【正文】 學(xué)以來(lái)，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)?nèi)⒐ぷ髦攸c(diǎn)本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！蓖怀鰞纱笾黝}：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展四大活動(dòng)：養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)；教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確?？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊敬每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一項(xiàng)工作。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好“家長(zhǎng)評(píng)教”、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。抓好三大主題教育，即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo)，以“憶奧運(yùn)”為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！睘橹黝}，開(kāi)展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育，以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。②加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要“深”，備課要“評(píng)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課、深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。校本教研提高質(zhì)量。教研活動(dòng)要重點(diǎn)抓好教師個(gè)人研修課，教師個(gè)人研修課按照“個(gè)人主備、主備說(shuō)課，小組研討、主備上課、小組評(píng)課、個(gè)人反思”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課，做到研修活動(dòng)經(jīng)常化，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。用好專用教室，爭(zhēng)取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。抓競(jìng)賽活動(dòng)，促素質(zhì)提高。（五）努力營(yíng)造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，做到“校園零事故，安全又文明”。開(kāi)展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。日常安全隱患排查常抓不懈，及時(shí)消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。要根據(jù)新形勢(shì)，采取新辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。第五篇：歷史校本教研活動(dòng)案例歷史校本教研活動(dòng)案例如何組織學(xué)生在歷史課堂上自主學(xué)習(xí)——?dú)v史校本教研活動(dòng)案例 活動(dòng)時(shí)間: 2010年6月10號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn): 蠡吾三中參加人員: 縣歷史教研員、北埝中學(xué)、洪善堡中學(xué)、蠡吾二中、小陳中學(xué)、南莊中學(xué)、南莊鎮(zhèn)中、保去中學(xué)、蠡吾三中 形式： 課例研討 做課教師： 謝艷菊 主持人： 王 娜 記錄人： 王 娜研討主題：如何組織學(xué)生在歷史課堂上自主學(xué)習(xí)活動(dòng)流程：確立主題課題由來(lái)備課回放課例示范課后反思交流研討提煉總結(jié) 布置任務(wù)一、主題由來(lái)主持人:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)迫切需要那些勇于探索，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才。如今教學(xué)方式發(fā)生了變化，要求我們教師要改變傳統(tǒng)枯燥乏味的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。今天我們就依托謝艷菊老師的《民族團(tuán)結(jié)》這節(jié)課談一下《如何組織學(xué)生在歷史課堂上自主學(xué)習(xí)》。三．集體備課，確定課例：課例：八年級(jí)歷史下冊(cè)第11課《民族團(tuán)結(jié)》 主講教師：育才中學(xué)謝艷菊老師 四．課堂實(shí)錄，印證預(yù)設(shè)： 《民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)實(shí)錄 育才中學(xué)初中綜文組 謝艷菊 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：民族團(tuán)結(jié)的概念；各民族分布特點(diǎn)；我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開(kāi)發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來(lái)了新氣象。通過(guò)對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的介紹，使學(xué)生理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過(guò)對(duì)孔繁森先進(jìn)事跡的描述，使學(xué)生形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時(shí)各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展也有較大的差異。本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。這一知識(shí)點(diǎn)涵蓋的知識(shí)面較廣，理論性較強(qiáng)，初二學(xué)生難以把握，因而具有較高的難度?！窘谭ńㄗh】本課采用分組教學(xué)方法，把學(xué)生分成四個(gè)小組，課前布置導(dǎo)學(xué)案。第四組問(wèn)題包括： 少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展的原因有哪些？ 【學(xué)法指導(dǎo)】，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主參與的熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。，尤其是和時(shí)事有關(guān)系的，讓學(xué)生感覺(jué)到歷史并不遙遠(yuǎn)，培養(yǎng)歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的能力，也通過(guò)圖片展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。用多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》片斷導(dǎo)入新課。使學(xué)生理解三個(gè)問(wèn)題：一是我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家；二是民族團(tuán)結(jié)的概念。三是各民族分布的特點(diǎn)。重點(diǎn)指出：各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。(3)組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。