【正文】 它自己的顏色，待會(huì)小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來(lái)進(jìn)行撕貼。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。小棒若干，盒子一個(gè)。材料投放：各季節(jié)的服裝，紙箱。材料投放：硬紙板做的人物頭型若干。材料投放：摸箱，娃娃2～3個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對(duì)卡片。玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。能給手套穿花衣，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力活動(dòng)重點(diǎn)：能給手套穿花衣，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。提出區(qū)域規(guī)則。效果分析：小班區(qū)域活動(dòng)教案8一、活動(dòng)名稱：扣紐扣二、適合對(duì)象：小班三、價(jià)值指向：學(xué)會(huì)扣紐扣。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓圈大小，顏色的不同，正反面的不同去扣紐扣。拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來(lái)哦。材料準(zhǔn)備:。游戲方法:用力按壓小動(dòng)物的身體，讓小動(dòng)物跳起來(lái)。【教案準(zhǔn)備】準(zhǔn)備紅燈籠1個(gè)、紅氣球1個(gè)、紅蘿卜1個(gè)、紅太陽(yáng)1個(gè)、小兔子1個(gè)。提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？你們喜歡太陽(yáng)嗎？那我們一起去和太陽(yáng)做游戲吧~附故事：有一只可愛(ài)的39。當(dāng)小兔子焦急地喊出“太陽(yáng)到底在哪兒呀？”時(shí)，作品將小兔子可愛(ài)的形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在幼兒面前。當(dāng)發(fā)生了第二次相同的事件后，我想到了前一次子煦那極不情愿的眼神，于是我試探著換了一種口吻。另外還要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。旋律和節(jié)奏特征，比較適合幼兒的年齡特征，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)也玩的很開(kāi)心。如果在傾聽(tīng)的環(huán)節(jié)，教師根據(jù)律動(dòng)四個(gè)部分的不同特點(diǎn)能說(shuō)明的再清楚些，孩子們理解和記憶就更清楚，為表演做好鋪墊。討論：我想用短線擺個(gè)什么。學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。幼兒.區(qū)域活動(dòng)反思區(qū)域活動(dòng)作為幼兒在園自由活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，有其集體活動(dòng)無(wú)法替代的作用和意義。幼兒在區(qū)域中是自由的、開(kāi)心的。小班幼兒的游戲處于獨(dú)自游戲和平行游戲階段，想象和現(xiàn)實(shí)經(jīng)常會(huì)混淆?；顒?dòng)指導(dǎo)：教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書(shū)。懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。三、結(jié)束部分游戲結(jié)束整理材料。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。師：兔媽媽出門前對(duì)小兔子們說(shuō)了些什么？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動(dòng)作）師：兔媽媽回家時(shí)是怎么做的？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動(dòng)作）師：大灰狼想干嘛？大灰狼看見(jiàn)兔媽媽回來(lái)時(shí)是怎么做的？師：小兔子們是怎么對(duì)付大灰狼的？兔媽媽又是怎么對(duì)付大灰狼的？教師旁白與幼兒合作講述故事。師幫助幼兒分配角色，并教育幼兒不爭(zhēng)搶玩具、用品，應(yīng)輕拿輕放。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。注意，用完的東西要放回原處哦。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖：丟手絹游戲規(guī)則簡(jiǎn)單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所理解，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_(kāi)心，十分適合孩子玩。教會(huì)幾首歌如；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等?！净顒?dòng)提示】游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)提示，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。圖形餅干若干。2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。，才能撥打應(yīng)急電話?；顒?dòng)準(zhǔn)備。音樂(lè)間:錄制小動(dòng)物音樂(lè)、動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí)、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂(lè)間、圖書(shū)間等區(qū)域去實(shí)施。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小朋友就能夠做這個(gè)游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來(lái)做這個(gè)游戲。師：描述一些小動(dòng)物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！局笇?dǎo)建議】活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫(huà)上圓點(diǎn)，幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案2擺扣子【操作目標(biāo)】喜歡參加游戲活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)五、講評(píng)，展示作品六、活動(dòng)結(jié)束，整理材料?？茖W(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子?！闭?qǐng)幼兒觀看情景表演，組織幼兒回憶故事中人物的出場(chǎng)順序。教師出示掛圖，師：故事里有誰(shuí)??？三個(gè)小兔子叫什么名字？故事里發(fā)生了件什么事?。?引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。二、基本部分回憶表演內(nèi)容，學(xué)說(shuō)話“……，我請(qǐng)你吃……”提問(wèn)：姐姐請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜？姐姐請(qǐng)小動(dòng)物吃東西時(shí)，說(shuō)了一句什么話？（幼兒練習(xí)對(duì)話）自由活動(dòng)，鞏固說(shuō)“……，我請(qǐng)你吃…….”教師提出要求：今天，我們班還來(lái)了許多動(dòng)物朋友，認(rèn)識(shí)一下它們（幼兒每人抱回一個(gè)小動(dòng)物玩具）老師在前面準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物愛(ài)吃的菜，請(qǐng)小朋友找食物喂給小動(dòng)物吃，還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。（2）來(lái)了小客人要有禮貌并熱情招待。嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個(gè)的指環(huán)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。這樣富有挑戰(zhàn)性的材料必定能讓幼兒得到不同程度的發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒的內(nèi)心得到了極大的滿足。如我們可以多設(shè)幾個(gè)娃娃家，在里面多放幾個(gè)娃娃，供他們游戲。（3）觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。二、基本部分：教師和幼兒交談，引出課題《玩線線》。依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性以及他們天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，我出示了自己根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的形象可愛(ài)、富有卡通色彩的綠毛蟲(chóng)模樣的圖片。