【正文】 班級中進(jìn)行交流。 （ 2）其他學(xué)生想好要采訪的問題。 （ 4）模擬記者招待會(huì)。 我們的班級報(bào) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能 積極參加班級報(bào)的制作，初步了解出班級報(bào)的一般步驟和方法。 教學(xué)過程： 有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？ 討論；我們的班級報(bào)應(yīng)該怎么辦？ 成立小小報(bào)社 根據(jù)個(gè)人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。 討論我們的班級報(bào)可以設(shè)立哪些欄目？ 各小組在總編的安排下，確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過評判班級報(bào)，掌握班級報(bào)制作的一些基本要點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握班級報(bào)制作的一些基本要點(diǎn)。 （ 1） 分組進(jìn)行評價(jià)，說說評價(jià)的理由？ （ 2） 討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)同學(xué)們的班級報(bào)呢？ （ 3） 學(xué)生自己設(shè)獎(jiǎng)評比班級報(bào) 編報(bào)感受交流 明確同 學(xué)間要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護(hù)班級。 知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。 教學(xué)準(zhǔn)備： 利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。 上課： （ 1）大自然欣賞會(huì)：以組為單位交流課前收集的有關(guān)大自然的照片、圖片等，談?wù)劯惺?。每?duì)推選一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。 （ 3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價(jià)。 了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動(dòng)，知道戶外活動(dòng)的規(guī)則，并運(yùn)用它來指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，初步養(yǎng)成戶外活動(dòng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 小組學(xué)生交流課前收集以 前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。 小結(jié)歸類：這些活動(dòng)按一年四季可以怎樣歸類？ 還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動(dòng)以及要注意哪些問題。 我是活動(dòng)策劃人 以小組為單位制定一個(gè)小組活動(dòng)計(jì)劃，要求寫出一 個(gè)簡單的策劃書，內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費(fèi)、注意事項(xiàng)等。 動(dòng)物、植物和我們 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察驗(yàn)證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗(yàn)生命的奇妙神圣。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動(dòng)物有那些生命現(xiàn)象。 對生命現(xiàn)象寫的不一樣的 理由最后得出一些公認(rèn)的動(dòng)植物的生命特征，比較各小組的討 論結(jié)果并進(jìn)行評比。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過多種途徑認(rèn)識一些有特色的動(dòng)植物，并能對其外形特點(diǎn)生命習(xí)性作用等方面進(jìn)行研究。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集自己喜愛的動(dòng)植物的有 關(guān)資料。 小小研討會(huì) 你想更加全面得了解這種動(dòng)物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。對于一些生活中常見的動(dòng)植物則要結(jié)合實(shí)地考查 資料交流會(huì) （ 1）結(jié)合課內(nèi)外收集的資 料、圖片開一個(gè)資料交流會(huì)。 （ 2）討論如何確定研究報(bào)告的內(nèi)容：去粗取精，有針對性、側(cè)重的選擇資料。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識到植物動(dòng)物都是人類的好朋友。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作好動(dòng)植物研究報(bào)告。每個(gè)小組派代表把自己的好朋友介紹 給大家，可播放《好朋友》作為背景音樂。 辨析： 討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)植物？ （生物角、宣傳等） 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識到植物動(dòng)物都是人類的好朋友，它們和人類之間有密切的關(guān)系，并制定表達(dá)自己心愿的環(huán)保警示牌。 教學(xué)過程： 以組為單位，制作環(huán)保警示牌。 美好的家園 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過對資料的分析研究認(rèn)識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會(huì)造 成嚴(yán)重的后果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集環(huán)境污染狀況的資料。 說說我的家園 課件展示杭州美景。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子，也可請學(xué)生自己制作。 交流：哪些大格要進(jìn)步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。 課件播放一次性筷子的制作，談感受。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。 教學(xué)過程： 想象畫：我 心中的家園 先請學(xué)生說說你心目中美好的家園，學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園 —— 我的夢》，請學(xué)生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。 我是環(huán)保家園設(shè)計(jì)師 （ 1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。 請?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請?jiān)O(shè)計(jì)者面向全班介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，請老師和同學(xué)做評委。 資料交流會(huì) 課前布置學(xué)生世界各國或中國各地 的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進(jìn)行交流談體會(huì)，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的生活環(huán)境。