【正文】 。()張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運。()當(dāng)他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。()不知什么時候，天漸漸變陰了。，我班參加學(xué)雷鋒活動的大約有三十多人。，使我受到了深刻的教育。，畫下還有一行醒目的文字，本劇()日起上演。印映影，小兔小鹿跑得不見()子，沙地上只留著些小鳥的爪()，偶爾有風(fēng)，樹葉才沙沙地響起來。()二、下面每組詞里，在全對的一組后面的話號里打“√”，有錯別字的打“”。()，我們大家拉他一把。②用車載運。()。③活著，死的光榮。生：①生疏。教學(xué)反思：第五篇：人教新課標小五年級下冊學(xué)語文第四單元試卷看拼音寫漢字。23=0 0除以一個非0的數(shù)，還得0。0247。990=99 1540=154 一個數(shù)減去0，還得這個數(shù)。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書設(shè)計：關(guān)于“0”的運算 100+0=100 235+0=235 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。三、小結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。0不可能得到商，247。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。76=（8）235+0=（9）990=（10）4949=（11）0+319=（12）029=二、新授將上面的口算進行分類請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。（5）0247。教學(xué)重、難點：0不能做除數(shù)及原因。要先算括加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。四、作業(yè)P14—15/5—7 板書設(shè)計：四則運算（三）（1）42+6（124）（2）42+6124 運算順序：=42+68 =42+724（1）在沒有括號的算式里，如果=42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法，都=90 =110 要從左往右按順序計算。（板書）誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序幫我們大家來總結(jié)一下？ 學(xué)生自由回答。上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結(jié)果卻不一樣？這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢？學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。（畫出順序線）兩名學(xué)生板演。前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運算順序？根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。面的。30 =48+12 =60（元）=96 =90247。30180247。2（2）242+24247。四、作業(yè) P8—9/5—9 板書設(shè)計：四則運算（二）星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。三、鞏固練習(xí)P7/做一做2 P11/做一做（完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。學(xué)生進行小結(jié)。30 =3（名）270180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。（2）（270180）247。30算出上午需要派幾名保潔員；180247。30180247。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？ 匯報。出示例4 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。這樣的綜合算式的運算順序是什么？學(xué)生總結(jié)運算順序。2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。（2）242+24247。2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。2 =24+24+12 =48+12 =60（元）24247。匯報：教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、新授就學(xué)生提出的問題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 學(xué)生在練習(xí)本上解答此問題。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，找出條件，提出問題。感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩步計算的方法解決一些實際問題。3987 =27+85 =3296 =2987 =113（人）=1974（人）=1974（人）運算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法 或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？ 樣計算，6天預(yù)計接待多少人？ 7244+85（1）987247。四、作業(yè) P8/1—4 板書設(shè)計：四則運算（一），中午有44人離去，2.“冰雪天地”3天接待987人。這節(jié)課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲？ 教師根據(jù)學(xué)生的回報選擇性地板書。小組合作，減少重復(fù)練習(xí)。A加減混合。教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學(xué)生都掌握，主要掌握運算順序。引導(dǎo)學(xué)生進一步理解“照這樣計算”的意思。就可以直接用3天的987人數(shù)去乘算出來的2倍。（實際上就是原來學(xué)習(xí)的乘除混合應(yīng)用題，不知道單一量的情況下求總量，一般都是乘除混合應(yīng)用題。3987 =3296 =2987 =1974（人）=1974（人）第一種方法中，987247。（2）987247。：組織全班同學(xué)進行匯報，并且互相補充，注意每步表示的意義的敘述。引導(dǎo)學(xué)生對黑板上的問題進行解答，請學(xué)生在練習(xí)本上列出綜合算式并進行脫式計算。提示學(xué)生可以自己進行條件的補充。照這樣計算，6天預(yù)計接待多少人？ 等等。，中午有44人離去，又有85人到來。（1）說一說圖中的人們在干什么？“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)？每個區(qū)有多少人？你是怎么知道的？組織學(xué)生提問并對簡單地問題直接解答。，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況四、作業(yè)：第134頁7題 總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？課后小結(jié)：第六課時教學(xué)內(nèi)容: ::通過復(fù)習(xí),、:投影片 教學(xué)過程: : 小數(shù)加減法的計算方法是什么? : + + +2 + : + 13+ + 提問:小數(shù)四則混合運算順序是什么? 什么樣的題可以簡算?根據(jù)是什么? 練習(xí): : + (+)+ +():(1).+=( )(2).+=(20 )(3).(+)=( )++ ++ + (+)+++:(1).,和是多少?(2).?: ,?,全年超過計劃多少萬噸? ,第二個倉庫里有50噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?,?第四篇：人教新課標小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案(第一單元)第一單元：四則運算第一課時：教學(xué)內(nèi)容：P4/例例2（只含有同一級運算的混合運算）教學(xué)目標：。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。教學(xué)難點：準確的進行簡算。培養(yǎng)學(xué)生認真進行簡算的能力?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？ 板書設(shè)計簡算 ++++++ = ++=（+）+（+）= += 17+17 = 34（秒）= 34（秒）課后小結(jié)：第五課時教學(xué)內(nèi)容：第105頁練習(xí)十八 課型：練習(xí)課教學(xué)要求：鞏固小數(shù)的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。二、授新課創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由匯報：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運算性質(zhì)，對于小數(shù)加、減法同樣適用。教學(xué)難點：正確的進行簡算。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。課型：新授課教學(xué)要求：在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習(xí): 先說出運算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問題：（1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？ 8（2）。（3）說說解答時你都用到了什么舊知識。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。：：：一、復(fù)習(xí)：口算:++++1 ++5+ 2.、先說說下面各題的運算順序,+14689 10000(981326)+148導(dǎo)入:、新課:創(chuàng)設(shè)情景解決問題。問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？課后小結(jié)：第三課時教學(xué)內(nèi)容：第100頁例3。（單位 元）根據(jù)信息說說你了解到什么？用小數(shù)計算下面各題三、解決問題王叔叔一天賣菜的收入如下表。教學(xué)難點：運用法則進行準確計算。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課型：練習(xí)課教學(xué)要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。教學(xué)過程：一．出示練習(xí)題目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：