活動(dòng)改進(jìn)（分析與對(duì)策）1。我的心里忽然有一股暖流，悄然流過(guò)……在我們實(shí)施教育的過(guò)程中，要考慮到很多因素。但孩子似乎并沒(méi)有理解我的用意。愛(ài)探求，可又總是鬧錯(cuò)。”師：小兔子有沒(méi)有找到太陽(yáng)？它說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的？分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》（重點(diǎn)學(xué)習(xí)：紅紅的，圓圓的。【教案目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的。五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)教師：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。（2）能根據(jù)顏色的不同，正反面的`不同，找到相應(yīng)的紐扣。四、收拾材料，結(jié)束游戲。今天我們的區(qū)域活動(dòng)就和這些漂亮的紐扣有關(guān)，哪我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?跟著老師一起來(lái)看看吧!美工區(qū)：(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請(qǐng)一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色，但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯(cuò)了!娃娃家：(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來(lái)扣紐扣的游戲。小班區(qū)域活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。造房子目的：拼搭圖形，培養(yǎng)觀察能力，提高空間感知力。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ，制作夏天的服裝。幼兒在整理的過(guò)程中找出了夏季服裝的規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。在認(rèn)識(shí)各種圖形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)比較它們的大小。提出區(qū)域規(guī)則。手工區(qū)。 活動(dòng)難點(diǎn)：鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。(2)教師與幼兒一起欣賞“ 娃娃超市” 擺放的物品。(1)教師：“娃娃超市”的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來(lái)幫忙整理物品吧!(2)幼兒嘗試給一組物品排隊(duì)。指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中圖形的形狀和顏色?；顒?dòng)資料：《找朋友》找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)。2 、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。、表現(xiàn)自己。小班區(qū)域活動(dòng)教案3游戲玩法：幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。，學(xué)習(xí)自主收拾整理初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。3．幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。黛西拼拼屋：大積木若干。四、活動(dòng)結(jié)束：聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。行為體驗(yàn)當(dāng)畫(huà)面出現(xiàn)小兔拔蘿卜拔不動(dòng)的情節(jié)時(shí)，教師設(shè)計(jì)了讓幼兒參與進(jìn)來(lái)幫助小兔拔蘿卜的環(huán)節(jié)，特別是幼兒“嘿呦，嘿呦”合著語(yǔ)言節(jié)奏用力“拔”蘿卜，最后將蘿卜拔出來(lái)的過(guò)程，更能讓幼兒共同享受、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。）師：發(fā)生什么事了？師：你從哪里看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記。）師：（引導(dǎo)）不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的?；顒?dòng)目標(biāo)1. 在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的整個(gè)故事情節(jié)；2. 愿意關(guān)心幫助他人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的快樂(lè)；3. 愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)完整的句子。如在完整欣賞前，我通過(guò)多媒體的輔助方式為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)形象的閱讀情境，在寬松自由的氛圍中激發(fā)幼兒與故事中的主人公“小兔樂(lè)樂(lè)”進(jìn)行互動(dòng)。結(jié)束游戲。(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。指導(dǎo)建議：允許幼兒喂食時(shí)有多樣性的選擇。第9篇操作目標(biāo)：認(rèn)識(shí)3種動(dòng)物的名稱及其外形特征。(分發(fā)操作材料)老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請(qǐng)你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開(kāi)始來(lái)做小刺猬啦!老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請(qǐng)小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備可樂(lè)瓶、飲料罐、廢舊圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。注意，用完的東西要放回原處哦。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫(huà)直線，大膽的用線條畫(huà)出寶寶的頭發(fā)。(一)《米奇之家》： 玩法：幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。，能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。鍛煉孩子的手部力量。教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來(lái)把這些花兒添上漂亮的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)：各色皺紋紙，畫(huà)好花的形狀。幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。第1篇一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。第3篇小班區(qū)域活動(dòng)教案:美麗的花活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。娃娃家。教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。提供各種小狗的輪廓圖。米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫(huà)棒、爸爸、寶寶頭像。、疊衣服 玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。 玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆)，讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。第6篇幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案《小巧手》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字15，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。美工區(qū)：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。要互相謙讓。第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎?老師：對(duì)啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來(lái)做一只小刺猬。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)