【正文】 ，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。通過這個表，你得到了什么信息？現(xiàn)在你又得到了什么信息？ 小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎樣知道的，說說你的方法。匯報：重點是計算過程小組嘗試總結：小數(shù)加減法需要注意什么？ 匯報：（1）小數(shù)點對齊（2）數(shù)位對齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計分數(shù)的時候能夠方便比較。得數(shù)里的小數(shù)點，要和橫線上的小數(shù)點對齊。三、復習鞏固： 教后記：練習一教學班級：四年級（）班 教學時間：2007年（）月（）日 備課人：郭劍教學內容：小數(shù)加減法的練習課型：練習課教學要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。培養(yǎng)良好的學習習慣。教學難點：運用法則進行準確計算。一共節(jié)約了多少元？一箱釘子，釘子凈重多少千克？二．總結：今天我們練習了什么內容？要注意什么？練習二教學班級：四年級（）班 教學時間：2007年（）月（）日 備課人：郭劍教學內容：小數(shù)加減法的復習。提高解題能力。教學重點：小數(shù)加減法法則，加減法關系。教學過程：一、復習檢查：小數(shù)加減法的方法是什么？口算下列各題+++++7+板演下面各題并演算+ 提問：小數(shù)加減法如何計算呢？二、筆算練習完成下表，并說說你了解到什么信息。（1）白菜比蘿卜多賣多少錢？（2）你還能提出什么數(shù)學問題？班里要買一個足球和一個排球。課型：新授教學目的：使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2）分工合作，用不同的方法解決。匯報。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結：今天我們學習了什么新知識？課后小結：第四課時教學內容：第104頁例5和例6。提高學生的審題能力。教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學過程：一、復習檢查口算：(投影片或口卡)++++用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？48+25+52+175120752543012179 36+11+64+8985（15+64）引入：我們運用加減法的定律和性質學習小數(shù)加減法的簡算。三、復習鞏固練一練+++ ⑴要求：獨立完成,組內交流思路.⑵指名匯報用簡便方法計算下面各題++++++3++++（+）要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經(jīng)驗、方法。培養(yǎng)學生進行簡算的能力。教學重點：運用定律進行簡算。教學過程：一、口算++5++ 9+二、簡算練習在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)，在○里填上“+”或“”。（比賽完成）+++16+ 10++ +++（+）三、解決問題P105 4 2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450米接力賽選手情況：（見書）提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 5提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？ ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 7（按以下步驟組內交流完成）⑴你能知道那些信息？⑵你能根據(jù)信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？ ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快？P106 8 ⑴ 通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數(shù)使多少？⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？P106 9完成表格。感受解決問題的一些策略和方法。教學過程：一、主題圖 引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補充條件，繼續(xù)提問。現(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。先小組交流，再全班交流。二、新授。？ 教師巡視并對學生的敘述進行指導。（1）7144+85 =27+85 =113（人）7144表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來的85人，就是現(xiàn)在滑冰場有多少人。36 6247。3算出了1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6天接待的總人數(shù)。）第二種方法，因為是照這樣計算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總人數(shù)也是3天接待的總人數(shù)的幾倍。等等。強調：可用線段圖幫助理解。（1）根據(jù)老師提供的情景編題。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價、工作效率先個人編題，再兩人交換。（2）P5/做一做2三、小結學生就本節(jié)課的學習內容進行匯報。（尤其是關于運算順序的）運算順序為已有知識基礎，讓學生進行回憶概括。照這又有85人到來。36（2）6247。教學反思：第二課時：教學內容：P6/例3 P10/例4（含有兩級運算或有括號的混合運算）教學目標：。養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。引導學生觀察主題圖。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。（1）24+24+24247。2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24247。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24247。我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。買3張成人票，付100元，應找回多少錢？ 等等。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？小組討論，獨立完成。（1）270247。30 =96 =3（名）270247。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。30 =90247。引導學生觀察兩個算是的不同點，以及運算順序的不同。教師根據(jù)學生的小結進行板書。）教師在練習的過程中應抓住學生的關鍵語言進行知識的鞏固。天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要（1）24+24+24247。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。30（2）（270180）247。30 =60（元）=3（名）=3（名）運算順序：在沒有括號的算式里，有乘、運算順序：算式里有括號，要先算括號里除法和加、減法，要先算乘、除法。教學反思：第三課時：教學內容：P11/例5（強化小括號的作用）、歸納運算順序 教學目標； ，正確計算三步式題。教學過程：一、復習引入回憶前兩節(jié)課的學習內容，回顧學習過的四則運算順序。二、新授 出示例5（1）42+6（124）（2）42+6124學生在練習本上獨立解答。全班學生進行檢驗。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。三、鞏固練習P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法。教學反思：第四課時：教學內容：P13/例6（0的運算）教學目的：使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學過程：一、口算引入 快速口算 出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）1540=除法和加、減法，要先算乘、（3）算式里有括號的，號里面的。23=（6）128128=（7）0247。學生分類后進行概括總結關于0的運算。關于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎？學生提出0是否可以做除數(shù)。各自講明自己的理由。如5247。0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。教師引導學生小結。0能否做除數(shù)？0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。029=0 078=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，還得0。76=0 0247。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一、讀句子，選出畫線字詞的準確解釋，把序號填在括號里。②果實沒有成熟。()。()拉：①牽，扯。③幫助。()。()()()三、選字填空。，水中倒()著藍天白云，綠樹紅花以及時時掠過的飛鳥的身()，會使人產生一種遐想，莫非水底也有一個明麗的世界么?()象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對我們產生了多么大的()響啊!即既，()要動手又要動腦，有益身心，何樂而不為呢?，人類還沒有找到第二個家園，()使我們曾經(jīng)登上過月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。四、修改病句。，我非要把家庭作業(yè)做完。五、把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號里標明序號。()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。()上午，天氣晴朗。()張大爺于是把麥子曬到場