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正文內(nèi)容

pep小學英語五年級上冊unit4第一課時教學反思-閱讀頁

2024-10-25 13:49本頁面
  

【正文】 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的Unit 4:cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓rabbit 兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5:cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡Unit 6:one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 風箏 balloon 氣球 car 小汽車 plane 飛機PEP英語三年級(下冊)三會單詞Unit 1:boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon下午好meet 遇見;碰見goodbye 再見too 也;太Unit 2:father 父親;爸爸dad 爸爸(口語)mother 母親;媽媽mom 媽媽(口語)man 男人woman女人grandmother(外)祖母grandma(口語)(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa(口語)(外)祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 讓我們great 太好了really 真地;確切地and 和;并且how 多么;怎么樣Unit 3:eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能夠;可以look at 看;瞧 Unit 4:peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些;某些thanks 多謝Unit 5:bus 公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌chair 椅子walkman 隨身聽lamp 臺燈your 你的;你們的zoo 動物園Unit 6:small 小的big 大的long 長的short 短的;矮的tall 高的giraffe 長頸鹿deer 鹿PEP四年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1:puter(計算機)board(寫字板)fan(風扇)light(燈)this(這;這那個)your(你的)teacher’s desk(講臺)picture(圖畫;照片)wall(墻壁)的)it(它)Unit 2:one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(時間)it’s=it i鐘)math(數(shù)學)Chinese(語文)English(英語).(體育)music(音樂)foUnit 3:jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)Tshirt(T恤的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不;不是)not(不Unit 4:warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩;踢)football(足球)snowy(下雪Unit 5:how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)們Unit 6:horse(馬)aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(PEP四年級下冊四會單詞詞匯表Unit 1:puter(計算機)board(寫字板)fan(風扇)light(燈)this(這;的)that(那;那個)your(你的)teacher’s desk(講臺)picture(圖畫;照板)yes(是;是的)it(它)Unit 2:one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八么)time(時間)it’s=it is …o’clock(…點鐘)math(數(shù)學)Chinese(語文育)music(音樂)for(為;給)class(課程)Unit 3:jacket(夾克衫)shirt(襯衫)skirt(裙子)dress(連衣裙)Tshirt(T恤的)yellow(黃色的)green(綠色的)white(白色的)no(不;不是)not(不Unit 4:warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(涼爽的)today(今天)jeans(牛子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩;踢)football(足球)snowy(下雪Unit 5:how much(多少錢)big(大的)small(小的)long(長的)short(短蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)們Unit 6:horse(馬)aren’t=are not cat(貓)rabbit(兔子)pig(豬)duck(一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how manyPEP五年級上冊四會單詞詞匯表Unit 1:Young(年輕的)funny(滑稽可笑的)tall(高的)strong(強壯的)kind(和藹的、親切的)old(年老的)short(矮的)thin(瘦的)Mr(先生)like(像、喜歡)strict(嚴格的)smart(聰明的、巧妙的)active(積極的、活躍的)quiet(安靜的、文靜的)very(很、非常)but(但是)Unit 2:Mondy(星期一)Tuesday(星期二)Wednesday(星期三)Thursday(星期四)Friday(星期五)Saturday(星期六)Sunday(星期天)day(天)have(有、吃)on(在…..時候)do homework(做作業(yè))watch TV(看電視)read books(讀書)Unit 3:eggplant(茄子)fish(魚)green beans(青豆)tofu(豆腐)potato(土豆)tomato(西紅柿)for(為)lunch(中餐)we(我們)tasty(好吃的)sweet(甜的)sour(酸的)fresh(新鮮的)salty(咸的)favourite(最喜歡的)they are(他們是)fruit(水果)grape(葡萄)Unit 4:Cook the meals()water the flowers(澆花)sweep the floor(掃地)clean the bedroom(打掃臥室)make the bed(鋪床)set the table(擺飯桌)wash the clothes(洗碗碟)do the dishes(收拾衣服)use a puter(使用計算機)Unit 5:curtain(空調(diào))trash bin(垃圾箱)closet(壁櫥)mirror(鏡子)end table(床頭柜)bedroom(臥室)kitchen(廚房)bathroom(衛(wèi)生間)living room(客廳)in(在…里面)on(在…上面)under(在…下面)near(在..