【正文】 茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)的催2+2+2+2+2+化活性我剛剛開(kāi)始進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)階段完成后，我將完成畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)。本文基于某一家連鎖超市存在的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略問(wèn)題展開(kāi)研究，由于本人的能力和經(jīng)驗(yàn)有限，以及時(shí)間較短，對(duì)于基于平衡計(jì)分卡的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究還不夠深入，并且也無(wú)法確定在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)何種不能確定的問(wèn)題，對(duì)于后期的跟進(jìn)研究無(wú)法進(jìn)行。還有在平衡計(jì)分卡應(yīng)用于戰(zhàn)略實(shí)施的實(shí)踐過(guò)程之中，對(duì)于目標(biāo)的分解中權(quán)重的確定雖然采用了主觀經(jīng)驗(yàn)法與層次分析法相結(jié)合的方法來(lái)作為一種解決方法，但是，在這些方法中，仍然難以避免決策者的主觀因素，所以這些問(wèn)題的存在會(huì)使得平衡計(jì)分卡在應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)一定的偏差，因此權(quán)重的科學(xué)選擇在后期也是一個(gè)值得研究的方向。平衡記分卡(BSC),是從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)角度將組織的戰(zhàn)略落實(shí)為可操作的衡量指標(biāo)和目標(biāo)值的一種新型績(jī)效管理體系。反應(yīng)時(shí)間對(duì)產(chǎn)品酯化率的影響。一、前期工作的簡(jiǎn)述在三月的時(shí)候在單秋杰老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目——11鎢鎘三元雜多陰離子層狀化合物的合成、表征及催化活性。學(xué)生方面似乎寫(xiě)作進(jìn)度不盡一致，或者說(shuō)真正進(jìn)入寫(xiě)作階段的人尚不太多。選題的質(zhì)量狀況：總體貼合學(xué)生專業(yè)要求，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求選題，其質(zhì)量是能夠認(rèn)可的。推薦學(xué)院加大對(duì)學(xué)生向社會(huì)調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫(xiě)作。二、學(xué)生的意見(jiàn)和推薦：。論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來(lái)看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。，影響論文的開(kāi)展，原因在于：(1)學(xué)生對(duì)所選題目了解不夠詳盡、準(zhǔn)確?？偟臓顩r良好。論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫(xiě)作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都基本順利。另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。、要求，寫(xiě)作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。二、學(xué)生的意見(jiàn)與推薦：。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國(guó)農(nóng)村土地行政存在的問(wèn)題及解決對(duì)策”。在篩選整理資料過(guò)程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。但存在如下問(wèn)題：師生交流溝通不夠。選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過(guò)大。從選題開(kāi)始到制定工作計(jì)劃，到開(kāi)題、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案的確定，資料收集到論文寫(xiě)作等每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，實(shí)驗(yàn)方法合理科學(xué)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及時(shí)恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計(jì)較為合理，硬件安裝完成的也不錯(cuò)。三種來(lái)源各學(xué)院所占比例不同。二、選題的質(zhì)量狀況：從專家檢查反饋的狀況來(lái)看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題總體狀況是好的。有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開(kāi)始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入論文寫(xiě)作階段，后期工作頗為緊張。