【正文】 （相機出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。其他人評價。這真是一個美麗的傳說。）（三）、學習第4自然段師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。有什么特點呢？（長、深、窄）你從哪句話體會到的？出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學生比較著讀。同時說明：這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。理解“秘境”。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。教師隨機播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學生直觀感受。（五）、品讀最后一段師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢？生齊讀。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個“最”？從這幾個“最”中，你體會到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒有可超越的。換成“非常”不合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復強調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處?！白睢弊肿x得重一些。學生匯報，教師課件出示。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點（長、深、窄）最令人向往自然博物館 【教學反思】這是一篇充滿科學性、知識性的文章，文章中介紹的雅魯藏布大峽谷神秘而美麗，雖然有點難理解，但卻深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。多媒體課件出示畫面及旁白，全面展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的外貌，介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置及外觀：從而理解“咫尺”、“馬蹄形”、“海拔”這些詞語的意思。從理解詞語入手，感受雅魯藏布大峽谷的特點，如：文中的“堪稱”“號稱”“美譽”，是在用不同的詞語表達同一個意思。還有“最長”“最深”的數(shù)據(jù)說明也寫出了雅魯藏布大峽谷的特點。引導學生理解句子：文章每段有一個起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峽谷”、“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！薄ⅰ按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上”?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學設(shè)計 戶縣羅什小學 王格利 教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學語文五年級上冊第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。教學目標： ◆知識與能力能正確認讀和書寫本課生字，理解詞語意思。初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河壯麗。初讀課文，整體感知。通過朗讀、交流，逐段理解課文內(nèi)容，感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。◆情感、態(tài)度與價值觀從字里行間感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆，體會作者對祖國壯麗山河的熱愛，激發(fā)學生對大自然、對祖國的熱愛之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。學會以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。教學過程：一、談話導入同學們，我們祖國有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林，有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。（教師隨機播放西藏風景的圖片，并簡單解說。今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風采吧！二、檢查預習，整體感知教師詢問學生讀文情況。學生匯報，教師相機板書。（教師指導學生如何寫提綱）① 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。② 提綱應簡潔、明確，比如用一個詞語來概括。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館四、精讀細品，深感其“奇” 導語：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們再走近些，去真切領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在?。ㄒ唬?、學習第2自然段教師朗讀該段，讓學生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。你覺得景色美嗎？誰能美美地讀一下你喜歡的句子？指名學生讀，其他學生評價。（二）、學習第3自然段導入：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。學生講述。教師小結(jié)：講得真好。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢？（生答）那么，如果文章中去掉這個傳說，直接說它的形成，行不行，為什么？（引用傳說增添了很多的神秘色彩，具有很強的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。那它有什么特點呢？叫一生讀此段。體會數(shù)字更真實準確，有說服力。除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法？（舉例子）通過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班齊讀最后一句話。（四）、學習第5自然段導入：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢？學生默讀。學生匯報。看了以后，你有怎樣的感受？（太美了、真壯麗等）你喜歡嗎？請同學們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。出示句子：⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。說明程度深。體會到了作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情）指導朗讀。五、總結(jié)全文，提升感情其實，作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情，請同學們再瀏覽一下課文，找出有關(guān)的詞語。（驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無與倫比 令人向往）讓學生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到??感到——”的句式，來表達自己的感情。有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷 頂端景象神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點（長、深、窄）最令人向往自然博物館