“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育心得體會(huì)-閱讀頁
2024-10-25 14:04本頁面
【正文】 自身在能力作風(fēng)方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們將召開專門的整改督查會(huì)議，要求相關(guān)部門和同志從思想觀念、工作作風(fēng)、工作能力、服務(wù)質(zhì)量上找差距。第四階段：整改落實(shí)（4月1日—6月15日）這一階段，對迫切需要解決、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，集中時(shí)間和精力整改，確保問題有效解決。切實(shí)形成“五個(gè)方面能力”，形成“五種優(yōu)良作風(fēng)”，辦好人民滿意教育。1是否有利用假期辦補(bǔ)習(xí)班或參與進(jìn)行有償家教的行為；1是否有擅離職守、遲到早退、久病不歸等違反辦公紀(jì)律的行為。學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。討論主題有①如何提高課堂教學(xué)效率；②怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生，如何正確評價(jià)學(xué)生；③對照成績，談一談自己在教學(xué)中的得與失；④如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理；⑤你對提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的管理有何建議；⑥制約學(xué)校教育發(fā)展和提升教育質(zhì)量的不利因素有哪些，如何改進(jìn)。每位教師要對照先進(jìn)典型和這次整頓活動(dòng)的主要問題，深刻剖析個(gè)人在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，寫出自查報(bào)告，提出整改措施和今后努力方向。表態(tài)發(fā)言結(jié)束后當(dāng)場對表態(tài)對象進(jìn)行民主評議，不滿意票在50%以上的重新表態(tài)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。作為一名小學(xué)教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，要從思想上高度重視，把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做一種責(zé)任，一種義務(wù)?！罢f一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。其次，要科學(xué)看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。第三，要能夠深入查找自身在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”上存在的問題。第四，制定明確的目標(biāo)。工作方向：首先，學(xué)高為師，身正垂范。其次，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理。第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。以上幾點(diǎn)淺顯的拙見是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)，總之我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，立足崗位，改作風(fēng)，抓落實(shí)，促發(fā)展，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的主要問題思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。對待工作不夠主動(dòng)，積極。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍未能徹底根除。對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。工作中缺乏創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。工作作風(fēng)問題上，思想認(rèn)識(shí)不到位。家長對教師的工作不積極支持，不理解。三、下一步整改措施要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要塌實(shí)做好。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。不利于工作的事不做，不利于工作的話不說，凡事都從大局出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，做學(xué)生、教師的表率。（4）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
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