蘇少版音樂(lè)一下大鹿教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-25 11:03本頁(yè)面
【正文】 “ 緩慢低沉 ” 。 2. 分段欣賞 ⑴ 第一個(gè)片斷： “ 森林的早晨 ” 。 ⑶ 第二個(gè)片斷： “ 龜兔賽跑 ” ⑷ 出示圖片，教師小結(jié)：音樂(lè)真有趣，不同的節(jié)奏速度、旋律就表現(xiàn)出了不同的音樂(lè)形象。 ⑹ 復(fù)聽(tīng) “ 森林的早晨 ” 、 “ 龜兔賽跑 ” 、 “ 歡樂(lè)的群舞 ” 三個(gè)片斷。 你知道烏龜為什么會(huì)贏嗎？學(xué)生討論得出：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 第三課 教學(xué)內(nèi)容 : 演唱《守株待兔》 教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)演唱《守株待兔》，讓學(xué)生明白切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)成功的。 師生問(wèn)好 二、新課導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)講一講《守株待兔》的故事。 揭示課題《守株待兔》 三、新歌教學(xué) 聽(tīng)錄音，聯(lián)系故事情節(jié)。 分段教學(xué)。 高興、焦急、諷刺等。 五、課堂小結(jié) 切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事，一般是不會(huì)
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