“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會-文庫吧
2024-10-25 14:04 本頁面
【正文】 事機構(gòu)，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學(xué)決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育局機關(guān)作風(fēng)的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關(guān)的每位同志，我們要充分認(rèn)識機關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。二、個人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題和不足按照“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育要求，我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對自己進行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足：一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識不足，沒有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位置，只是用的時候隨機去學(xué)，不用的時候很少主動去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。二是工作作風(fēng)還需進一步改進。由于工作任務(wù)較多，對分配的工作任務(wù)拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上，到中小學(xué)等調(diào)查了解情況還不是很多，對個別學(xué)校信息建設(shè)情況掌握的還不是很透。三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養(yǎng)今后，我將嚴(yán)格按照局黨委改進作風(fēng)各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。一是加強學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí)，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。三是主動工作。主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多調(diào)研、多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過程中學(xué)，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。四是認(rèn)真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進不足，總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。第三篇：“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育實施方案[范文模版]“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動實施方案河道學(xué)區(qū)皇甫小學(xué)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大、中紀(jì)委二次全會、省第十二次黨代會、升級為二次全會，進一步提升工作效率，增強執(zhí)行能力，提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師隊伍活力，全力打造一支良好的教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)區(qū)工作進程安排，我校將在教師隊伍中深入開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，特制訂如下方案：一、指導(dǎo)思想以十八大思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力培樹創(chuàng)先爭優(yōu)意識，著力解決教師隊伍在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。使教師進一步解放思想，唱響三種作風(fēng)（敢打必勝、誓爭一流，求真務(wù)實、較真碰硬，依靠群眾、服務(wù)群眾）。構(gòu)建和諧教育，推進教育科學(xué)發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供強有力的保證。二、開展“思想作風(fēng)整頓”活動的意義加強教師隊伍建設(shè)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，是教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源，也是教育可持續(xù)發(fā)展的核心要求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的要求日益增長。只有
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