【正文】 節(jié)描寫，討論領(lǐng)會這些細(xì)節(jié)描寫的作用。9－11自然段中，通過板桌、餐具的安放，薄粥的質(zhì)地，進(jìn)食的情景，以及老板娘刮粥拌粥的動作描寫，反映了包身工的日常飲食竟不如豬狗。20－30自然段中，通過“抄身婆”不愿用手去接 5 觸“蘆柴棒”的身體的言行描寫，突出了包身工形象的悲慘，無情地揭露了帝國主義資本家和帶工老板對包身工的野蠻壓榨。明確：6－8自然段中，帶工老板的游說，破產(chǎn)農(nóng)民的心理描寫，說明包身工制度是由帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略造成中國農(nóng)民的迅速破產(chǎn)而產(chǎn)生的。24－25自然段中，大量的數(shù)字揭示了帝國主義的壟斷資本是靠榨取落后的國家勞動人民的血汗而膨大發(fā)展起來的。課文在記敘過程中穿插描寫、議論、說明，各種表達(dá)方式的綜合運用，形象鮮明，感情真摯，取得了良好的表達(dá)效果。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點施與的溫情也沒有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運。33段聯(lián)想到美國進(jìn)步作家索洛警告19世紀(jì)美國資產(chǎn)階級的話，既控訴了資本家對包身工的剝削壓迫，又表現(xiàn)了作者對包身工制度必然滅亡，新社會必然出現(xiàn)的信心。在前一句，揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情；在后一句中是描寫農(nóng)民的貧困，無力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表現(xiàn)了作者的同情。(4)“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。作業(yè)答案下面的句子充滿了作者強(qiáng)烈的情感，揣摩這些句子，看看作者的感情是如何表達(dá)的，有什么樣的表達(dá)效果。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴?！按认椤边@個褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來好像是為了改善包身工生活，實質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤。從菜場上收集來的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。③在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望??沒有法律，沒有人道。后一句中，“20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步，這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！明確：④直抒胸臆，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學(xué)，顯出了一點亮色。（師生互動）（1)選材精當(dāng)。也有點上的反映個別典型的材料。材料的精當(dāng)，使人有一個完整、深刻的印象。以記敘一天生活為主線，把其他材料適當(dāng)穿插到說明、議論中作配合，使文章顯得線索分明、內(nèi)容充實，敘事中以順敘為主，間以補敘、插敘，既條理清晰，又安排得靈活。(3)語言生動有力。就以描寫包身工的比喻來說就有：“她們是帶工老板賺錢的‘機(jī)器’”、“血肉造成的‘機(jī)器’”、“罐裝了的勞動力”、“豬一般的生活，泥土一般地被踐踏”、“手腳像蘆柴棒般瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘”從不同角度把包身工的悲慘遭遇形象地表現(xiàn)出來。例如寫起床后的活動：“她們有的在水龍頭旁邊舀水，有的用斷了齒的木梳梳掉緊粘在頭發(fā)里的棉絮，有的兩個一組兩個一組地用扁擔(dān)抬著平滿的馬桶，吆喝著從人們身邊擦過。又如概括包身工的悲慘遭遇：“兩粥一飯，十二小時工作，勞動強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏。寫包身工病中：“咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。人物的語言寫得尤其生動。此外，反語的運用，句式的變換都是很成功的。２、掌握文章的主旨大意，了解舊社會包身工的悲慘生活，認(rèn)識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié)，殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。４、在學(xué)完本文后，能由此深入思考現(xiàn)實問題，關(guān)注弱勢群體。事情經(jīng)過媒體報道之后震驚全國,也引起中央高度重視,胡錦濤、溫家寶等親自作出批示嚴(yán)查。6月16日,洪洞“黑磚窯”一案中的主犯、工頭衡庭漢被抓獲,在隨后的審判中被判處無期徒刑,磚窯場主王兵兵被判處有期徒刑九年；而打死一名工人的打手趙延兵則被判處死刑。原名沈乃熙，字端先。１９１５年入浙江甲種工業(yè)學(xué)校。１９２０年畢業(yè)后赴日本留學(xué)，接受馬克思主義，參加日本左翼運動。１９２９年，與鄭伯奇等組織上海藝術(shù)社，首先提出“普羅列塔利亞戲劇”的口號，開展無產(chǎn)階級戲劇活動。１９３３年后，任中共上海文委成員。創(chuàng)作有電影劇本《狂流》、《春蠶》，話劇《秋瑾傳》、《上海屋檐下》及報告文學(xué)《包身工》，對３０年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生巨大影響?！