻凹下去的部分。長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，今天我們就和作者一起去游覽舉世聞名的萬里長城！、檢查新詞認(rèn)讀情況：、強調(diào)字形難點、指導(dǎo)易錯字的書寫。明確單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達(dá)方法，搜集與我國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的資 多媒體演示，激發(fā)閱讀興趣。課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法一、情