大自然的語言ppt課件-閱讀頁
2025-05-27 13:51本頁面
【正文】 銷聲匿跡： 衰草連天 、 風(fēng)雪載途： 年年如是、周而復(fù)始： 第二段哪些詞語用得生動典雅？ 傳語 暗示 唱歌 草木榮枯 候鳥去來 花香鳥語 草長鶯飛 阿公阿婆，割麥插禾 把大地人格化，親切動人。 輕快飛舞的樣子，生動形象。 紛紛落下，形象典雅。簡煉典雅。 用詞典雅，有文言色彩 。 這樣既生動形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊?！辈捎脭M人的修辭方法 寫春天到了，很形象 。 下文“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放 燕子翩然歸來 布谷鳥也來了” 這些自然現(xiàn)象展現(xiàn)了 “蘇醒”的具體內(nèi)涵。 ⑶ .運用 擬人 修辭手法 ,把大自然寫活了 .賦予了人的思想感情 ,大大加強了說明的生動性和文章的可讀性 . 如 : “從沉睡中 蘇醒 過來” “準(zhǔn)備 迎接 風(fēng)雪載途的寒冬” “杏花開了 ,就好像大自然在 傳語 要 趕快耕地 。 1學(xué)生默讀課文，然后總結(jié)段意。 文章在前兩段舉了很多事例說明物候現(xiàn)象及其同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，如果不舉這些事例有什么缺點呢？這一部分的三個段落是按怎樣的順序安排的？ ?舉事例是說明問題的一種極為重要的方法。 3第 3段和上文有什么關(guān)系？寫出了什么內(nèi)容？這一部分是什么順序？ ?第 3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。 ? 這一部分的順序是由事例到概說。去掉之后，就違背了事實?！白笥摇币辉~可否去掉？為什么？ 比“十天” 稍多或稍少 ，如果去掉了它，就成了剛好“十天”，這樣反而與實際情況不相吻合?！白笥摇北硎?約數(shù) 。 ? 這里運用了 邏輯順序 。 玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！ 費了兩個月工夫，你才到了京華。 主 旨 主 旨 舉例子 是本文的主要的說明方法。 早春三四月間：南京桃花要比北京早開 20天。 大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。 緯度 因素 經(jīng)度 差異 高下 差異 秋冬之交：山腳有霜而山腰反而無霜。 古今 差異 1741到 1750年十年平均同 1921到 1930年十年平均的春初喬 木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。請在文中找例句。 下定義 搶答題： 北京的物候記錄， 1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年遲十天左右，比 1960年遲五六天。 ” 引用 在春天，早春也跟晚春不相同。 舉例子、列數(shù)字、作比較 本文在語言運用上有什么特色？ 舉例說明 。 體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。 拓展延伸 ? 聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓ο旅孢@首詩的理解。 大林寺桃花 白居易 ? 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 梅子黃時日日晴， 小溪汛盡卻山行。 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 乳鴨池塘水淺深， 熟梅天氣半陰晴。 大自然的語言 ,真是妙不可言。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。 龜背潮，下雨兆。 泥鰍靜，天氣睛。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 夏至、冬至 古稱 “ 日北至 ”和 “ 日南至 ” ，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。 雨水 : 降雨開始，雨量增多。 清明 天氣晴朗，萬物滋生。 白露 氣溫降低，出現(xiàn)露水。 霜降 開始下霜。 小寒、大寒 一年中最冷的季節(jié)。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬
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