【正文】 模架。包括主流道、分流道、澆口等。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。三、存在的問(wèn)題及解決措施在設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過(guò)就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專(zhuān)業(yè)細(xì)致的探討。另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。總之，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開(kāi)接下來(lái)的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。畢業(yè)論文中期報(bào)告10，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)論文中期報(bào)告11畢業(yè)論文中期報(bào)告齊 齊 哈 爾 大 學(xué)畢業(yè)論文中期總結(jié)學(xué) 院 化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)化 學(xué) 0 6 3 班學(xué)生姓名 孫佳慧指導(dǎo)教師 魏彥0 x x年 5 月 1 4 日畢業(yè)論文中期總結(jié)20xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，已經(jīng)一個(gè)多月了?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。從選題題目之后，去圖書(shū)館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報(bào)告的水平。同時(shí)，確定外文翻譯的內(nèi)容。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。準(zhǔn)備迎接中期檢查。二、尚存在的問(wèn)題及解決方案（1）在圖書(shū)館和網(wǎng)上資料庫(kù)中與化學(xué)史相關(guān)的內(nèi)容比較少，在制作課件的時(shí)候能用的材料就更少了；（2）由于以前接觸相關(guān)的知識(shí)比較少，所以網(wǎng)頁(yè)制作的軟件應(yīng)用起來(lái)比較困難；（3）在這段時(shí)間內(nèi)我一直都沒(méi)間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。第二篇：畢業(yè)論文中期報(bào)告畢業(yè)論文中期報(bào)告指導(dǎo)教師：劉北平教授——化學(xué)0101班劉科一、—領(lǐng)取任務(wù)報(bào)告書(shū)后，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)，了解研究的課題及所要完成的任務(wù)，論文課題為——谷類(lèi)食品商品中香蘭素的檢測(cè)。三、—：清理個(gè)人實(shí)驗(yàn)臺(tái)，領(lǐng)取所需實(shí)驗(yàn)儀器、藥品。通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法并采用不同試劑測(cè)得同一樣品的結(jié)果發(fā)現(xiàn)用95 %的乙醇超聲波提取效果最好。：%。：對(duì)奧利奧小餅干，旺仔小饅頭和米粉等不同樣品的檢測(cè)測(cè)定其中香蘭素的含量。并按照論文格式要求認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿。然后通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)及會(huì)計(jì)環(huán)境的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，微觀到宏觀，由點(diǎn)及面，結(jié)合其現(xiàn)階段的發(fā)展情況，提出若干政策性建議。，并通過(guò)指導(dǎo)老師和論文開(kāi)題答辯小組審查。，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因一是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體內(nèi)容包括會(huì)計(jì)環(huán)境研究時(shí)遇到的問(wèn)題的解決對(duì)策的問(wèn)題。另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。一、前期工作的簡(jiǎn)述在三月的時(shí)候在單秋杰老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目——11鎢鎘三元雜多陰離子層狀化合物的合成、表征及催化活性。又經(jīng)過(guò)兩周左右的文獻(xiàn)閱讀，我完成了我的開(kāi)題報(bào)告，在老師的指導(dǎo)下，我的開(kāi)題報(bào)告也定稿，接下來(lái)的一段時(shí)間，我開(kāi)始翻譯英文文獻(xiàn)，到目前為止，我的英文文獻(xiàn)已經(jīng)翻譯了三分之二。實(shí)驗(yàn)的合成部分已經(jīng)完成。實(shí)驗(yàn)的催2+2+2+2+2+化活性我剛剛開(kāi)始進(jìn)行。反應(yīng)時(shí)間對(duì)產(chǎn)品酯化率的影響。反應(yīng)溫度對(duì)產(chǎn)品酯化率的影響。不同催化劑對(duì)產(chǎn)品酯化率的影響。實(shí)驗(yàn)階段完成后，我將完成畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)。按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》及設(shè)計(jì)規(guī)范取值，計(jì)算時(shí)考慮各項(xiàng)荷載及其組合，并根據(jù)組合確定幾種最大影響工況，然后用ansys分析最不利情況，考察最不利情況是否滿足《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)程》；3，學(xué)習(xí)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性分析。模態(tài)分析理論是基礎(chǔ)，它主要用于計(jì)算模型固有模態(tài)的兩個(gè)基本參數(shù)：固有頻率和模態(tài)振型。軟件應(yīng)用：1，學(xué)習(xí)有限元軟件ansys的基本操作，并針對(duì)以前學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題作補(bǔ)充學(xué)習(xí)；2，學(xué)習(xí)ansys自帶的參數(shù)化設(shè)計(jì)語(yǔ)言APDL。二，開(kāi)題以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果自開(kāi)題以來(lái)，按照開(kāi)題報(bào)告所作的安排，陸續(xù)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，包括：網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，計(jì)算與設(shè)計(jì)研究方法等，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的靜力分析方法，動(dòng)力特性分析方法等。三，存在的具體問(wèn)題1，涉及到的動(dòng)力特性分析，比初始考慮的問(wèn)題要復(fù)雜，因而加重了這一塊學(xué)習(xí)的任務(wù)，到目前為止，有些問(wèn)題依然比較模糊。由于APDL語(yǔ)言學(xué)習(xí)的水平所限，現(xiàn)在參數(shù)化建模沒(méi)有完成，可能會(huì)影響到后期的進(jìn)程。