20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一411包身工1-閱讀頁
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【正文】 周圍環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。 （ 4）提問：作者采用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作手法來描寫包身工這個(gè)群體的生活，請?jiān)谠闹泄串嬒嚓P(guān)描寫，并各舉一例。 “面”是骨架；“點(diǎn)”是血肉。 “面”上的描寫，主要指的是在每一個(gè)場景中先對包身工們作一個(gè)概括性的敘述，速寫式地描畫出人 物的群像。 “點(diǎn)” :比如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物。第二次寫她病倒了，盡管是急性的重傷風(fēng)，盡管“她很見機(jī)地將身體慢慢地移到屋子的角上，縮做一團(tuán)，盡可能地不占地方”，盡管她“用手做著手勢，表示身體沒力，請求他的憐憫”，但是，老板為了不喪失一天的利潤， 還是要用各種毒辣的手段來強(qiáng)制她做工。 分析：①蘆柴棒是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。蘆柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到的虐待和污辱的縮影；老板要蘆柴棒“做到死”，也是每一個(gè)包身工們最終都不可逃脫的厄運(yùn)。 ②典型事例，沒吃上粥的包身工，接受老板娘親自 制作的“美食”。 學(xué) 生 展 示討論成果，教師做 補(bǔ) 充 和總結(jié)
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