第三組問(wèn)題回答完之后進(jìn)行以下內(nèi)容：(1)用多媒體設(shè)備展示國(guó)家在少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)的一批國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，如，青藏鐵路，西氣東輸、西電東送等。①加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。③對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策。⑤幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富。第四組學(xué)生回答完問(wèn)題后總結(jié)以下內(nèi)容： 少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及影響：①少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展得益于政府重視，給予政策保障和多方支持(人力、物力、財(cái)力)。③西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略使少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)了大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新氣象?；顒?dòng)與探究用直線將少數(shù)民族歌曲與它所屬的少數(shù)民族連起來(lái)鞏固練習(xí)布置本課作業(yè)了解身邊有哪些具有民族特色的事物。謝艷菊：各位老師大家好。就本節(jié)課的教學(xué)中的得與失做一下回顧：第一，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步加深理解、掌握和應(yīng)用。本節(jié)課把時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生的活動(dòng)具有較強(qiáng)的目的性。本堂課以黨的政策，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來(lái)為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學(xué)步驟，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，又升華情感，加深對(duì)課文的理解?！遍_(kāi)課之前以一首《愛(ài)我中華》之曲，把聲情并茂，56個(gè)民族的圖像一一展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知的欲望。課堂提問(wèn)的精心設(shè)計(jì)有利于鼓勵(lì)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣、提供線索，引發(fā)學(xué)生思維。這既照應(yīng)了開(kāi)頭，深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也升華了學(xué)生的情感?！段迨鶄€(gè)民族團(tuán)結(jié)歌》。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行?！北菊n教學(xué)時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事，同時(shí)又充分學(xué)習(xí)文中《黨的好干部孔繁森》榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子，不僅讓學(xué)生思想上受到感染，同時(shí)也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。對(duì)學(xué)生提出做人的要求。結(jié)尾設(shè)計(jì)的《暢想未來(lái)》篇讓學(xué)生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。體現(xiàn)了生命的重要性，體現(xiàn)了以人文本的重要性。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性。以上是我對(duì)本節(jié)課的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，由于水平有限，存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。（主要內(nèi)容）蠡吾二中：首先，可以肯定一點(diǎn)兒，謝老師的這節(jié)課應(yīng)該算是上的很成功的。楊雅靜： 謝老師在教學(xué)中鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。例如在本節(jié)課最后問(wèn)學(xué)生“你覺(jué)得我們還應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容”，讓學(xué)生找問(wèn)題，必然會(huì)動(dòng)腦筋。整個(gè)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力?；卮饐?wèn)題固然是一種能力，善于提出問(wèn)題更是一種能力。在課堂中，謝老師大膽的鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題。在討論過(guò)程中為鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，她采用記分辦法，進(jìn)行比賽，并將得分計(jì)入平時(shí)成績(jī)，這樣學(xué)生們的積極性會(huì)高起來(lái)，自然自主能力會(huì)提高。謝老師用音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣，用興趣激發(fā)學(xué)生們自主合作的能力。我在上七下第二課《“貞觀之治”》時(shí)，我先展示了一幅李世民的畫(huà)像?！蔽覇?wèn)：“有多少同學(xué)看過(guò)？”這時(shí)，看過(guò)的同學(xué)紛紛舉手。所以自主、探究式學(xué)習(xí)并不是高不可攀，只要讓學(xué)生感興趣，用興趣激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，我們同樣能夠把課堂還給學(xué)生。有了這個(gè)模式，學(xué)生們才有自主學(xué)習(xí)的氛圍。我在教學(xué)中也如此做過(guò)：如在講到《漢通西域和絲綢之路》一課時(shí)，我做了這樣的嘗試，根據(jù)本課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了研究課題：將全班同學(xué)組成一個(gè)聯(lián)合考察團(tuán)，假想從西安出發(fā)沿絲綢之路向西進(jìn)行尋訪考察。提前一周下發(fā)活動(dòng)預(yù)案，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由選擇身份，組成四個(gè)小組，互相討論、交流。同學(xué)們積極性都很高，通過(guò)閱讀課本、同學(xué)間相互交流、查找課外資料、網(wǎng)上查找等多種途徑進(jìn)行整理搜集。整個(gè)過(guò)程所有學(xué)生都積極主動(dòng)的參與。北捻中學(xué)： 我很欣賞謝老師在教學(xué)中始終鼓勵(lì)學(xué)生。洪善堡中學(xué)：謝老師從始至終以一種溫和的口吻和學(xué)生們對(duì)話，這樣就能讓學(xué)生們覺(jué)得和老師是平等的，沒(méi)有了緊張感，老師提到的問(wèn)題也就愿意去思考，我覺(jué)得這樣學(xué)生們自主能力一定會(huì)得到鍛煉。各位老師的積極性很高,大家都能積極發(fā)言,而且都能亮出自己的觀點(diǎn),這一點(diǎn)兒是值得肯定的，但在交流中又質(zhì)疑了一些新的問(wèn)題，有待我們繼續(xù)研討。引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得可持續(xù)性的發(fā)展，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是我們每個(gè)教師必須關(guān)注的問(wèn)題。七、布置任務(wù)提出下次研討主題《》