旁邊)behind(在…后邊)clothes(衣服)Unit 6:river(河流)flower(花)grass(草)lake(湖泊)forest(森林)path(路)pake(公園)picture(照片)hourse(房子)bridge(橋)tree(樹)road(公路)building(建筑物)clean(干凈的)PEP五年級下冊四會單詞詞匯表Unit 1:do morning exercises(晨練)eat breakfast(吃早飯)have English class(上英語課)play sports(進行體育運動)eat dinner(吃晚飯)when(什么時候)evening(夜晚;晚上)get up(起床)at(在……點鐘)usually(通常;一般)noon(中午)climb mountains(爬山)go shopping(購物;買東西)play the piano(彈鋼琴)visit grandparents(看望祖父母)go hiking(去遠足)weekend(周末)often(經(jīng)常)sometimes(有時候)Unit 2:spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)season季節(jié))which(哪一個)best(最;極)swim(游泳)fly kites(放風箏)skate(滑冰;滑冰鞋)make a snowman(堆雪人)plant trees(種樹)why(為什么)because(因為)sleep(睡覺)Unit 3:Jan./January(一月)Feb./February(二月)Mar./March(三月)Apr./April(四月)May(五月)June(六月)July(七月)Aug./Augest(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)第三篇:pep小學英語四年級上冊Unit4第一課時說課稿Unit 4 Part A Let’s learn and let’s do說課稿Hello, everyone!Today I’m glad to be here to share my teaching design with ’m going to talk about Unit 4 Part A Let’s learn and let’s do of PEP Primary English, Book 、教法學法、教學過程、教學評價手段四個方面對這節(jié)課進行分析。本課的主要內(nèi)容是學習五個生詞study、living room、bedroom、bathroom、39。本節(jié)課的內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了Unit 1 My classroom 的基礎(chǔ)上再次學習有room的話題。(1)知識目標:能夠聽、說、認、讀本課生詞:study、living room、bedroom、bathroom、kitchen;能聽懂Let39。(2)技能目標:能用簡單的句子描述自己的家,如:“This is my home…”(3)情感目標:培養(yǎng)學生對家的熱愛,鼓勵學生大膽設(shè)計自己的家。二、教法學法 學情分析:本課的教學對象是學過一年英語的四年級學生,此階段學生天真活潑,好奇心強,還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準確的語音錯誤。然后利用新舊知識的聯(lián)系溫故知新導入新課時。最后通過形式多樣的游戲、活動來操練重點單詞和句型,突破教學重難點。三、教學過程StepWarming up amp。)Step 2 Presentation導入:用“This is my home.”引出課題 “Unit 4 My home”。老師出示單詞卡片教學新單詞:視聽 —老師示范讀 — 高低聲讀—one by one讀等多種形式操練。培養(yǎng)了學生愉快的學習情緒,提高了學生學習的效率。(設(shè)計意圖:這個游戲要求學生注意力要非常集中,稍有不慎就會出錯被扔炸彈,同時很好地練習了學生認讀單詞的能力.)游戲2: 剪刀、石頭、布剪刀、石頭、布的口令是: T: One two go!全體學生的口令是:You can see a… 贏的學生拿到禮物包要高興地說:This is my…(教師設(shè)擂臺,讓學生來挑戰(zhàn),贏的學生可以得到老師準備好的單詞卡.)(設(shè)計意圖:利用學生熟悉的日常游戲結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境,有極高的趣味性,有利于激發(fā)學生的學習興趣,鞏固了所學的新單詞和句子。)Step 5 Summing up Step 6 Homework 畫一畫你的家,、教學評價手段為了刺激學生的學習興趣和積極性,形成繼續(xù)學習的動力。在教學過程中,我盡量多地采用表揚和鼓勵性的語言,對學生進行積極、具體、有效的評價。板書設(shè)計:Unit 4 My HomeThis is my can see a …study bathroom bedroom living room kitchen第四篇:《PEP小學英語》五年級上冊Unit4 第四課時說課稿《PEP小學英語》五年級上冊Unit4 第四課時說課稿今天,我說課的內(nèi)容是《PEP小學英語》五年級上冊Unit4 第四課時B Let’s learn,我將從教學分析、學情分析、教法和學法、教學準備、教學過程、板書設(shè)計、教學反思七個方面來說說我對本課的理解和設(shè)計。一、教材分析本單元的話題是“What can you do”,家務(wù)勞動與學生日常生活聯(lián)系密切,是大部分學生樂于學習和接受的,而且在A部分學生已經(jīng)學會了一部分家務(wù)勞動的單詞,相信他們對本課的學習充滿信心。二、學情分析小學生好模仿,愛表現(xiàn),記憶力強,處在學習語言的最佳時期。因此必須運用各種教學手段激發(fā)學生的興趣,調(diào)動積極性。三、教法和學法:(一)教法為了達到本課的教學目標,更好地突出重點、突破難點,根據(jù)英語新課標的要求并結(jié)合教學內(nèi)容。加強聽說訓練。情景交際法:課堂教學以情景交際法為主,盡量給學生以足夠的聽說讀的機會。游戲法:本課我為學生設(shè)計了Memory game和傳話游戲,啟發(fā)學生的思維,激發(fā)學生
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