以小組為單位，制定環(huán)保守則。 激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在大人的帶領(lǐng)下參觀社區(qū)。 你住在哪個(gè)社區(qū)？平時(shí)你在社區(qū)進(jìn)行哪些活動(dòng)？ 你發(fā)現(xiàn)社區(qū)有哪些設(shè)施？這些設(shè)施給人們帶來了哪些便利？ 小組交流，組長評價(jià)。 雙休日我們在社區(qū)的生活是怎樣的？小組交流。 如果讓你來管理社區(qū)，你還想做些什么？ 課后實(shí)踐：在家長的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)服務(wù)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。 了解并掌握一些力所能及的保潔的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。 小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？ 以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。 這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？ 課后實(shí)踐：在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集鄰里相處文明與不文明的事例。 在和鄰居相處的過程中，有哪些愉快的回憶？有沒有發(fā)生過不愉快的事？ 小組交流 曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快的事，你認(rèn)為是什么原因造成的呢？ 小評判：書上所提供的圖片內(nèi)容。 編寫鄰里相處小詩。 社區(qū)的文明 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)收集、整理與社區(qū)文明相關(guān)的資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作宣傳卡的資料、材料。 圍繞主題可以選擇哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生設(shè)計(jì)制作宣傳卡。 課后實(shí)踐：發(fā)宣傳卡 遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試從各種途 徑收集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。 教學(xué)過程： 我來介紹我的家鄉(xiāng) 分組匯報(bào)：美食組、風(fēng)景組、傳說組、人物組。 遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。 教學(xué)過程： 以組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果：說說家鄉(xiāng)的變化。小組填寫、朗誦。 小結(jié) 建議：在班隊(duì)課時(shí)間開一次歌唱家鄉(xiāng)的聯(lián)歡會(huì)。 行為與習(xí)慣：擁有自己喜愛的業(yè)余生活。 知識與能力：知道長大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長大是 一個(gè)豐富的過程。 布置學(xué)生了解自己現(xiàn)在的身高、體重。 布置學(xué)生收集從小到大的最開心的事和最自豪的事。 有關(guān)課件。 生 2：我猜也是張老師的兒子。 生 3：是老師小時(shí)候。 師：你的意思是說可能是我們其中的一個(gè)同學(xué)吧。 師：你們猜得對不對呢，我們來看一看。） 生：情不自禁地說出了班中同學(xué)的名字。 生 7：因?yàn)槲覀冮L大了，變得高了，相貌也變了。 二、活動(dòng)體驗(yàn) ： 算一算感悟長大 師：現(xiàn)在我們先來開展一個(gè)有趣的活動(dòng)，算一算從出生到現(xiàn)在 我們每個(gè)小朋友長高了多少，體重增加了多少？ 小組交流計(jì)算結(jié)果。在我們每一個(gè)人的成長過程中，一定都有許多令人難忘的趣事、樂事。 生： （先分小組講故事，并在組內(nèi)展示自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。） 師：（全班巡視，注意選取組內(nèi)表達(dá)較好的同學(xué) ） 師：誰愿意與大家一起分享自己小時(shí)侯的故事？全班交流，教師隨機(jī)對學(xué)生有意義的生活給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。 師：聽了同學(xué)們快樂的事，我也想來說說我小時(shí)候的事，想不想聽？（教師講小時(shí)候怕拍照片的事） 師：小朋友有沒有小時(shí)候不敢做的事，現(xiàn)在敢做了呢？ 生：膽子變大了的事；敢一個(gè)人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不會(huì)怕狗叫了等。老師還知道，小朋友們從小到大還學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，想和大家交流嗎？ 學(xué)生交流，隨機(jī)請學(xué)生展示自己的本領(lǐng)（當(dāng)場展示或出示相關(guān)證書） 生：有學(xué)會(huì)做一些家務(wù)事；有學(xué)會(huì)溜冰、跳繩等體育活動(dòng)（現(xiàn)場比一比跳繩）；有學(xué)會(huì)畫畫、書法（展示自己的作品）；有學(xué)會(huì)彈電子琴（現(xiàn)場表演）?? 教師小結(jié)：小朋友們真能干，有的小朋友學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，自己照顧自己，甚至還會(huì)幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活；有的小朋友學(xué)會(huì)了唱歌、彈琴、繪畫等本領(lǐng)，而且取得了很好的成績。 讀家長給自己的信 師：小朋友們都認(rèn)識到自己長大了，其實(shí)最了解我們的還是我們的爸爸媽媽。 師經(jīng)一學(xué)生同意，選讀了信的片段。 三、活動(dòng)總結(jié) 師：我們的爸爸媽媽看到我們一天一天地長高、長大，一天一天地變得有禮貌、有文化，變得懂事，心里是多么高興！同時(shí)還有一個(gè)愿望，就是希望我們快快樂樂地長大，將來成為有用的人。也可以和好伙伴交流自己的心愿。 師：今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。 我長大了（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活。 過程與方法：積極參 與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自由組合，準(zhǔn)備好“關(guān)心家人小短劇” 小調(diào)查：我的零用錢哪里來？ 教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會(huì)關(guān)心家人的學(xué)生情況。 學(xué)生自愿組合成組，表演。 說說班中哪些學(xué)生平時(shí)在家是關(guān)心家人的。 交流課前調(diào)查結(jié)果。 （ 2） 假如我有 20元錢 —— 最佳花錢方案設(shè)計(jì) 以四人小組為單位，設(shè)計(jì)方案。 課后實(shí)踐：給父母一個(gè)驚喜。 初步知道制作成長檔案袋的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快樂和欣喜。 了解班中是否有家長已經(jīng)為孩子制作了檔 案袋。 交流令人留念、值得紀(jì)念或回憶的故事；展示代表自己成長的物品。 在檔案中可收藏哪些東西最能代表成長的足跡。 怎樣制作成長檔案呢？學(xué)習(xí)加油站。 選擇有代表性的物品。 按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 做好展示檔案 袋的準(zhǔn)備。體驗(yàn)成長的快樂。