【正文】 最終完成畢業(yè)論文，并對基于平衡計分卡的某超市進行后期的跟進研究，以期待發(fā)現(xiàn)新問題?，F(xiàn)階段已經(jīng)提前完成了畢業(yè)論文初稿，以及外文資料翻譯。催化劑重復使用對酯化率的影響。在四月初的時候我進入實驗室，開始了畢業(yè)論文的實驗工作，在這一個月的時間里，我合成了六種三元雜多陰離子K8[M（H2O）CdW11O39]（M=Ni、Cu、Fe、Zn、Co、Mn2+），合成了陰離子粘土，并利用已合成的雜多陰離子和陰離子粘土合成了六種三元雜多陰離子層狀化合物。(2)學生寫作論文所需相關(guān)文獻資料普遍認為難找。指導教師與學生已開始同步進入此工作之中。但指導老師給予了及時幫忙，使論文進度加快。推薦學院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù)。指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學生后，首先與學生聯(lián)系，幫忙學生確定論文題目，并給學生推薦資料，然后學生主動找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。導致很多同學都等到最后檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應付，質(zhì)量難以保證。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。大家都表示還待修改補充。選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬。針對這兩個原因，解決方法有：，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。，對其進行翻譯并完成。資料室中各類學科書籍擺放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐?。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強后期指導工作。目前學生們正在指導教師的指導下進行初稿修改。存在的問題與推薦：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務員考試等時間相沖突，造成學生顧此失彼。部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。理科的指導教師基本上都在實驗室指導學生。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。有的專家以與學院進行過溝通。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。有的論文(設計)框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段。指導不夠。比如，有些學院接教務處通知后，并沒有對本學院畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)一安排。參加畢業(yè)論文答辯 7第三篇：畢業(yè)論文中期檢查報告畢業(yè)設計中期報告畢業(yè)設計中期報告（一）：20XX屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查報告第一部分總體狀況我校2007屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月1519日進行。再單擊“確定”。設計思路：首先51單片機需要一個最小系統(tǒng)，并且需要一個關(guān)于酒精傳感器的輸入電路，還需要一個發(fā)光二極管，當酒精傳感器檢測到酒精，則有信號輸入變成高電平。一律用A4紙正反面打印。發(fā)現(xiàn)抄襲、下載剽竊他人論文（成果）者按學校規(guī)定嚴肅處理。要求指導教師對學生的畢業(yè)論文（設計）進行中期小結(jié)，認真填寫《沈陽農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文（設計）中期進展情況檢查表》。各學院按照檢查內(nèi)容，從學生學習態(tài)度、教師指導責任心及教學管理三個層面多種形式全面開展檢查。對于指導教師不負責任、失職，造成學生抄襲、下載剽竊他人論文（成果），將按教學事故對教師予以處理。行距為固定值20磅。確定方案為通過MQ2對呼出氣體中酒精濃度的反應以取樣電壓的形式送入到NE555，的觸發(fā)端，使555的輸出由低變成高電平，繼電器KS吸合，并將轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)送入單片機進行分析處理，并判斷是否醉酒駕車，發(fā)光二極管點亮。5 將PCB板取回來買好相應的元件，自己照著電路圖焊接好元件 6 將之前寫好的下載到已買好的51單片機中 二已解決的問題及方法：1）已解決了硬件電路的設計；2）解決了PCB板的制作；4）軟件的編程；5）解決了電路板的焊接。此次，中期檢查分為兩個部分進行：學院自查和專家檢查。教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作，可有些學院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開始的過晚，學生反映時間太緊。事先對所選課題缺乏了解。醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實習、查閱文獻資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學生都處在實驗階段，小部分學生實驗環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段。題目來源方面文科主要是學生根據(jù)所學專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師帶給的題目。三、前期的畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量狀況：由于文科學生到中期檢查時，大部分學生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達各方面的完美。學生大都反映由于實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找、指導教師指導不足等也影響了學生的畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量。由于有的學院學生在外實習或找工作，指導教師聯(lián)系不上學生，都感到很著急，有的主動聯(lián)系學生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設計)狀況等。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。(2)推薦學校圖書館多進有關(guān)專業(yè)新書，新資料。推薦加強學生的寫作培訓。法學院的論文選題目大多是學生自己提，經(jīng)教師指導審查確定。學院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導教師(每人都有相當數(shù)量的指導題目)以及已完成的初稿，學院對論文寫作工作是抓的。期望能夠?qū)Y料室圖書進行定期分類整理。，進行為期一個月的實習，實習資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目。同學們普遍承認，選題和開題是一個比較艱難的過程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個性需要教師指導。二、學生的意見和推薦：。，向?qū)W生傳達不夠明確。據(jù)學生反映指導教師還是很認真負責的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學生以指導。也期望建立學術(shù)交流的平臺，鼓勵導師間、導師與同學間、研究生和本科生間交流、溝通。，整體把握題目上比較困難，之后導師把問題集中匯總后對同學的問題進行了集中培訓，每周的例會上都有解答疑難。文獻資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進度，這一問題若不及時改善，也會影響論文質(zhì)量和水平。(3)指導教師對畢業(yè)論文的指導。實驗的合成部分已經(jīng)完成。不同催化劑對產(chǎn)品酯化率的影響。本文論文論點正確，依據(jù)充足；有必要的數(shù)據(jù)資料，定性分析與定量分析相結(jié)合，理論、觀點、概念表達較為準確、清晰。注：正文：宋體小四號字，行距22磅。第1518周，繼續(xù)閱讀大量資料與論文相關(guān)文獻，來解決權(quán)重的科學選擇問題。本文已經(jīng)按照開題報告的工作方案、方法及進度、計劃安排，逐步展開了對此課題的相關(guān)分析及研究，目前進展較為順利。反應溫度對產(chǎn)品酯化率的影響。又經(jīng)過兩周左右的文獻閱讀，我完成了我的開題報告，在老師的指導下，我的開題報告也定稿，接下來的一段時間，我開始翻譯英文文獻，到目前為止，我的英文文獻已經(jīng)翻譯了三分之二。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學生本人也感到悔疚。還應指出的是，從抽查的論文選題看，其中有一個別題目，如廣告專業(yè)《關(guān)于在濟南設立公交電臺設想》，似乎嫌過窄小，如何才能寫出與本科生相應水平的畢業(yè)論文論文(設計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。確定選題時未多思考到選題開展的難度，過程中有時會感覺進展緩慢。圖書館部分期刊和文獻無法下載，推薦及時更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻。相信經(jīng)過指導教師的認真修改和指導，最后的論文質(zhì)量是有保證的。(3)指導老師由于工作忙，指導不夠及時，學生也很少主動詢問指導老師。存在的問題與推薦：學生普遍對哲學、社會學專業(yè)圖書館資料問