【正文】 元件封裝的時候,就可以在元件的中心中拖動了第六步:更改元件的名字修改元件的封裝名,以后我們在原理圖中,編輯元件,填入封裝名的時候,就是填入這個名字了第七步:編輯介面的一些定義 第八步:元件的編輯及管腳的命名在我們放入的元件焊接腳,在這里,我們需要和元件庫中的序號對應(yīng),建立起對應(yīng)的管腳對應(yīng)關(guān)系我們畫完后,就測量一下各管腳的單位,檢查一下和實際元件是否合適 4 將做好的PCB圖交給工廠制作PCB板，在制板的期間進行軟件設(shè)計 下載并安裝keil軟件，了解并掌握keil軟件的應(yīng)用 1)打開已安裝好的keil軟件，先新建一個工程文件，2)點擊“ProjectNew Project?”選擇工程文件要存放的路徑 ,輸入工程文件名 LED, 最后單擊保存。網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，學習相關(guān)知識。三、四、格式要求：一、二、三、四、尚存在的問題及解決方案。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，積極采取有效措施進行整改，并根據(jù)校歷安排，統(tǒng)籌考慮，合理安排本院下一階段本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。第一篇：2008屆畢業(yè)論文中期檢查情況報告各學院：為做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，保證本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，根據(jù)《沈陽農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范》的要求，學校決定開展2008屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、檢查方式及內(nèi)容本次檢查繼續(xù)采取學院自查和學校抽查相結(jié)合的方式進行，以學院自查為主。三、檢查、指導(dǎo)教師、學生及教學管理人員認真、深入地開展中期檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，做好檢查工作記錄。二、已解決的問題及解決辦法。重新掌握單片機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特點、單片機硬件設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)、指令系統(tǒng)與編程技術(shù)等等。)打開已安裝好的工具軟件PROTEL 99SE, 第一步,是建立一個DDB文件,也就是說,使用protel99se進行電路圖和PCB設(shè)計,以及其它的數(shù)據(jù),都存放在一個統(tǒng)一的DDB數(shù)據(jù)庫中,打開protel 99se后,選擇file菜單下的new菜單第二步:選擇新建的項目存放方式為DDB以及文件存放目錄 第三步:新建好DDB文件后,我們就可里邊的Documents目錄下 第五步:可以新建SCH文件了,也就是電路圖設(shè)計項目第六步:新建后SCH項目后,在默認的一個protel99se元件庫中,可以選擇元件放到電路圖中了第七步:我們也可以選擇增加自己的元件庫 使用protel99se原理圖繪制2）將元件放進SCH原理圖中，并且設(shè)計元件的屬性 第二步：設(shè)計元件的屬性，包括封裝,名稱，元件屬性等第三步：在protel99se中設(shè)計中，所有相同的網(wǎng)絡(luò)標號，在圖紙中，表示同一網(wǎng)絡(luò)結(jié)點第四步：設(shè)點電源地第五步：在protel99se中，我們放好元件，設(shè)計是電源和接地后，我們就可以畫線了如上圖所示，我們已經(jīng)繪制了一個基本的SCH原理圖，這個原理包括了基本的電源，負載，以及接地，并且接好了線，3）新建PCB文件以及PCB基本設(shè)定我們繪制好SCH原理圖后，如何將SCH轉(zhuǎn)化成PCB文件，第一步：在Documents目錄下，新建一個PCB文件，PCB文件即是我們存放PCB電路的文件第二步:在導(dǎo)航欄中，選擇Libraries這一項，這可以讓我們在導(dǎo)航欄中，顯示當前可以放的封裝庫，以供選擇第三步：瀏覽封庫以及增加protel99se封裝庫 第四步：選擇封裝庫并且增加到當前PCB文件中: 第五步：增加好封裝庫后，我們就要以選擇和使用些元件了第六步：在protel99se繪制PCB圖是，有一個單位的選擇，可以使用公制以及英制，可以如下圖切換,也可以命名便用protel99se快捷健“Q”切換經(jīng)過上邊的設(shè)置后，我們一步即可以將所繪的原理圖，轉(zhuǎn)成我們需要的PCB文件圖?？衫^續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息。從專家上報的檢查狀況和學生的問卷調(diào)查來看，督導(dǎo)專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設(shè)計)前期工作，學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。指導(dǎo)學生時間太少。到中期檢查時各理科學院進展不一，有的學院大部分學生都處在實驗階段，大多數(shù)學生已經(jīng)完成了一半，個別學生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，即將進入論文寫作階段。考研、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計)的進度。工科類的選題一部分來源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實際課題和教師自擬課題。理科各院開題工作做的比較好，認真規(guī)范，資料詳細。四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：透過督導(dǎo)專家和學生座談，以及從學生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)，在指導(dǎo)工作中對學生盡職盡責、嚴格要求。第二部分各學院狀況政治學與公共管理學院一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：學生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進度狀況：大部分學生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認真指導(dǎo)學生，認真負責。所寫論文專業(yè)性太強，如越南國會，資料較難找。選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個學期的質(zhì)量好，除了抽查的學生的選題都比較好。論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學期末動員論文寫作，并進行撰寫方法的指導(dǎo)。課題應(yīng)采取學生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進行。，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。存在的主要問題及解決辦法到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：，所以對命題的探討但是深入。針對此問題，需要更加具體的探索CRM與ERP的共性，如共通性與有機結(jié)合等問題。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學使用。(2)年輕教師受閱歷限制，指導(dǎo)起來不太熟練。由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導(dǎo)教師能夠指定一些書目。選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學的選題，都是在與指導(dǎo)教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。(2)推薦學院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。該院正組織抽查，采取有效措施，進一步督促、指導(dǎo)，近期有更多學生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。學院前期管理狀況：基本按學院計劃進行?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。二、后期的工作安排接下來的我的工作安排是對11鎢鎘三元雜多陰離子層狀化合物的催化活性的研究，我打算從以下幾個方面進行研究：酸醇摩爾比對酯化率的影響。第五篇：畢業(yè)論文中期報告（推薦）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告題目： 基于平衡計分卡的某企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略研究院（系）經(jīng)濟管理學院專業(yè)會計學班級110506姓名李 瓊學號110506116導(dǎo)師宣江平****年**月**日撰寫內(nèi)容要求（可加頁）：（論文）進展狀況本課題研究的是基于平衡計分卡的某企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略研究，其在企業(yè)績效管理以及其他方面也有著廣闊應(yīng)用的前景。在再一個缺點就是沒有完完全全的去詳解制定出戰(zhàn)略實施的步驟和評價體系，沒有建立完整的戰(zhàn)略考核體系與考核