人教二年級(jí)下學(xué)期口語(yǔ)交際例文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 常喜歡我的家鄉(xiāng)，歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。這樣我的筆筒就做好了?？谡Z(yǔ)交際五奇妙的動(dòng)物世界我家的小貓我家有一只活潑的小貓咪，長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子，靈活的耳朵。我的小花貓陪我一起長(zhǎng)大它是我的好朋友。突然，小明聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)。首先，我的語(yǔ)文知識(shí)有了很大的收獲。我學(xué)會(huì)了脫式計(jì)算，加、減、乘、除法混合運(yùn)算，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，還有重量單位克和千克。為了讓暑假過(guò)得有意義，我有以下打算。四． 每天做暑假生活3頁(yè)。小狗聰明活潑，可以成為我們最好的朋友，小狗一旦認(rèn)定了主人就不會(huì)離開(kāi)，會(huì)一直忠誠(chéng)于自己的主人，讓我們學(xué)會(huì)從一而終。第二篇：口語(yǔ)交際教什么昨天，我們實(shí)習(xí)的江東中心華光校區(qū)開(kāi)展了一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，而主題恰恰是圍繞口語(yǔ)交際，這也是他們學(xué)校近兩年來(lái)一直關(guān)注的研究課題，他們?cè)谶@方面做了很多的功課。通過(guò)觀摩這兩節(jié)課，我也明白要上好一堂口語(yǔ)交際課確實(shí)要做很多準(zhǔn)備工作，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中要關(guān)注多個(gè)方面。我們希望的是所有學(xué)生都能參與，哪怕是最差的學(xué)生，哪怕他只說(shuō)了一次，哪怕這一次里只說(shuō)了一句，日積月累，總會(huì)有開(kāi)花的那一天。這是很簡(jiǎn)單的一句話，但我們都知道，做起來(lái)好難。如果僅憑這么一次教研活動(dòng)我就什么都懂了，我就知道該怎么做了，那絕對(duì)是不切實(shí)際的，那我也太不知天高地厚了。教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要怕困難而半途而廢。學(xué)生：了解中國(guó)的美食。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)?？梢杂蒙暇涫剑何也滤莀_________________________，因?yàn)開(kāi)_________________________。教師點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(zhǎng)大以后想_______________________。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者，其他同學(xué)為被采訪者。請(qǐng)小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。老師希望你們每個(gè)人的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)。同時(shí)，在圍繞著話題交流的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)有中心、有條理、有感情表達(dá)的口語(yǔ)交際能力；學(xué)會(huì)在聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真而有耐心，用心傾聽(tīng)文明表達(dá)的口語(yǔ)交際習(xí)慣和態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述這件感動(dòng)或難忘的事。？在那次大地震中，創(chuàng)造了許多生命的奇跡，而這些奇跡的創(chuàng)造者就是我們身邊最普通、平凡的人。配樂(lè)引出《丹頂鶴的故事》：有一個(gè)女孩，她從小就愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴。在我們的生活中，“感動(dòng)”無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。讓我們?cè)賮?lái)看看（播放公益廣告—媽媽洗腳）２、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這則公益廣告主要講了什么？師指導(dǎo)學(xué)生完整、有條理地?cái)⑹?。４、教師小結(jié)，明確本節(jié)口語(yǔ)交流的要求就是圍繞“感動(dòng)”有中心、有條理、有感情地交流。２、鼓勵(lì)學(xué)生在小組里交流，教師巡視指導(dǎo)五、交流，品味感動(dòng)１、總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生參加全班交流。（板書(shū)：體會(huì)感動(dòng)學(xué)會(huì)感恩）２、享受感動(dòng)。本學(xué)度安排口語(yǔ)交際訓(xùn)練六次，內(nèi)容有“我們的暑假生活”，“我也有愛(ài)心”,“我們來(lái)幫他想辦法”，“買(mǎi)文具”，“看望生命的伙伴”，“拜年”等。單列寫(xiě)話4次，內(nèi)容有“救小鳥(niǎo)”，“學(xué)寫(xiě)日記”，“我喜歡它”，“我喜歡的照片”?？谡Z(yǔ)交際一般包括情境圖和文字提示兩部分，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)行體驗(yàn)，展開(kāi)想象，無(wú)拘無(wú)束，自
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