【正文】 律練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：。ab=ba(a課后小結(jié)：積不變。五、作業(yè)：P37/2—4 板書設(shè)計(jì)：乘法交換律和乘法結(jié)合律（1）負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？（2）一共要澆多少桶水？254=100（人）425=100（人）（255）2 25（52）254=425 =1252 =1025 ┆（學(xué)生舉例）=250（桶）=250（桶）（255）2=25(52)┆(學(xué)生舉例)交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶整節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行板書整理。④字母表示。①這組算式發(fā)現(xiàn)了什么？ ②舉出幾個(gè)這樣的例子。根據(jù)前面的加法結(jié)合律的方法，你們能試著自己學(xué)習(xí)乘法中的另一個(gè)規(guī)律嗎？ 教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。這叫做乘法交換律。（1）425=100（人）254=100（人）兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？你還能舉出其他這樣的例子嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生的舉例進(jìn)行板書。根據(jù)學(xué)生提出的問題，適當(dāng)板書。（1）負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？（2）一共要澆多少桶水？學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解決問題。能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。課后小結(jié)：第四課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P34/例1（乘法交換律）例2（乘法結(jié)合律）教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。）（3）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。師生共同訂正。比較兩題在應(yīng)用運(yùn)算定律方面有什么不同。北京到濟(jì)南的鐵路場多少千米？（2）玉門縣要修一條公路，已經(jīng)修了400千米，還有260千米沒有修，這條公路有多少千米？ 求：（1）畫出線段圖。140+250=260+130 20+70+30=70+30+20 260+450=460+250 a+400=400+a 通過上面的幾道題，你們能小結(jié)一下我們都復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）學(xué)生小結(jié)。（2）根據(jù)每組第一個(gè)算式直接說出第二個(gè)算式的結(jié)果。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)口答：（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。這道題我們運(yùn)用了加法中的什么運(yùn)算定律？通常在簡便計(jì)算中，加法交換律和加法結(jié)合律是同時(shí)使用的。學(xué)生可能對括號(hào)問題有異議教師可以正確引導(dǎo)，加法中為了更清楚地體現(xiàn)運(yùn)算順序，所以要加小括號(hào)。匯報(bào)自己的答案，并說明理由。第四天 城市A→B 第五天 城市B→C 第六天 城市C→D 第七天 城市D→E A→B 115千米 B→C 132千米 C→D 118千米 D→E 85千米根據(jù)上面的條件，你們能提出什么問題？教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇性地將問題板書。（1）加法交換律（2）加法結(jié)合律 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P30/例3（加法運(yùn)算定律的運(yùn)用）教學(xué)目標(biāo)：。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)課后小結(jié)：加法的運(yùn)算定律（2）李叔叔三天一共騎了多少千米？（千米）=288（千米）（88+104）+96=88+（104+96）（69+172）+28=69+（172+28）（145+207）=（155+145）+207先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。今天這節(jié)課你們都有什么收獲？ 你能把這些運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)中嗎？五、作業(yè)：P31/3 板書設(shè)計(jì)：（1）李叔叔今天一共騎了多少千米？ 40+56=96（千米）56+40=96（千米）88+104+96 104+96+88 =192+96 =200+88 =288 40+56=56+40 ┆（學(xué)生舉例）兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。符號(hào)表示：（△+☆）+○=△+（☆+○）教師板書：（a+b）+c=a+(b+c)學(xué)生根據(jù)這兩個(gè)運(yùn)算定律，舉一些生活中的例子。這叫做叫法結(jié)合律。出示：（69+172）+28 69+（172+28）155+（145+207）（155+145）+207 通過上面的幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)觀察到的規(guī)律。符號(hào)表示：△+☆=☆+△引導(dǎo)學(xué)生觀察第二組算式，總結(jié)出：（88+104+96）=88+（104+96）學(xué)生觀察第二組算式，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)，板書。通過這幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。引導(dǎo)學(xué)生觀察第一組算式，總結(jié)出： 40+56=56+40 試著再舉出幾個(gè)這樣的例子。教師巡視，找出課堂上需要的答案，找學(xué)生板演。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖教師根據(jù)學(xué)生提出的問題板書。