不跟陌生人走活動反思-閱讀頁
2024-10-25 04:55本頁面
【正文】 么辦的呢？看動畫片《不跟陌生人走》片段活動延伸：要求幼兒回家后把今天的問題和做法講給媽媽聽，和爸爸媽媽一起看繪本《不跟陌生人走》故事《小豬和大灰狼叔叔》動物幼兒園放學(xué)了，小動物們都被家長接走了，就剩下小豬了，他很著急的等著媽媽來接他。”小豬一聽有媽媽兩個字，而且還帶來了好吃的，小豬很想吃，想都沒想就說“您真好，我現(xiàn)在就餓了，我們走吧。大灰狼把小豬關(guān)在一個黑漆漆的小屋子里面，不給他吃東西，也不給小豬喝水，還打算吃掉小豬，小豬害怕得哇哇大哭。針對小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險的能力較差，自我保護(hù)技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外，為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。二、活動目標(biāo)：，不跟陌生人走。三、活動準(zhǔn)備：。、巧克力?；氐郊依?，莎莎把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“莎莎，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。情境練習(xí)情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。了解一些求救的方法。事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。男校工扮演陌生人出場。陌生人與幼兒的對話：陌生人：“小朋友你們老師呢?”幼兒：“老師出去了”。陌生人：“我是好人，不是壞蛋?！庇變海骸袄蠋熣f不能吃陌生人的糖果。”幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了?！贝蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上。教師：“剛才你們想去什么地方呀?”幼兒：“麥當(dāng)勞?？偨Y(jié)和陌生人走的危險性。教師出示安全知識掛圖，向幼兒介紹圖中的孩子在陌生人要帶自己走時的自救方法。因此，我們開展了安全知識活動《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒佣哼x擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?。能不能跟陌生人走?A、能去公園和游樂場。有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。B、必須先告訴爸爸媽媽。B、什么都不能吃?！蹦銜习⒁痰能噯?A、先說謝謝再上車。陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。結(jié)束活動：提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。比如：爸爸媽媽的電話號碼、家庭地址、如：某某省某某市某某街道社區(qū)村等等。
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