旧鐣尘啊孔髌贩从沉耍保梗常材辍耙贿@時期的社會背景有幾個特點：１、帝國主義入侵加劇：１９２９年末，在世界范圍內(nèi)爆發(fā)了資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。日本政府迅速法西斯化，加緊了侵占我國的步伐。一八”事變，侵占了我國東北后，又于１９３２年在上海發(fā)動“一戰(zhàn)后，日本帝國主義加緊對我國經(jīng)濟(jì)的掠奪。在這種情況下，每年有大批饑餓的農(nóng)村少女被誘騙到上海做“包身工”。為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇用沒有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由勞動者。吆喝（y252。）佳肴（y225。n）皮輥（g249。喂養(yǎng)）呻吟（sh253。n病痛時發(fā)出聲音）水門汀（tīng）木柵（zh224。ng品質(zhì)惡劣，不務(wù)正業(yè)，為非作歹的壞人）骷髏（kūl239。i擦，抹）虐待（n）懶惰（du238。o he)相稱(ch226。 qi224。ng）堂 拎（līn）著游說（shu236。第一部分（第1－8段）記敘包身工起床情景。通過寫包身工起床的情景，介紹她們惡劣的住宿條件；通過寫包身工的來歷和身份，說明包身工制度的產(chǎn)生。這一部分中第9段至第11段重點描寫包身工吃早飯的情景，介紹惡劣的飲食條件；第12段至第17段，作者深入分析了日本廠家特別愿意雇傭包身工的三大原因：可靠、安全、廉價，說明包身工制度的發(fā)展。第三部分（第18－25段）記敘身工上工的情景，揭露帝國主義工廠對于工人階級的殘酷剝削。點出三大威脅，即音響、塵埃、和濕氣，又指出毆打、罰工錢和“停生意”這三大危險。第四部分（第26－33段）這是全文的總結(jié)，沉痛概述包身工的悲慘遭遇，憤怒控訴野蠻的吃人制度，并指出黎明即將到來?！拘姓n提綱】一、主體研讀，合作探究1．本文題目是包身工，請根據(jù)課文內(nèi)容給“包身工”下一個定義，并思考作者為什么要以包身工為題？題目和課文有什么關(guān)系？思路提示：報告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問題。①包身工：舊社會一種變相的販賣奴隸的形式，被販賣的是女孩子，由承包人送到工廠去做工，身體無自由，工錢全歸承包人所有?！薄鞍保毫ⅰ鞍砥酢?。日本資本家稱她們是“試驗工”“養(yǎng)成工”，中國帶工者稱她們是“包身工”。2．作者選取了哪些材料來反映包身工的生活？是如何組織的？思路提示：主要選取了三個場景：四點一刻，包身工清晨起身的情景；四點半，包身工吃飯的情景；五點鐘，包身工上班勞動的情景。3．既然是一天的生活，為什么只寫到五點鐘上班就中斷了呢？再看看課文，還有沒有了？思路提示：還寫了十二個小時勞動之后，黑夜里抄身的情景。但前后兩部分寫法不一樣，前面寫的詳細(xì)，后面寫的簡略：寫抄身，沒有寫明時間，又不是正面寫搜身情景；黑夜前的休息情景也沒有寫出來。起身和吃飯，表現(xiàn)包身工惡劣的住宿、飲食條件；上班勞動，表現(xiàn)惡劣的勞動條件，兩方面合在一起，已經(jīng)構(gòu)成了包身工地獄生活的全貌。4．作者除了寫包身工一天的生活外，還寫了什么？為什么這樣寫？刪除可以嗎？思路提示：還有一些與描寫記敘生活場景相應(yīng)的說明和議論，說明包身工的來歷，以及包身工制度的成因、發(fā)展和趨向。5．包身工過著怎樣的悲慘生活，課文中有哪些提示？為什么要受這樣深重的苦難？思路提示：可以從居住的條件看（七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。文中有一句話可以揭示出包身工所受苦難的原因：“20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸”，她們受雙重壓迫，是雙重奴隸。這兩部分是穿插進(jìn)行，有機(jī)結(jié)合的，這樣寫有什么好處呢？若將其分開可以嗎？思路提示：作者寫了包身工的起因，讀者目睹她們的凄慘形象會怎們想呢？自然會產(chǎn)生關(guān)切之情，希望了解她們的來歷、身份，所以，接著補敘了包身工的來歷身份。寫包身工上工，讀者目睹包身工在極端惡劣的條件下艱苦勞動的情景，自然會憤憤不平地想到，他們創(chuàng)造的財富到哪里去了？于是，緊接著插敘日本紗廠詐取中國工人的血汗迅速膨大的事實，揭露日本帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。文章通過議論，預(yù)示了包身工制度必然滅亡的結(jié)局。因此這兩部分不可能分開。思路提示：主要動詞分別在第一句、第二句、第四句，分別是“摔”“踢”“潑”，表現(xiàn)了“打雜的”的兇狠。這三個動詞，一個比一個兇。短短的一段文字讀來催人淚下，令人發(fā)指?！緳z測提綱】１、下列加粗字注音沒有錯誤的一項是（）Ａ、蠕動（r）Ｂ、飼養(yǎng)（s236。）包身契（q236。）紐扣（niǔ）揩地板（k252。）賺錢（zu224。）答案：Ａ（Ｂ膽怯qi226。u：Ｄ賺zhu224。）３、在句中的空白處依次填入詞語，其中最為恰當(dāng)、形象的一組是（）① 上午四點過一刻，??蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在了。③ 她很見機(jī)地將身體慢慢地到屋子的角上，縮做一團(tuán)，盡可能地不占地方。Ｂ、有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。Ｄ、經(jīng)過紅頭鬼把守著的鐵門，在門房間交出允許她們貢獻(xiàn)勞動力的憑證。５、下列各句中沒有語病的一句是（）Ａ、自１９９３年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過１００萬人次參與了影片的觀摩。Ｃ、能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。