大自然的語言ppt課件(完整版)
【正文】 ? 聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓ο旅孢@首詩的理解。 下定義 搶答題： 北京的物候記錄， 1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年遲十天左右，比 1960年遲五六天。 大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。 ? 這里運用了 邏輯順序 。 ? 這一部分的順序是由事例到概說。 ⑶ .運用 擬人 修辭手法 ,把大自然寫活了 .賦予了人的思想感情 ,大大加強了說明的生動性和文章的可讀性 . 如 : “從沉睡中 蘇醒 過來” “準備 迎接 風雪載途的寒冬” “杏花開了 ,就好像大自然在 傳語 要 趕快耕地 。 用詞典雅，有文言色彩 。 2 品味： 第一段哪些詞語用得生動典雅？ 蘇醒： 融化 、 次第 ： 翩然： 孕育 ： 簌簌： 銷聲匿跡： 衰草連天 、 風雪載途： 年年如是、周而復始： 第二段哪些詞語用得生動典雅？ 傳語 暗示 唱歌 草木榮枯 候鳥去來 花香鳥語 草長鶯飛 阿公阿婆，割麥插禾 把大地人格化，親切動人。 “迎接” 將秋天寫得很有情趣，好象是位 知冷知熱、善解人意的天使。 “萌發(fā)” 描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機和活力。 本段主要描寫了什么？ 本段是按什么順序來說明的？標出有關(guān)詞句。 45 167。 ? “ 大自然的語言 ” 比喻什么？ ?“ 大自然的語言 ” 用來比喻無比豐富的物候現(xiàn)象。 有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民再長 期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。 比喻醞釀著新事物。) (l224。nɡ qi225。nɡ piān y249。 我國現(xiàn)代卓越的科學 家。 要是你能認出它， 就不會在黑夜里亂闖。 zhi y224。o) (guān) (gu224。o shuāi n236。 次 第： 孕 育： 簌 簌： 銷聲匿跡 ： 風雪載途： 年年如是： 周而復始： 翩然： 農(nóng)諺： 一個挨一個地。是，這。 采用 “ 大自然的語言 ” 作題目有什么好處？ 將大自然 擬人化 了， 生動有趣 ，能 吸引讀者 。比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 整體把握 一年有四季，春夏秋冬，周而復始。 第一自然段 概括：在地球上 溫帶 和 亞熱帶 區(qū)域里，年年如是，周而復始。 “風雪載途” 寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風 狂雪大，寒氣逼人。 草木 榮枯 候鳥 歸來 杏花 傳語 耕地 桃花 暗示 種谷子 布谷鳥 唱歌 割麥插禾 時間順序 3花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 消失了叫聲，藏起了形跡。為下文的描寫定了基調(diào)。舉例說明，能把抽象的道理說得具體、通俗、明了。 不能去掉。請在文中找例句。 舉例子 是本文的主要的說明方法。 （ 1）說明語言 生動、形象 （ 2）文章語言 科學、準確 運用 描寫、擬人 的寫法，加強了說明文的生動性，增強了文章的可讀性。 綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。 古代農(nóng)諺選粹 麻雀囤食要落雪。 豬銜草，寒潮到。 谷雨 雨量增多，谷物茁壯生長 。 。 寒露 天冷，露水很涼。 二十四節(jié)氣名稱的意義： 立春、立夏、立秋、立冬 “ 立 ”是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。 魚跳水，有雨來。 有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。 本文在語言運用上有什么特色？ 舉例說明 。 一、指出下列各句運用的說明方法 到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。 晚春五月初：南京刺槐
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