能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。A、7B、8C、922時(shí)15分是（）A、凌晨2時(shí)15分B、晚上10時(shí)15分C、上午10時(shí)15分第二篇：人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊教案(第三單元)第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P28/例1（加法交換律）P29/例2（加法結(jié)合律）教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合律。新課標(biāo)第一網(wǎng)A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月（）的一、二、三月份共90天。（）三、我會(huì)選。（）8月1日的前一天是7月31日。二、想一想，下面每句話對嗎？請判一判。（12分）22：00（）11時(shí)（）13時(shí)30分（）20時(shí)（）9時(shí)（）19時(shí)40分（）星期六的晚上，小華10：00睡覺，第二天早上8：00起床，她一睡了（）小時(shí)。用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。（）年的二月有28天，（）年的二月有29天。第一篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元復(fù)習(xí)題三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元復(fù)習(xí)題姓名：班別：評(píng)價(jià)：一、填空題。平年全年有（）天，閏年全年有（）天。玲玲滿20歲時(shí)，才過第五個(gè)生日，她是（）月（）日出生的。早晨6時(shí)（）下午3時(shí)（）時(shí)晚上7時(shí)（）時(shí)晚上11時(shí)（）中午12：05（）用普通計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。明年二月份有（）天，明年八月份有（）個(gè)星期零（）天。汪明是2月29日出生的，出生的那一年是閏年。（）一年有6個(gè)大月和6個(gè)小月。（共12分）下面月份是31天的是（）。A、平年B、閏年C、每年夜班工人晚上11時(shí)接班，第二天早上7時(shí)下班，這一班的工作時(shí)間是（）小時(shí)。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題（1）李叔叔今天一共騎了多少千米？（2）李叔叔三天一共騎了多少千米？ 等等。二、新授練習(xí)本上用自己的方法列出綜合算式，解答黑板上問題。學(xué)生觀察第一組算式，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的舉例，進(jìn)行板書。這叫做加法交換律。你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎？ 板書：a+b=b+a學(xué)生用多種形式表示。學(xué)生繼續(xù)觀察幾組算式。教師板書：先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律。三、鞏固練習(xí)P28/做一做 P31/1四、小結(jié)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法的運(yùn)算定律。155+這叫做加法交換律。這叫做加法結(jié)合律。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于加法的運(yùn)算定律。二、新授 出示：例5 下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。請你們在練習(xí)本上列出綜合算式解答黑板上的問題。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對最后一個(gè)問題（按照計(jì)劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？）進(jìn)行匯報(bào)。既用到了加法交換律，也用到了加法結(jié)合律。三、鞏固練習(xí)P30/做一做四、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及自己的收獲 這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：P32/5—7 板書設(shè)計(jì)：加法運(yùn)算定律的應(yīng)用按照計(jì)劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？115+132+118+85 =115+85+132+118 ←加法交換律 =（115+85）+（132+118）←加法結(jié)合律 =200+250 =450（千米）課后小結(jié)：第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：加法運(yùn)算定律應(yīng)用的練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：。能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。46+（）=75+（）（）+38=（）+59 24+19=（）+（）a+57=（）+（）要求學(xué)生說出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)。632+85=717 85+632=（）304+215=519 215+304=（）（3）下面各式那些符合加法交換律。練習(xí)本獨(dú)立完成：（1）一列火車從北京過天津開往濟(jì)南，北京到天津的鐵路長137千米，天津到濟(jì)南的鐵路長357千米。（2）列式計(jì)算。在比較重視學(xué)生明確，第1題只應(yīng)用了加法結(jié)合律，而第2題先用加法交換律把75和480交換位置，再應(yīng)用加法結(jié)合律把325和75相加才能使計(jì)算簡便。（簡單說明線段圖應(yīng)該怎樣畫，做簡要規(guī)范。369+258+147=369+（□+147）（23+47）+56=23+（□+□）654+（97+a）=（654+□）+□（4）下面哪些等式符合加法結(jié)合律？ a+（20+9）=（a+20）+9 15+（7+b）=（20+2）+b（10+20）+30+40=10+（20+30）+40（5）用簡便方法計(jì)算： 91+89+11 78+46+15