丁丁冬冬學識字(二)的教學設計-閱讀頁
2024-10-25 05:03本頁面
【正文】 邊。丁丁冬冬看到了這個小朋友，也覺得他特別乖巧，還寫下了一首兒歌，請看：小朋友，真可愛。耳朵靈，鼻子小，牙齒白，面頰紅，我愿和他交朋友。s236。三、學習第二部分生字詞。（出示連好線的圖）你對照圖中小朋友的身體部位去認識這些詞語朋友。同桌互相考考。生：這些帶月字旁的字都表示與人的身體有關。咱們專門和帶有“月”字旁的“肚”打打招呼吧！你是怎么記住它的?。右患?，減一減，編兒歌），那要想寫好它，有什么建議？師范寫“肚”生字兩遍展示書寫美觀的作業(yè)。（揉揉肩膀、甩甩胳膊、踢踢腿、扭扭腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子、捶捶后背）和老師邊做動作，邊讀詞語。四、拓展學習剛才和那么多帶“月”的字交了朋友，你還知道哪些帶有“月”？指名回答除了我們看得見的身體部位，還有許多內(nèi)臟，藏在我們身體里，幫助我們呼吸新鮮空氣，消化食物，吸收營養(yǎng)，想去認識他們嗎？打開老師送給你們的禮物，在小組長的帶領下，用我們學過的識字方法，把他們讀會。首都北京著名的建筑，它們身上記錄了歷史的滄桑，反應了我國勞動人民高超的建筑水平?！緦W情分析】二年級的學生好動，注意力不易集中，但本課采用圖文結合的方式展現(xiàn)學習內(nèi)容，很適合二年級學生的學習，相信學生學起來也不會感到困難。【教學目標】。、熱愛祖國的情感及識字的熱情、興趣。，齊讀課題?！慷⒈本┖喗楸本┦且蛔鶜v史名城，它在古代就有天安門、故宮、天壇、長城、北海公園等有名的建筑；北京也是一個現(xiàn)代化的城市，隨著科學技術的進步和發(fā)展，那里又有了中央電視塔、人民英雄紀念碑、中華世紀壇等許多著名的現(xiàn)代建筑。天安門：引導學生觀察圖片，讀出名稱，記住圖片的特征。并隨圖認識“宮”字?！皩m”編字謎：兩口人住在同一個屋檐下。隨機認識“壇”字。長城：提問：你覺得長城怎么樣？引導學生識記“城”字，滲透形聲字的理念。北海公園：觀察圖片，說說你看到了什么？鍛煉學生的口頭表達能力。中央電視塔：同學們喜歡看的大風車節(jié)目就是在這里制作并通過衛(wèi)星向全國播出的。自主識記“央”和“塔”?！八惫艜r候建塔，因為沒有水泥等建筑材料，只好用泥土來建，為了讓建筑物更加牢固，往往在泥土里和上一些草，所以有提土旁和草字頭，引出字謎：土和草合作建成的塔更加牢固。齊讀詞語，識記“英”和“雄”。引導學生觀察“雄”字的右半部分是“隹”，表示短尾巴的鳥，跟老師書空“雄”的左半部分。中華世紀壇：教師介紹：這是我們祖國為迎接21世紀的到來而建的。隨機指導書寫“華”字。通過教師的引導，學生的自主識字，培養(yǎng)學生的識字能力。運用語言環(huán)境，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。】四、鞏固識字。游戲打泡泡：快速、準確地讀出泡泡上的詞語，泡泡就會被打掉?！驹O計意圖：巧設旅途經(jīng)歷，充分調(diào)動學生的積極性，鞏固所學詞語和生字，讓學生體會到學習的快樂活躍課堂氣氛。（1）認讀。（3）觀察，找出關鍵筆畫。（5）描紅，練寫。“園”。修改。
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