【正文】 年齡特點，孩子喜歡兒童話、游戲話的語言。讓幼兒在游戲的情景中感知、體驗、操作，對他們的成長也是十分有益。幼兒們充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出了綠毛蟲吃東西、蛻皮、睡覺等各種各樣的動作，積極參與、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會了在探索中發(fā)現(xiàn)，在感受中體驗，不僅體驗了韻律活動所帶來的樂趣，而且藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力等均得到了和諧發(fā)展。琢磨著如何讓整個活動如何更有趣，幼兒更喜歡參與，于是嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的39。2。3?；顒痈惺鼙敬位顒游覄?chuàng)設(shè)了 “綠毛蟲來和我們玩游戲”這樣一個情境貫穿始終，使幼兒們興趣盎然。讓孩子們能邊聽音樂邊看圖片模仿著綠毛蟲可愛的模樣進行韻律活動。小班區(qū)域活動教案14【活動目標】讓幼兒喜歡玩線線，用短線組合簡單的圖形?！净顒訙蕚洹俊净顒舆^程】一、開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。教師示范一種用短線擺圖形的方法，讓幼兒欣賞學(xué)習(xí)。教師讓幼兒實際操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的小朋友。三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒整理活動材料。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用?；顒幽繕耍汉⒆觽兡軌蚍e極快樂的在區(qū)角里玩。孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。（要求能看圖片有序的串）扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個小蝸牛）建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽辨不同的聲音。益智區(qū)：釣魚（點數(shù)配對）三活動過程(一)導(dǎo)入1師：小朋友,這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子漂亮嗎？2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢？（幼兒發(fā)表）教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！(二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應(yīng)該住在哪個家。幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。（2）對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導(dǎo)。(三)結(jié)束游戲,評價游戲1整理玩具,結(jié)束游戲2今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去？3表揚認真游戲的39。它給孩子們提供了更為自由的發(fā)展空間，它更關(guān)注幼兒自我活動的過程，為幼兒的個體發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。小班幼兒的活動比較簡單，容易受他人影響，而且小班幼兒的模仿性很強。因此我們必須為幼兒準備足夠量的材料，保證他們想模仿別人時能拿到與他人一樣的材料進行游戲。材料的投放既要符合幼兒的年齡特點，又要有一定的挑戰(zhàn)性。但作為教師的我們必須意識到要讓他們在自由、開心中得到提高，因此材料的投放也要有目的。當(dāng)幼兒都能達到時可以改用筷子夾，現(xiàn)在還增設(shè)了一些圖形餅干，可以根據(jù)動物的嘴形喂小動物吃相應(yīng)的餅干，這樣不僅增加了難度，而且還整合了科學(xué)領(lǐng)域?；谶@兩點是我達到了我這次活動的第二個目標：能用多種方法裝飾瓶子。材料的投放既要有真實的或仿真的，又要有替代品。真實或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真，而且能讓幼兒的心理得到滿足。如在娃娃家投放一些雪花片，幼兒可能會當(dāng)作錢來使用；或當(dāng)作小菜炒一炒等。第三篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動目標：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。材料準備：各類書籍、坐墊、圖片等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。活動結(jié)束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣?；顒臃此? 活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》 活動目標：對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。掌握用油畫棒涂色的方法。提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導(dǎo)。活動反思：活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》 活動目標：喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。重點難點：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字?；顒臃此迹夯顒訒r間：2012年9月 活動班級：小 班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》 活動目標：初步嘗試體驗數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系?；顒訙蕚洌鹤灾频牟煌伾墓軤畹鬃?、各色圈圈、數(shù)卡 重點難點：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力。反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班 活動名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動目標：鼓勵幼兒友好地和同伴進行游戲?；顒訙蕚洌簞?chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等 活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。簡單評價幼兒游戲的情況。引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）?；顒訙蕚洌翰贾猛尥藜摇㈤L毛絨玩具若干、分散在活動室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動過程：一、開始部分：觀看大班情境表演“請客”，引起幼兒興趣。教師巡回指導(dǎo)，要求每個幼兒都能邊喂邊說。三、結(jié)束活動：小動物們吃飽了，帶它們到外面去散散步。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護的方法?；顒訙蕚洌骸缎⊥霉怨浴饭适聮靾D、動物頭飾 活動過程：一、開始部分師：老師帶來了一個有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》。2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音、動作。師：請小朋友來充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個故事吧！三、結(jié)束活動小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個故事，也會講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會怎么演！活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：表演游戲《小兔乖乖》（二）活動目標：能大致跟著老師較完整地講述故事。愿意與同伴一起進行故事表演?？垂适卤硌荩骸艾F(xiàn)在請小朋友們來看看大班的哥哥姐姐表演，認真看看是誰先出來，誰后出來。幼兒進行故事表演：讓幼兒按意愿選擇材料，扮演角色。教師扮演某一角色，參與幼兒游戲，并重點指導(dǎo)幼兒按順序先后出場，同時鼓勵幼兒用動作和語言大膽表現(xiàn)人物。活動反思：第四篇：幼兒園小班區(qū)域活動教案幼兒園小班區(qū)域活動教案《小巧手》教師：才巍巍活動目標：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。能較好使用膠水?；顒訙蕚洌和尥藜遥翰途吆蛷N具、娃娃。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子?；顒舆^程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。二、認識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。要互相謙讓。第五篇：幼兒園小班區(qū)域活動教案幼兒園小班區(qū)域活動教案1活動目標：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。能較好使用膠水?；顒訙蕚洌和尥藜遥翰途吆蛷N具、娃娃。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子?；顒舆^程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。二、認識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。要互相謙讓。區(qū)域活動一、科學(xué)區(qū)：摸一摸材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。三、語言區(qū)：鏡子里的東西材料：大小不同的鏡子若干玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。【操作材料】自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。所以我設(shè)計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開始師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！教師和孩子們愉快地游。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。幼兒園小班區(qū)域活動教案4活動設(shè)計意圖:小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認識小動物及相對應(yīng)的詞語。模仿動物的動作和聲音。二、十二月份區(qū)域目標:遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認真參與區(qū)域活動。了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。明確自己的角色,積極參與角色活動。積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”三、本周區(qū)域重點及提供的材料:涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進”、“謝謝”等詞語。自理間:同上數(shù)數(shù)間:同上四:活動過程:以“丁娜請客”的故事談話引入。重點指導(dǎo):(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。小結(jié)幼兒園小班區(qū)域活動教案5幼兒園小班教案活動目標，并有與其他人交流的意愿。，會進行簡單的操作。，并嘗試看應(yīng)急電話卡進行撥號呼叫。，能配合對方的思路進行交流。，自由表達自己的情感。小班教案區(qū)域活動小班一日活動教案一、晨間活動：區(qū)域活動目標：熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。準備：布置好各區(qū)域活動過程：互相問好，師幼、幼幼相互交流。整理活動區(qū)，適當(dāng)講評。能根據(jù)材料的指示進行相應(yīng)的分類活動。材料提供：自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。操作層次：第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。三、語言區(qū)：鏡子里的