人教二年級(jí)下學(xué)期口語(yǔ)交際例文-閱讀頁(yè)
2024-10-28 16:22本頁(yè)面
【正文】 撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(zhǎng)大以后想_______________________。教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說(shuō)話，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師個(gè)別指導(dǎo)。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者，其他同學(xué)為被采訪者。他們點(diǎn)評(píng)記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。請(qǐng)小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。老師希望你們每個(gè)人的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)。深深地觸動(dòng)著孩子們的心靈。同時(shí)，在圍繞著話題交流的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)有中心、有條理、有感情表達(dá)的口語(yǔ)交際能力；學(xué)會(huì)在聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真而有耐心，用心傾聽(tīng)文明表達(dá)的口語(yǔ)交際習(xí)慣和態(tài)度。２、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有中心、有感情；在聽(tīng)人說(shuō)話要認(rèn)真，有耐心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。三、教學(xué)重點(diǎn)在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述這件感動(dòng)或難忘的事。教師：課件資料 教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)文解字，知道感動(dòng)１、啟發(fā)式談話，從“感”字形和字義入手進(jìn)入話題交流。？在那次大地震中，創(chuàng)造了許多生命的奇跡，而這些奇跡的創(chuàng)造者就是我們身邊最普通、平凡的人。（課件出示，音樂(lè)起，廢墟的圖片，嬰兒的圖片慢慢地浮現(xiàn)）鼓勵(lì)交流，聽(tīng)了這個(gè)故事，你感動(dòng)嗎？什么地方最能打動(dòng)你？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）２、母愛(ài)是偉大的，這位母親在危急關(guān)頭想到的是她的孩子，將生的希望留給了自己的寶貝。配樂(lè)引出《丹頂鶴的故事》：有一個(gè)女孩，她從小就愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴?？墒怯幸惶欤秊榱司饶侵皇軅牡ろ旡Q卻滑進(jìn)了沼澤地再也沒(méi)起來(lái)。在我們的生活中，“感動(dòng)”無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。能和老師分享一下嗎？４、學(xué)生充分說(shuō)。讓我們?cè)賮?lái)看看（播放公益廣告—媽媽洗腳）２、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這則公益廣告主要講了什么？師指導(dǎo)學(xué)生完整、有條理地?cái)⑹觥、在這則廣告中，最令你感動(dòng)的是什么地方？為什么感動(dòng)？ B、小組里說(shuō)說(shuō)。４、教師小結(jié)，明確本節(jié)口語(yǔ)交流的要求就是圍繞“感動(dòng)”有中心、有條理、有感情地交流。我相信，在同學(xué)們生活中一定都曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)，或者看到、聽(tīng)到過(guò)不少感人的事情。２、鼓勵(lì)學(xué)生在小組里交流，教師巡視指導(dǎo)五、交流，品味感動(dòng)１、總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生參加全班交流。一切真善美的事情都能觸動(dòng)我們的心弦，讓我們?yōu)橹鸷?。（板?shū)：體會(huì)感動(dòng)學(xué)會(huì)感恩）２、享受感動(dòng)。這節(jié)課，我們從感動(dòng)學(xué)會(huì)了交流，而交流又使我們得到了更深的感動(dòng)，也感謝同學(xué)們?cè)谡n堂上給我們帶來(lái)的感動(dòng)。本學(xué)度安排口語(yǔ)交際訓(xùn)練六次，內(nèi)容有“我們的暑假生活”，“我也有愛(ài)心”,“我們來(lái)幫他想辦法”，“買(mǎi)文具”，“看望生命的伙伴”，“拜年”等。寫(xiě)話訓(xùn)練基本要求是寫(xiě)自己想說(shuō)的話，自由表達(dá)想象中的事物。單列寫(xiě)話4次，內(nèi)容有“救小鳥(niǎo)”，“學(xué)寫(xiě)日記”，“我喜歡它”，“我喜歡的照片”。所以口語(yǔ)交際首先要體現(xiàn)互動(dòng)，要圍繞話題精心設(shè)計(jì)多個(gè)回合，多個(gè)情境中，生與生，師與生展開(kāi)多種形式的口語(yǔ)交流，使教學(xué)真正成為互動(dòng)的交際過(guò)程?？谡Z(yǔ)交際一般包括情境圖和文字提示兩部分，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)行體驗(yàn)，展開(kāi)想象，無(wú)拘無(wú)束，自由表達(dá)。要讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際，自主選擇說(shuō)話內(nèi)容，設(shè)置說(shuō)話的情境，隨時(shí)隨
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