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蘇少版音樂一下花蛤蟆教案-閱讀頁

2024-12-25 03:49本頁面
  

【正文】 組。 集體演繹??鞓饭?jié)奏三分鐘,引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。 請同學(xué)們想 好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏, 師隨意點(diǎn)名模仿,看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。 五、拓展。 并組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是通過主動(dòng)地參與獲得知識的過程,掌握認(rèn)識和實(shí)踐的各種能力,他不僅取得現(xiàn)成的結(jié)論性知識為滿足,而是再不斷地研究中逐步掌握研究問題的科學(xué)方法。因此,音樂能開發(fā)人的智力,主要是指音樂能開發(fā)人的感知力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)造力。但是,沒有想象就 根本談不上創(chuàng)造?!睂和M(jìn)行音樂早期教育是開發(fā)兒童智能的有效手段之一。二是學(xué)習(xí)簡單的初步的音樂創(chuàng)作方法如:音樂造句、節(jié)奏接龍或是在教師的啟發(fā)下創(chuàng)作短小的歌曲、樂曲、即興編配伴奏音
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