學(xué)生方面由于考研、考公務(wù)員、找工作等大多集中在三、四月份，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不夠認(rèn)真和重視，時(shí)間上也不能夠保證等問(wèn)題。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，能夠認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。2）進(jìn)一步優(yōu)化軟件，使程序更加簡(jiǎn)潔明了四后期工作安排：1）2012/4/15至20012/4/25 2）2012/4/25至2012/4/303）2012/5/1至2012/5/154）2012/5/20電路調(diào)試，硬件調(diào)試，軟件調(diào)試。4）將SCH轉(zhuǎn)為PCB文件首先，我們打開(kāi)剛開(kāi)始時(shí)我們繪制的SCH原理圖，我們可以用使用protel99se菜單欄的viewFit All Objects命令，以查看所有的元件，也可以使用protel99se快捷鍵，VF，快速實(shí)現(xiàn)這功能第一步：將SCH轉(zhuǎn)為PCB圖型protel99se開(kāi)始，有一個(gè)非常實(shí)用的命令，就是Update PCB,就直直接將SCH直接轉(zhuǎn)為PCB文件，而不用生成網(wǎng)絡(luò)表再導(dǎo)入第二步：對(duì)SCH轉(zhuǎn)換為PCB的一些選項(xiàng) 第三步：確認(rèn)轉(zhuǎn)換SCH到PCB 第四步：SCH中的元件以及連線，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為PCB文件了第五步：在Protel99se中，如果需要對(duì)一個(gè)元件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，我們可以用mouse按住元件后，按空格鍵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)第六步：繪制PCB圖的外形繪制PCB的外形圖，我們需要在PCB的外形層KeepOut Layer中畫(huà)線，畫(huà)出的紫 色線，則是PCB的外形了第七步：將元件放進(jìn)PCB中 5）protel99se的自動(dòng)布線第一步:,我們將系統(tǒng)單位轉(zhuǎn)為公制,如下圖可以在菜單中轉(zhuǎn)換,也可以使用protel99se快捷鍵“Q”切換使用測(cè)試工具,在protel99se中的ReportsMeasure Distance這一項(xiàng),可以測(cè)試兩點(diǎn)中的距離,我們也可以使用prote99se快捷鍵“CTRL+M”,我們需要注意的是,測(cè)量哪個(gè)層中兩點(diǎn)的距離,我們需要將測(cè)量的層置為當(dāng)前工作層,這樣在測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,:在protel99se中調(diào)整元件位置在protel99se中,拖動(dòng)元件,就可以移動(dòng)元件了,需要旋轉(zhuǎn)元件,我們則需要對(duì)準(zhǔn)元件用MOUSE按中,然后按空格鍵,我們上PCB圖中的所有元件,:檢查PCB文件及連接我們將電路圖放大,將會(huì)看到在各個(gè)焊盤(pán)上,:使用protel99se的自動(dòng)布線功能在protel99se當(dāng)中,我們使用菜單Auto RouteALL,這將會(huì)進(jìn)入自動(dòng)布線工作界面 第五步:自動(dòng)布線選項(xiàng)第六步:protel99se自動(dòng)布線完成 6）創(chuàng)建原理圖元件庫(kù)在我們平時(shí)使用protel99se進(jìn)行電路以及PCB設(shè)計(jì)的時(shí)候,系統(tǒng)自帶的元件庫(kù)和PCB封裝庫(kù),只有一小部分,大部份元件的元件庫(kù)以及封裝庫(kù),我們都需要自己制作,使用protel99se,我們可以很容易的制作自己需要的元件庫(kù),以供使用,在本節(jié)protel99se教程中,我們就是給大家演示,如何制作自己的SCH元件庫(kù)第一步:進(jìn)入protel99se的原理圖編輯器 第二步:新建一個(gè)元件第三步:繪制SCH元件以及放入元件的管腳 第四步:給新建的元件改名第五步:繪制制元件的外形以及放入說(shuō)明文字繪制好元件庫(kù),我們可以保存好,那么,我們繪制的元件,將會(huì)保存進(jìn)入我們的元件庫(kù)當(dāng)中了,我們?cè)诋?huà)SCH原理圖的時(shí)候,）創(chuàng)建PCB元件封裝第一步:進(jìn)入protel99se封裝制作界面在PCB設(shè)計(jì)界面當(dāng)中,我們可以在導(dǎo)航樣的封裝選擇器中如下圖操作,進(jìn)入protel99se封裝制作界面 第二步:選擇編輯的單位,因?yàn)橛泻芏嘣膯挝欢x都是英制的,如PIN的引腳距離是10mil,大家可以根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的單位制,在操作當(dāng)中,我們可以用protel99se快捷鍵“Q”切換第三步:新建一個(gè)元件封裝 第四步:元件封裝向?qū)в捎谖覀兪侵谱髯约旱脑?所以我們所有東西都是制作,也不需要向?qū)?在這里,我們選擇取消,直接進(jìn)入編輯器第五步:確認(rèn)操作界面中心確認(rèn)這一步,是為了使我們制作的元件封裝,在絕對(duì)中心,那么,我們?cè)谝院笳{(diào)用