【正文】 活。（運(yùn)用擬人的修辭手法把“大地” 人格化，顯得親切動(dòng)人。）(3）燕子翩然歸來(lái)。）(4）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（5)植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。）（6）活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。如果改為“消失了”則顯得口語(yǔ) 化。（“衰草連天”“風(fēng)雪載途”用詞形象、典雅，給人美感。（用詞典雅，有文言色彩。用詞形 象、典雅?！庇懻摬w納；舉了三個(gè)例子。8。（2）用“草木榮枯”“候鳥(niǎo)去來(lái)”“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”“草長(zhǎng)駕飛”這些詞寫(xiě)物候現(xiàn)象，用詞形象、典雅。9．提問(wèn)：第三自然段講到什么是物候，什么是物候?qū)W，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用概括的語(yǔ)言回答。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫作物候?qū)W。四、小結(jié)課文的第一部分以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)，描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，形象地說(shuō)明了什么是物候，什么是物候現(xiàn)象。五、作業(yè)1．課后練習(xí)二、四。第一課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。②在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。④立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。③于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。1．請(qǐng)按時(shí)間順序，重新調(diào)整語(yǔ)序。擬人句：＿好處：＿3．上文用詞典雅，如果把下面的詞改為口語(yǔ)說(shuō)法，其意思不變，應(yīng)該怎么改？A．融化（）B．萌發(fā)（）C．次第（）D．簌簌（）E．銷(xiāo)聲匿跡（）F．衰草連天（）G．風(fēng)雪載途（）H．年年如是（）4．簡(jiǎn)答；（1）什么是物候？（2）什么是物候?qū)W？第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)閱讀課文第二、三、四段，思考課后練習(xí)。下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)使用下列詞語(yǔ)復(fù)述課文中關(guān)于四季的描述。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。2．提問(wèn)：文章第H段舉北京的物候記錄的例子說(shuō)明了什么？討論并歸納：說(shuō)明物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。（2）經(jīng)度的差異。（4）古今的差異。緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個(gè)因素是同一地點(diǎn)高下的差異，這三者都是空間因素；最后一個(gè)因素則是時(shí)間因素。5．提問(wèn)：“首先是緯度”這一段，舉出挑花和刺槐的例子說(shuō)明了什么？討論并歸納：說(shuō)明我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。在春天，早春跟晚春也不相同。沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨出內(nèi)陸要遲若干天。什么叫逆溫層，逆溫層是怎么形成的？討論并歸納：按正常的物候現(xiàn)象，植物的抽育開(kāi)花在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。這叫逆溫層。8．提問(wèn)：研究物候?qū)W有哪些意義？討論并歸納；首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。第三，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)。9?提問(wèn)：這四個(gè)方面的意義按什么順序安排？哪些詞語(yǔ)可以看出？討論并歸納：按從主到次的順序、用“首先?，突出主要意義，其他意義用兩個(gè)?對(duì)于”兩個(gè)“還可以利用來(lái)”“也可以利用來(lái)”這些詞語(yǔ)可以看出。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。四、小結(jié)本文從具體生動(dòng)的四季物候現(xiàn)象說(shuō)起，條理分明地說(shuō)明了物候現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)。此外，本文用詞形象、典雅。2．選用課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)。1．物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于___、___、___、____2?_____、____，都是大自然的語(yǔ)言。我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)“大自然的語(yǔ)言”為_(kāi)____、_____。，選擇______。如“阿公阿婆，割麥插未”。 跡（）shuāi草連天()wěi度()阻n225。n育（）二、本文作者是。（一）立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過(guò)來(lái)。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。”這者來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。2．解釋詞語(yǔ)：（1）銷(xiāo)聲匿跡：（2）翩然：3．用“/”劃分層次?！按笞匀坏恼Z(yǔ)言”指的是,它的具體含義是。7．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？（二）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣侯條件對(duì)于生物的影響。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的（）。1．括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的詞語(yǔ)是：（）A．靈驗(yàn)損害損失B．靈敏損害損失C．靈活損失損害D．靈便損失損害2．下列語(yǔ)句正確的排序是：（）①如果能注意到物侯延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。③而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。A．①②③④B．②④①③C．②④③①D．④③②①3．文中“活的儀器”是具體指________________________________。5．“1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比196年遲五六天。（三）物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。？為什么？4．舉例的多少要按需要而定，可以舉一個(gè)，也可以舉兩個(gè)甚至更多些。舉兩個(gè)必要嗎？為什么？，研究“高下的差異”要考慮到“特殊的情況”，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)特殊的情況是什么。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。5．時(shí)間順序；舉例子6．不行。