【正文】 教師擬訂，供學生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。論文(設計)各環(huán)節(jié)質量狀況：上學期末動員論文寫作，并進行撰寫方法的指導。4月底就可定稿，學院資料室在假日也開放，方便學生查閱資料。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強后期指導工作。存在的問題與推薦：教師主動指導的少。課題應采取學生自選與教師擬定相結合的辦法進行。尤其是新穎題目相關資料的查找。資料室中各類學科書籍擺放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐?。學校向學生帶給國外大型法律數(shù)據(jù)庫的使用帳戶，使學生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。畢業(yè)設計中期報告（三）：，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認識。，對其進行翻譯并完成。，在實習結束后完成實習報告。存在的主要問題及解決辦法到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：，所以對命題的探討但是深入。，有的地方缺少邏輯。針對這兩個原因，解決方法有：，在這個基礎上才能得到有深度的結論。針對此問題，需要更加具體的探索CRM與ERP的共性，如共通性與有機結合等問題。畢業(yè)設計中期報告（四）：一、督導專家檢查的狀況：學生畢業(yè)論文(設計)工作進度狀況：共抽檢6名學生，社會學的3名，哲學3名。選題的質量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬。6位同學的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補充。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務不方便，主要相關書刊都在新校圖書館，不利于老校同學使用。哲學系有1名同學對“寫作培訓”和“制定計劃”兩個環(huán)節(jié)略有微詞，社會學有2名學生對“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓”表示否定。大家都表示還待修改補充。總體狀況良好。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來不太熟練。學院前期管理狀況：論文寫作前期，學院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對寫作培訓、開題報告等等都不盡完善。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。很多文獻資料太陳舊。由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導教師能夠指定一些書目。(2)個別同學由于工作等原因造成論文的擱淺。導致很多同學都等到最后檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應付，質量難以保證。，另外由于時間和資金原因，對于調(diào)查對象的選取以及調(diào)查員的培訓有所不足，無法進行較大規(guī)模調(diào)查，導致問卷有效率降低，在最后進行分析時資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進行定性描述，難于進行定量研究。選題的質量狀況：抽查的10位同學的選題，都是在與指導教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質量是好的或比較好的。其次，從初稿來看，文章的框架結構，資料的運用以及理論和現(xiàn)實好處都是比較好的。指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學生后，首先與學生聯(lián)系，幫忙學生確定論文題目，并給學生推薦資料，然后學生主動找老師協(xié)商，定下論文結構和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。學院前期管理狀況：經(jīng)濟學院管畢業(yè)論文的領導，十分重視此項工作，早在上學期的期末，即上學期放假前就啟動了學生畢業(yè)論文工作，要求各個系(專業(yè))分別擬定了一批論文參考選題，各個專業(yè)的系主任又分別對該專業(yè)的畢業(yè)生進行了動員，強調(diào)必須要保證論文的質量。(2)推薦學院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠對他們開放。尤其是相關英文文獻，許多貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。推薦學院開放資料室，或老師帶給相關數(shù)據(jù)。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。但指導老師給予了及時幫忙，使論文進度加快。，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。該院正組織抽查，采取有效措施，進一步督促、指導，近期有更多學生寫出高質量、高水平的論文。但是，能有一些更富有理論思辨水準的選題，或許能夠更能反映出學院的本科教學水平。指導教師與學生已開始同步進入此工作之中。指導教師基本已掌握學生的寫作進度，并同意學生的寫作計劃。學院前期管理狀況：基本按學院計劃進行。存在的問題與推薦：主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應的培訓，一些學生表現(xiàn)得不知所措，難關流于應付。(2)學生寫作論文所需相關文獻資料普遍認為難找。第四篇：畢業(yè)論文中期報告齊 齊 哈 爾 大 學畢業(yè)論文中期總結學院：化學與化學工程學院 專業(yè)班級：化學081 學生姓名：王秀茹 指導教師：單秋杰 時間：2012年5月6日畢業(yè)論文中期總結2012年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，已經(jīng)接近兩個月了?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。選定題目之后，我利用圖書館的電子期刊來查找相關的文獻，并篩選有價值的中英文文獻來仔細閱讀，尋求我在做論文時可以借鑒的地方，并做好了相應的筆記。在四月初的時候我進入實驗室，開始了畢業(yè)論文的實驗工作，在這一個月的時間里，我合成了六種三元雜多陰離子K8[M（H2O）CdW11O39]（M=Ni、Cu、Fe、Zn、Co、Mn2+），合成了陰離子粘土，并利用已合成的雜多陰離子和陰離子粘土合成了六種三元雜多陰離子層狀化合物。實驗的表征也正在進行。二、后期的工作安排接下來的我的工作安排是對11鎢鎘三元雜多陰離子層狀化合物的催化活性的研究，我打算從以下幾個方面進行研究：酸醇摩爾比對酯化率的影響。催化劑用量對產(chǎn)品酯化率的影響。催化劑重復使用對酯化率的影響。通過不同條件的對比，得出最佳的反應條件，并在最佳的反應條件下確定不同催化劑的反應活性。第五篇：畢業(yè)論文中期報告（推薦）畢業(yè)設計（論文）中期報告題目： 基于平衡計分卡的某企業(yè)財務戰(zhàn)略研究院（系）經(jīng)濟管理學院專業(yè)會計學班級110506姓名李 瓊學號110506116導師宣江平****年**月**日撰寫內(nèi)容要求（可加頁）：（論文）進展狀況本課題研究的是基于平衡計分卡的某企業(yè)財務戰(zhàn)略研究，其在企業(yè)績效管理以及其他方面也有著廣闊應用的前景。藉著這四項指標的衡量，組織得以明確和嚴謹?shù)氖址▉碓忈屍洳呗?，它一方面保留傳統(tǒng)上衡量過去績效的財務指標，并且兼顧了促成財務目標的績效因素之衡量；在支持組織追求業(yè)績之余，也監(jiān)督組織的行為應兼顧學習與成長的面向，并且透過一連串的互動因果關系，組織得以把產(chǎn)出（Oute）和績效驅動因素（Performance Driver）串聯(lián)起來，以衡量指標與其量度做為語言，把組織的使命和策略轉變?yōu)橐惶浊昂筮B貫的系統(tǒng)績效評核量度，把復雜而籠統(tǒng)的概念轉化為精確的目標，藉以尋求財務與非財務的衡量之間、短期與長期的目標之間、落后的與領先的指標之間，以及外部與內(nèi)部績效之間的平衡?，F(xiàn)階段已經(jīng)提前完成了畢業(yè)論文初稿，以及外文資料翻譯。本文基于某一家連鎖超市存在的財務戰(zhàn)略問題展開研究，并且建立了超市的戰(zhàn)略地圖以及平衡計分卡。在再一個缺點就是沒有完完全全的去詳解制定出戰(zhàn)略實施的步驟和評價體系，沒有建立完整的戰(zhàn)略考核體系與考核指標。打算后期通過閱讀大量文獻跟資料來解決這個問題。最終完成畢業(yè)論文，并對基于平衡計分卡的某超市進行后期的跟進研究，以期待發(fā)現(xiàn)新問題。中期報告裝訂入畢業(yè)設計（論文）附