部編版小學語文一年級上冊青蛙寫詩教學反思-閱讀頁
2024-10-25 12:34本頁面
【正文】 利用教師范讀、齊讀、男女生讀、扮演角色讀等多種方式開展朗讀教學，有效鞏固所學生字，讓學生讀正確，在潛移默化中提高學生閱讀素養(yǎng)。第五小節(jié)主要由一個“呱”字組成，中間由逗號、句號、省略號間隔開，可見，標點符號在第五小節(jié)中起到了重要作用。不僅授之以魚，更授之以漁。正確朗讀課文，感受課文的生動有趣。教學準備：學生準備；做生字卡片，提前預(yù)習，讀課文圈生字。黑板貼有小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。教學過程：一、導(dǎo)入）：課前小游戲（順風耳）學習新課之前，我們來做個游戲好不好？游戲的名字叫：順風耳。師：今天我們就來學習第七課（板書課題，7青蛙寫詩，伸出小手跟老師一起板書）板書題目時 相機學習寫與詩，兩個生字。寫和詩是這節(jié)課的生字，一起拼讀一遍。師：個別讀,（聲音真好聽）二．初讀詩歌，學習生字詞1．生自讀，【出示 課件 課文】師：看大家這么認真，其他的字寶寶都跑到課文里跟大家打招呼了。【指導(dǎo)讀書姿勢，師評個別評價觀察】【出示，生字】你們瞧，字寶寶跳到了大屏幕上，自己先來拼讀一遍。男生xie寫起。禿寶蓋、四點底師：大家認字環(huán)節(jié)表現(xiàn)很棒！有兩個字需要大家會寫看看是誰？【出示課件雨、們】師：首先看雨，你觀察一下，在寫的時候你想提醒大家注意什么？（生，豎在豎中線，四個點方向一致）師：（你觀察的真仔細）伸出你的小手，跟老師一起寫到田字格里。第四筆在橫上起筆，寫在豎中線上，豎，四點方向一致分布均勻，先寫左邊再寫右邊）生練寫指導(dǎo)“們”，師：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，撇豎，第三筆點在豎中線上，豎橫折鉤。三、研讀課文師：同學們寫的很認真?，F(xiàn)在我要提高要求了，這次不僅要把課文讀正確還要讀通順，流暢。師：分小組讀課文。說一說都有誰來幫忙了?！繋煟核麄兘o小青蛙幫了什么忙呢？【生說，指導(dǎo)說完整的話】【板書；逗號、句號、省略號】 師：這幾個標點符號已經(jīng)是我們的老朋友了，在每一篇課文，句子里都悄悄的陪伴著我們，文章少了他們可不行。生讀“呱呱，呱呱……”1【出示，全文】戴頭飾讀，師生合作師：下面老師想小青蛙、蝌蚪、水泡泡，一串水珠跟老師一起到前面來演一演。進步可真大！你們看小動物們寫的詩多好啊，他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，青蛙還會捉天理的蟲子。【出示，保護青蛙】五、布置作業(yè)和家長一起用上標點符號，寫一寫其他小動物
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1